语文基础模块 上册我们热爱大自然——讲述我与XX（动、植物，山水，树林，公园等）的故事教案设计

我的空中楼阁教案

  [教学目的]   1、把握文章所传达的思想感情,领悟本文“托物言志”的艺术手法。
    2、赏析优美得描写语言和抒情语言,感受语言的深厚意味。
    3、体会清新、生动的语言,提高散文鉴赏能力和语言表达能力。
    [教学重点]   1、品味文章的清新淡雅的语言,赏析巧比妙喻。
    2、学习本文“托物言志”的艺术表现手法。
    [教学难点]   1、领会“空中楼阁”的优美意境,理解作者寄寓于小屋的生活理想。
    2、仿写优美文段。
    [课时]       2课时
    [教学方法]   诵读法   学生交流赏析
    第一课时
    [教学过程]:
    一、 导入新课
    每一个人的心里都会有一间小屋,它可能在山上,可能在林间,也可能在海边;可能是放飞的小鸟,可能是天边的云彩,也可能是海洋中的半个夕阳……那是回家的感觉,是回到自然的梦想。今天就让我们一起走进台湾作家李乐薇的小屋——烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁,做一次愉快的心灵旅行。(板书:我的空中楼阁   李乐薇)
    二、作者简介
    李乐薇     江苏省南京市人,早年曾肄业于上海大厦大学,后一直在台湾从事文艺教育工作,是台湾当代散文作家。她的散文作品,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格柔和,温婉,含蓄,善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念,刻意于意象的经营,能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我情绪”,透露出浓郁的现代派艺术信息。
    三、 整体感知文意,把握文脉
    一、立足小屋之外
    小屋和山(山外远观)1-3段
    小屋和树(山上近看)4-7段         定景换点
    小屋和树(山下仰望) 8段
    二、立足于小屋
    花园、云霞       9、10段
    空气、光线      11、12段          定点换景    
    外界交通            13段
    夜晚            14—17段
    四、在抒情散文中,对景物的描写,要讲究抓住特征,讲究情景交融。作者在对小屋描写时,就运用了这种写法,紧扣“空中”组织材料。
    山脊小屋——悬空而起
    树间小屋——凌空而起
    开放性院子——领空
    山路————空中走廊
    夜间小路——空中楼阁
    五、朗读
    请一两个学生朗读课文段落
    教师作朗读指导:文章的基调是明快的,乐观的,要读出明快的、跳荡的节奏来。对文中倾注了作者情感的句子,朗读时要加重语气,要读出语言的神韵,读出作者的陶醉感。
    六 探究“空中楼阁”的含义
    “我的空中楼阁”的几层含义,寄托了作者的思想感情一语双关,既指小屋建于山上,犹如耸入云天的楼阁;又指幻景中的楼阁,理想中的远离喧嚣,恬静、安宁的生活环境,表现了作者热爱自己的小屋,热爱快乐和自由的生活,追求独立人格的思想感情。通过3寄托自己的思想情感,这也是托物言志的写法。托物言志就是通对物品的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。
    文学创作中,作家有时感到某种抽象的精神难作具体描绘,有时也会由于某些原因不便对所表现的失望进行直接描述,于是便往往借对某一适当物象的描写,便抽象的精神具体化,让不便明言的情思含蓄、曲折地表达出来。《我的空中楼阁》便是这样的托物言志、咏物寄情的作品。状物与言志,融洽无间,和抒情也浑为一体。
    七、 赏析语言
    1、 学生初步交流阅读的感受。选出自己比较喜欢的段落及语句,分析内容,表达方式,修辞方法。
    2、 教师归纳总结
    八、 请同学们把自主交流的喜爱的语句让学生仿写,并且找出文中的一些优美的画面,下节课与全班同学交流。
    第二课时
    一、品味语言
    1、品味语言的音乐美
    “山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”
    “虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳”             [学生朗读 ]  
    “无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然”
    [教师明确]  文中短句的成功运用,既使文章变得欢快活泼,又增强了文章明快的节奏感
    文中多用整句,使语言形式整齐,声音和谐,气势贯通;使用散句,又使语言灵活多变、生动感人;整散句交错运用则既整齐和谐,又富于变化,更能使表意深刻、语意连贯、气韵流畅。这样就使语言增强了音乐感。
    2、品味语言的诗意美
    文中有不少语句化用了古诗词。
    “山如眉黛”:“水是眼波横,山是眉峰聚”——王观《卜算子》
    “山也虚无”:“江流天地外,山色有无中”——王维《汉江临眺》
    “一望无际的水面飘过一片风帆”“孤帆一片日边来”——李白《望天门山》
    “辽阔无边的天空掠过一只飞雁”:“雁飞残月天”——温庭筠《菩萨蛮》
    3、赏析课文的画面美
    宋代苏轼曾称赞王维“诗中有画,画中有诗”,在本文,作者也用那美妙而自然的笔调,饱含深情的笔墨,为我们描绘了一幅幅优美的画面。请同学们从文中找出一幅幅画面。
    4、修辞美
    ①比喻新奇,有朝气与活力,如:
    “山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”。非常独特、自然,而且富有美的韵致,不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑,而且两处配合自然、融洽,浑然天成,令人浮想联翩。
    “小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般……”新奇,传神,细腻地描绘了静态之物的动态感,从而产生了及好的艺术效果。
    排比、比喻结合
    ②如“山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。”以动写静,美景连动,令人浮想联翩,使景物有了活力,有了灵气。
    二、交流仿写,体会辞格
    三、布置作业
    学习本文写法,写一篇托物言志的散文,题目自拟。