人教版九年级全册第2节 电功率教学设计及反思

课 题

18.2  电功率

课型

周次

序号

教学

目标

一、知识与技能

1．加深对电功率概念的理解。

2．巩固电流表、电压表的操作技能。

二、过程与方法

1．通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。

2．锻炼根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力。

三、情感、态度与价值观

通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。

教学

重点

实验的原理，伏安法测小灯泡功率的方法及电路图

教学

难点

电路的连接和变阻器的使用。

教学资源准备

学生：电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干。

教

学

流

程

一、复习

1．什么叫电功率？电功率有哪些单位？

2．额定功率和实际功率有什么区别？

二、新课讲授。

1．提出问题：如果给你额定电压分别为2．5V和3．8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？

2．制定计划与设计实验：

1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。

2）实验原理：P＝UI

3）实验电路图。

4）介绍实验器材，学生讲述。

5）简单介绍实验的步骤及注意事项。

3．进行实验与收集证据

学生实验：

（1）测电压为2．5V的小灯泡的电功率

（2）比较额定率和实际电功率大小问题。

（3）比较灯泡的暗亮程度与电功率间的关系。

交流与合作

通过与同学们的交流与合作，讨论和思考

  使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？加在用电器上的电压超过或低于额定电压时，会出现什么现象？

【课堂小结】

札记

板书

设计

测量电功率

1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。

2）实验原理：P＝UI

3）实验电路图。

4）实验器材电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干。

学生实验：

（1）测电压为2．5V的小灯泡的电功率

结论：

教学

反思