小学科学首师大版六年级上册19.动物的考察学案设计

这是一份小学科学首师大版六年级上册19.动物的考察学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．科学概念
知道动物的考察方法和考察内容，初步建立校园动物的形态特征与栖息环境的概念。
2．过程与方法
会运用实践的方法来认识和了解动物。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与动物有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关动物的信息。
【学习重难点】
重点：建立校园动物的形态特征与栖息环境的概念。
难点：掌握用实践的方法来认识和了解动物。
【学习过程】
一、思考导入
在我们的校园环境里有很多野生小动物，你们想了解校园里有关小动物的哪些方面的问题呢？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
校园里有哪些小动物？它们生活在什么地方？生活得怎么样？这些小动物和校园环境什么关系？
2．探究新知（活动二）
讨论：自己设计符号（图例），并用符号表示校园里的动物的栖息地，它们之间有什么关系？
讨论：虫蚕蛾的外部形态是什么样的？
思考：怎样识别蝶和飞蛾？
三、展示研讨
法布尔终身与昆虫为伴，对许多昆虫的一生做了持久详尽的观察和研究，揭示了它们有趣的习性、超凡的本能、奇异的求偶方式以及复杂的变态等许多奥妙，从而引起人们对昆虫的极大兴趣，也得到了同行学者们的高度评价。
四、延伸拓展
课后思考题：通过读图和查阅资料，你学会如何辨别常见的动物了吗？