人美版三年级上学期3.有趣的拼图教案

这是一份人美版三年级上学期3.有趣的拼图教案，共3页。

1、显性内容与目标
应知:了解用植物籽粒的色彩和大小籽粒拼摆、粘贴图形的方法。
应会:根据图形,选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法,巧妙利用植物籽粒进行造型创作。
2、隐性内容与目标
感受拼图创作的乐趣,提高学生进行创作的能力和动手制作的能力。
2学情分析
本课是“设计.应用”领域的课程,根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段阶段目标设课。
本课教学以“植物籽粒拼图”为课题,利用各种植物的种子、色卡纸、胶水进行拼图、粘贴、创造和设计形象。
通过本课的学习,提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力。增加学习美术的兴趣。
教学中主要的材料是各种植物籽粒,要学习选择适合的色彩及不同大小的籽粒进行各种形象的创造。
3重点难点
教学重点:通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法,培养学生创新意识和实践能力。
教学难点:籽粒的拼摆及巧妙运用。
4教学过程
活动1【导入】植物籽粒拼图
二、新授
1、作品欣赏,介绍两种不同的制作方法
2、教师演示
强调胶水的使用,注意色彩对比,剩余籽粒的处理。
3、你们都带来哪些种子?是什么颜色的?
4、作品欣赏
5、小组讨论
每组不同的模板,如何利用籽粒进行制作?
三、作业要求
根据老师提供的模板,巧妙的利用籽粒制作一幅精美的作品。
四、座间指导
五、作品展示
六、课后拓展
利用这些植物籽粒还可以制作其他的艺术品。
活动2【讲授】教学设计
一、激趣导入,激发良好的学习状态:
1、师生游戏互动,复习对称形知识,剪对称形图案:
“猜猜看这是什么形象?观察它们有什么共同点?”继而再出示各种简单的对称形象供学生参考。
老师和同学们比赛,快速剪一个形象,看谁剪的又快又美。
2、观看老师在实物投影上对形象进行快速装饰的过程,激发良好的学习状态,导入课题——板书:植物籽粒拼图
二、探究新知,解决教学重难点问题:
1、探究植物籽粒粘贴主要方法:
通过教师范画以及优秀作品的欣赏,学习粘贴主要技法:铺撒法、拼摆法。
2、如何巧妙利用植物籽粒固有的形态花纹进行创作。
通过欣赏、分析、讲演结合等方式引导学生学会巧妙利用植物籽粒各种不同形状、色彩。
3、谁有办法让老师的蝴蝶更漂亮?
找一位学生拼摆,同时就创作过程中容易出现的问题,做重点指导:
A巧妙利用大籽粒来装饰形象
B使用胶水的注意事项
C剩余的植物籽粒怎样搜集处理
三、欣赏优秀作品,拓展创作思路
四、明确要求,展开艺术实践活动:
六个小组,根据主题背景展开分工合作、创作构思的研究。之后进行小组汇报,明确目标后投入创作。
教师参与小组活动,做座间巡视指导。
五、展示交流,审美升华:
通过欣赏同学们创作的作品,发现植物籽粒粘贴独有的美感,体会创作的乐趣,发现生活之美。
六、课后延伸,知识拓展
学生观察其特点,利用其特点快速剪出图案。
学生观察,激发兴趣
让学生掌握铺撒法、拼摆法。
分析作品,了解各种植物籽粒的巧妙利用。
学生与老师互动,加深对制作方法的掌握。以及在制作植物籽粒时的一些注意事项。
学生观察,感受。
学生分工,合作,根据主题大胆的进行创作。
学生参观,互相欣赏植物籽粒拼图作品,并大胆发表自己的感想。
学生欣赏工艺作品,了解有关工艺作品的文化和科学知识
紧扣“兴趣是最好的老师”这一理念,创设情境,为本节课的教学内容打好基础,培养学生的动手能力。
让学生直观的掌握用乳白胶涂抹方法及铺撒法的引入。
培养学生的观察能力,认识材料的特点,了解和学习“物以致用”的设计思想。
充分的调动学生参与意识,
通过欣赏拓宽学生思路。
培养学生的合作意识和创新意识。
同时提高学生画面组合的能力。
感受在合作中体验成功的喜悦。
丰富学生的视野,拓宽学生的创作思路,扩大综合信息量。
板书设计
对称图案
不对称图案
植物籽粒拼图
方法:拼摆法
铺撒法