人美版二年级下学期5.纸盒变家具教学设计

这是一份人美版二年级下学期5.纸盒变家具教学设计，共2页。

l、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
2、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
2学情分析
利用废物做手工，二年级的学生并不陌生，通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想并不难。在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，低年级的学生动手操作能力还不强，动手操作的机会相对也比较少。
3重点难点
1、打开学习的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
2、家具作品的新颖、美观，造型多样。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
展示家具图片
问题：请同学们看一看这些家具是用什么材料做的？
活动2【讲授】设疑自探
1、布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。
小组合作，确定家中家具的种类。
2、讲述家具的种类。
桌：餐桌、电脑桌、茶几。
椅：折叠椅、沙发。
柜：书柜、衣柜、电视柜、床头柜。
床：单人床、双人床。
3、结合课前准备的相关资料，研究家具的多种款式设计。
分析不同设计的特点，了解家具的相关结构。
4、出示自探提示
（1）讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具？
（2）怎样改变纸盒的外形使它变成小家具？
（3）怎样装饰更美观、更统一？
活动3【活动】解疑合探
1、小组讨论，让学生分析见过的家具是由哪几部分组成的，对提出的问题进行反馈。
2、教师出示作品
（1）学生研究讨论这些家具是用哪些形状的纸盒制作的？
（2）分组介绍，总结制作方法。
教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。
3、分小组研究，确定分工合作方案。
（1）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？
（2）学生讨论交流。
（3）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？
（4）课件播放，欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。
活动4【练习】布置作业
提出纸盒变家具的创作要求：
以小组为单位，合作完成一组既新颖又美观的家具。
活动5【练习】作业展示
及时发现有创意的作品，交流，展示，讲评。
活动6【测试】质疑再探
1、通过学习你还有什么疑问？
2、纸盒还能变什么？
活动7【作业】运用拓展
纸盒还能做什么？用纸盒做一件礼物送给爸妈。