人教版（中职）基础模块 上册第四单元 职场起点阅读与欣赏9 社会没有义务等待你成长和成熟/苏 力课文内容课件ppt

这是一份人教版（中职）基础模块 上册第四单元 职场起点阅读与欣赏9 社会没有义务等待你成长和成熟/苏 力课文内容课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了作者简介等内容，欢迎下载使用。

一、设问激趣导入作为准职场人，你设计过自己的职场之路吗？
苏力，1978年考入北京大学法律系，于1982年获得法学学士。后再度考入北京大学研究生院，学习中国法律思想史。其后，他赴美留学。1992年归国，任教北京大学法律系。
四、整体把握，理清思路，把握论点1．本文属于什么文体？2．北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句话？ 3．面对这两句话，你有哪些疑问？4．社会和学校到底有哪些不同？安分守己是什么意思？5.本文的结构
1．本文属于什么文体？ 演讲稿
2．北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句话？ （1） 社会和学校很不一样。 （2） 要安分守己。
2．阅读第一部分，学生讨论分析学校和社会有何不同。
3．面对这两句话，你有哪些疑问？① 作者说的安分守己，并非让人不思进取，放弃追求。② 是提醒学生在为理想而奋斗时，不仅要有对成功的渴望，更要有失败的心理准备。③ 要克服年轻人特有的浮躁和自傲，正确地界定自己的成功和幸福。
五、研读文本 请快速阅读文章，找出你觉得比较在理的句子，读读，并用你的经历或所见所闻试着来阐释这句话。（可以找人合作完成，也可以单独完成） （此环节力图将学生置于阅读的主体地位，让学生在积极主动的阅读、思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而获得思想启迪，进而解决教学难点。）
六、纵观社会我们一起来看看发生在社会中的几个事例，结合文章说说你的想法。（这一环节加强学生对文章的理解，对社会现象的分析能力）1．严永明，8岁上中学，13岁便以高分考进大学，17岁又考取中科院高能物理研究所硕博连读，20岁肄业回家，现在21岁。学习上的天才和生活中的“弱智”集于严永明一身，这与其仅有高中文化的母亲李腊梅有直接关系。在母亲常年管束下，严永明已习惯于依赖母亲和书本，这最终让他失去了在中科院继续深造的机会。 2．陈怡是武汉某大学新闻学院广告专业2008级毕业生，因为今年金融危机，大学生找工作难度加大，陈怡一直没有找到合适的工作单位，于是她趁着过年家政工紧俏，临时去家政公司报名，骑驴找马，一边做家政挣出生活费来，一边继续参加各种招聘会。她替人买菜、烧饭煮菜、洗衣服、整理房间，甚至照顾老人、小孩等。终于，她出色的表现受到了一家女主人的认可，推荐她到一家公司当文员。
3．连环杀童血案3月23日，福建南平的郑民生杀死8名小学生。4月12日，广西合浦一男子砍死8岁小学生。4月28日，广东雷州陈康炳砍伤16名师生。4月29日，江苏泰兴徐玉元在幼儿园内砍伤32人。4月30日，山东潍坊王永来闯入村小学，用铁锤打伤5名学生，然后点燃汽油自焚。5月12日，陕西省南郑县一私人幼儿园的凶杀案死亡人数9人，死亡的7名儿童为5男2女，2名成人。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。
5．除了称谓、问候语和开场白这些在演讲中所必需的内容外，本文的主要内容可分为两大部分。① 第一部分：第一忠告“社会和学校很不一样”。② 第二部分：第二句忠告“要安分守己”。
七、拓展延伸，体会情感教授或许已经经历或目睹了很多诸如此类的职场现象，他希望他的学生能少走弯路。所以他在毕业晚会上做了这样一次演讲，你能从中听出怎样的情感？(请把握好课文中的一些句子，读读并进行分析)示例：1. 社会和学校很不一样。2. 社会则很不同。3. 因为我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及理想是否远大，而更多担心你们能否从容坦然面对平凡的生活。4. 人类的局限——你甭指望通过教育或其他，把消费者都变成钱钟书或纳什。5. 我们的同学千万不要把自己16年来习惯了的校园标准原封不动地带进社会。
八、总结至此，我们可以深切地体会到院长在台前的良苦用心。这样情感丰富的演讲我想肯定会打动在场的每位学生。情感丰富是演讲的最大特点。读了本文你还发现演讲稿有哪些特点吗？
1．针对性强：北大学生2．观点鲜明：两句话3．条理性：思路清晰4．语言通俗：口语化5．情感性：情感丰富作者真诚地希望每个学生走入社会后，能从学校的理想梦境中走出来，积极地感受社会，正确地认识社会，客观地评价自己，树立正确的价值观和人生观，顺利完成由学生到社会人的转变，走好人生之路。读了这篇文章，你认为从学校到社会，从学生到职员这一段时间里，我们应该准备些什么？（讨论）