小学语文作文技巧 专题三 想象篇之编写童话课件PPT

这是一份小学语文作文技巧 专题三 想象篇之编写童话课件PPT，共31页。PPT课件主要包含了课堂导入，知识讲解，课堂练习，童话鉴赏，何为童话，选动物，想情趣，创编要求，编故事，写作思路等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们知道哪些童话故事呢？听过哪些童话呢？
以上童话故事书你们看过哪本呢？
学习目标1、明确童话的概念和文体特点;2、掌握编写童话的一般性步骤和要求;3、能在编写的童话里寄予一定的道理启示。
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
1.要有鲜明的主人公（可以是动物、植物等一切事物。）
2.要有曲折的故事情节（运用丰富的想象及拟人、夸张等手法，使故事生动、合理。）
3.要点明一定的道理（教人勇敢、热情、善良、乐观，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。）
一篇好的童话应该做到如下几点：
一、让笔下的动植物（物品）张口说话 无论是动植物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在它们身上。
《去年的树》就是通过对话展开故事的情节，通过对话写出了鸟儿对树的真挚情谊，而课文所说明的道理也存对话中逐步显现出来。
《小木偶的故事》中描写小木偶表情的词语多丰富啊∶"板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、呲牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭"。
二、用点技巧让童话故事充满神秘色彩 童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩，说明了某个道理。在写童话前要想好∶选择哪几种动物（物品）?想象故事的起因是什么?如何发展?结局怎样?你要说明什么道理呢?怎样让故事曲折离奇，生动有趣?
《巨人的花园》运用对比的方法使故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
《幸福是什么》文中"智慧的女儿"突然而来，飘然而去。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践与发现，最后才揭示幸福的含义。正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣。
三、抓住特点让童话故事合情合理 准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，他们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。
当然，你要打破常规，也未尝不可，但有难度。《猫与老鼠》中的老鼠就以它的活泼、可爱、机灵而深受世人的喜爱。
四、要点明一定的道理 每一个童话，无论情节多么离奇曲折，角色多么荒诞古怪，都不要忘记在故事中传播一点正能量的道理。如教人勇敢、热情、善良、乐观，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文
你最熟悉的是什么动物?他们有什么特点?
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏马可以拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
意义、情感生日送礼 —— 赞美友谊互相比美 —— 赞扬心灵美比谁聪明 —— 称赞有智慧长处和短处 —— 要正确看待自己我来帮你 —— 赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋、努力、孝敬父母、知错能改
1.你创编的童话故事主要有哪些动物? （老虎 猫 长颈鹿 小马）2.给童话拟什么样的题目?3.大胆想象∶①几个动物之间会发生什么故事?②故事发生的时间、地点以及当时的环境如何?③在故事的发展过程中，小动物们会想些什么?说些什么?又会做些什么?④故事的结果怎样?告诉我们一个什么道理?
示例： 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了∶"难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?"它自言自语地说∶"我要是能和他们一起飞该多好哇!"
点评： 增加了动作、神态、语言、心理活动，是不是感觉内容丰富很多呢?
参考示例：主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵故事情节：1.青蛙过生日2.蛤蟆要送礼3.做件衣服吧4.把布剪坏了5.改作背心吧6.可又剪坏了7.再改帽子吧8.还是剪坏了9.做成了手帕10.蛤蟆有歉意11.青蛙很感激12.礼物很特别13.真情最可贵
故事发生：生日到了想送礼;故事发展：自己动手做衣服;故事高潮：改了一次又一次;故事结尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。
蛤蟆的心理活动：送什么礼?剪坏了怎么办?送这样的礼真不好意思!青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价!
重点练习一：开头段青蛙和蛤蟆是一对好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想∶（心理活动用自言自语的方法来写）重点练习二：对话青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（······）地说∶"本来······可是······只好······。祝你······!"青蛙接过礼物，（······）地说∶“······”重点联系三：揭示故事的意义蛤蟆的礼物是······的礼物，因为它饱含着······
在一个宁静的夏天夜晚，我被喧闹声吵醒了，我仔细一听，原来是书包里传来的声音。我轻轻地把书包拿过来一听，哦，原来文具们在争功呢! 铅笔先骄傲地说∶"你们想想，人们每次写字画画，都得用到我，我的功劳难道不是最大的吗?"橡皮生气地说∶"你每次写错字，还不是我把你的错字给擦掉，不然的话，你纸上早成大花脸了。" 尺子说∶"橡皮老弟，你只说对了一半，要不是我给他画格子，他字能写的这么好吗?这么整齐吗?所以功劳最大的是我!" 削笔刀大声地说∶"你这忘恩负义的铅笔，你有什么了不起啊，要不是每次我帮你削得尖尖的，你能写出字来吗?这功劳应该是我最大。" 纸气愤地说∶"你们吵够没有?要是没有我，你铅笔削得再尖，往哪儿写去啊?铅笔没得写，你橡皮还有擦的吗?你尺子往哪里画呀!你们说的全不对，我的功劳才是最大。" 我轻轻地把书包打开，说道∶"你们都别争了，你们每个都有功劳，我离开你们其中的哪一个都不行，以后我会更好地保护你们，爱护你们。"说完，它们不做声了，我也去睡觉了。
为什么蚂蚁那么小呢?其实是有原因的。 很久很久之前，蚂蚁也是很大只的，就在那时候，社会上掀起了一股"减肥热"。大家都喜欢看"骨感美女"，认为这样才是美丽。小蚂蚁也心动了，它想，自己黑黝黝的皮肤，再配上修长的身段，不成了欧美模特了吗?于是，小蚂蚁天天上网去各大论坛潜水，找"减肥秘方";小蚂蚁成了各大药房的常客，每天要吃10种以上的减肥药，每次一有新出的产品，小蚂蚁一定是第一个购买的人;小蚂蚁还坚持做运动，但是它那些运动可不是锻炼身体的运动，是从各种各样的杂志书上学来的减肥运动，每天做得大汗淋淋的，然后也不吃饭，就嚼一个苹果。 可是问题是，小蚂蚁才13岁啊!是身体发育的好时期，怎么能每顿饭就吃一个苹果呢?蚂蚁妈妈整日地来劝，蚂蚁爸爸索性把小蚂蚁打了一顿，小蚂蚁还是坚持不吃。 直到有一天，小蚂蚁发现自己和好朋友蟑螂说话时，已经要仰着头了，小蚂蚁觉得很奇怪，不断地打量自己的身体，才发现因为自己的节食，让身体错过了发育期，比同龄人都矮了! 小蚂蚁很懊悔，但是也没有办法长回来了，从此蚂蚁家族就一代比一代小，最终变成现在这个样子了。