初中信息技术浙教版（2020）七年级上册第10课 数据可视化教学演示课件ppt

这是一份初中信息技术浙教版（2020）七年级上册第10课 数据可视化教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了教材分析，教法学法，教学过程，di第，yi一，zhang章，jie节，er二，1教法分析等内容，欢迎下载使用。

形象直观的反映数据间的关系学习如何用图表呈现数据，体验数据处理中的作用。
通过用图表呈现“湖塘中学第8周剩菜剩饭统计表” 的相关数据，学会根据数据呈现需求创建合适的图表并能合理设置图表。熟悉创建、设置图表的一般方法。通过观察分析图表获取信息，得出结论，理解 数据可视化在数据处理过程中的作用及意义。学会利用图表正确的表达观点，树立正确的 信息社会价值观和责任感。
重点创建及设计图表难点根据需求创建并设置合适的图表来呈现数据
在前面的4节课中，学生已经学习了数据整理、数据计算、数 据分析等数据处理的方法，因此已经具备一定的Excel操作基 础，且为本堂课将要使用的范例做好了准备。
七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教 学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学 习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得 到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的 主动积极性。
讲授教学法+范例教学法+任务驱动法
学生是具有主观能动性的教育对象。因此，在教学中，教师需 要从教材的特点出发，结合学情，让学生自主掌握方法，合作 探究学习，在重点处引导、难点处点拔、关键点处强调，从而 可以完成教学任务。
比较两者，得出 结论：数据可视 化可以直接反应 数据间的关系， 更好理解数据。
数据可视化的概念及意义
数据可视化是指以图形、 图像和动画等易于理解的 方式直观形象地呈现数据 分析结果，便于人们更好 地理解数据。
图1：10.20各班级剩菜剩饭数量图
图2：按顺序排列各班级剩菜剩饭数量图
任务驱动法（分层作业）Level1：按顺序排列10.20各班级 剩菜剩饭数量图Level2：同一张数据表从不同角 度进行分析，可以得到不同的信息。 请自选一个角度、自选一种图形进行 数据统计图制作。
教师为主导、学 生为主体，让学 生做课堂的主人。
注重迁移运用，让 学生由乐学到学会， 最终达到会学会用。