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    语文九年级下册6 变色龙练习

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    这是一份语文九年级下册6 变色龙练习,共6页。试卷主要包含了单选题,填空题,综合题,现代文阅读等内容,欢迎下载使用。


    姓名:__________ 班级:__________考号:__________
    一、单选题
    1.划线词语的感情色彩在句中发生变化的是( )
    A. 那个敞开了坎肩的人举起右手,把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”
    B. 这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!
    C. 哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……
    D. 你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!
    2.下列省略号与“不错……这是谁家的狗”中的省略号用法相同的一项是( )
    A. 哎哟……哎哟! B. 长官,我好好地走我的路,没招谁没惹谁……
    C. 狗呢——可不肯做傻瓜,就咬了他一口……他是个荒唐的家伙,长官! D. 哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热。
    3.结合句意,理解词义不正确的一项是( )
    A. 他是个荒唐的家伙,长官!荒唐:放荡,没有节制。
    B. 我早晚要收拾你!收拾:整治。
    C. 我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看!颜色:指脸上的表情。
    D. 奥楚蔑洛夫脸上洋溢着含笑的温情。洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。
    4.下列划线的词语的含义相同的一项是( )
    A. ①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
    ②有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。
    B. ①他是个荒唐的家伙,长官! ②在这里可以听到最荒唐的新闻。
    C. ①“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局!
    D. ①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。 ②他什么话也没说,拿着铁锹径自出了家门。
    5.下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是( )
    ①你会发现,烦恼正渐渐消散,再次启程,你会一身轻松。
    ②停下来,在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
    ③面对他人的质疑,你是否是苦恼过?面对学业的受控,你是否沮丧过?
    ④那么,何不选择偶尔停下来呢?
    A. ③④②① B. ②①③④ C. ③②①④ D. ②④③①
    二、填空题
    6.根据拼音写出相应的汉字。
    乔园在泰州城内八字桥直街,它自出xīn cái________ ,构思精巧,以山响堂为中心,因地zhì yí________ ,堂前凿池叠山,水池横中,假山对峙,洞曲藏岩,石梁卧波,有“淮左第一园”之美誉。
    7.文学常识填空。
    《变色龙》的作者是________,他是________国作家。其代表作有小说《________》、剧本《万尼亚舅舅》等。
    8.改正下列各句中的错别字。
    ①咳嗽 坎肩 旗帜 白废功夫 ________
    ②魁悟 尴尬 丑陋 拧起眉头 ________
    9.指出下列各句分别运用了什么描写方法。
    它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。 ________
    警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市 场的广场。 ________
    三、综合题
    10.5月18日,中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会,为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期,新华书店准备开展一次以“传播先进文化,培育读书风尚”为主题的读书活动,请你以志愿者的身份完成下列任务。
    材料一:一个不大的书店,一个安静的角落,一个小小的身影,一脸专注的神情。从孔子到鲁迅,从散文到诗歌,从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里,多少儿童尽享阅读的乐趣,从天真孩童长成热血青年……
    材料二:新中国成立之初,新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的人)起着重要的作用;二十世纪70年代末,中断了十年的高考刚恢复,新华书店帮助考生走出知识荒漠,改变了他们的命运;今天,新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
    材料三:为响应国家“全民阅读”的倡导,新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动,通过各种公益读书活动,大力推动书香社会建设。
    (1)【历史回顾】请探究以上三则材料,概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用?
    (2)【读书启智】本次活动准备办一期展板,需要设计几个读书栏目。请你参考示例,再设计一个栏目并说明设计意图。
    (示例)栏目一:读世·人间百态
    设计意图:引导读者阅读社科类作品,加深对社会生活的理解。
    (3)【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区,请你说一小段话,鼓励人们到这里进行阅读体验。(要求:至少使用一种修辞手法。)
    四、现代文阅读
    11.阅读下文,回答问题。
    “嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地教训他一顿!叶尔德林,”警官对巡警说,“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”
    “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
    “席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”
    (1)上文对奥楚蔑洛夫的描写运用的手法是( )
    A.对比
    B.铺垫
    C.反衬
    D.象征
    (2)写警官由骂狗到骂人,表现了他的( )
    A.执法严明,断案如神
    B.见风使舵、媚上欺下
    C.粗鲁无知,不知所措
    D.严于执法,不徇私情
    (3)“我要拿点儿颜色出来”,这里“颜色”的意思是:________。
    (4)奥楚蔑洛夫为什么要脱大衣?这个细节描写的作用是什么?
    (5)以上文为例,谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。
    12.阅读下面的文字,回答问题。
    名贵的狗
    契诃夫
    杜博夫,一个老兵出身、年纪不轻的中尉,和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。
    “好一条公狗!”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说,“名——贵——的狗哪!您注意它的嘴脸!光凭这嘴脸就值大钱了!遇上喜欢狗的人,冲这张脸就肯甩出二百卢布!您不信?这么说您是外行……”
    “我懂,不过……”
    “这可是长毛猎狗,英国纯种长毛猎狗!发现野物时它那副姿势别提多漂亮了,还有那鼻子……真灵!天哪,多灵的鼻子!当初米尔卡还是一条小狗崽子,您知道我花了多少钱买下的?一百卢布!好狗啊!米尔卡,你这机灵鬼!米尔卡,你这小坏包!过来,过来,上这儿来……哎呀呀,我的小宝贝,我的小乖乖……”
    杜博夫把米尔卡招引过来,还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。
    “我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的,米尔卡,是不是?……行了,滚一边去!”中尉突然喝道,“脏爪子尽往军服上蹭!说真的,克纳普斯,买这小狗我花了一百五十卢布!可见它很值钱,只可惜我没有时间打猎!这狗简直闲死了,也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧,克纳普斯!您一辈子都会感谢我的!哦,要是您手头紧,我可以半价让给您……出五十就带走!您这是明抢呀!”
    “不行,亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗,二来我也没有钱。”
    “这话您早说不就好了。米尔卡,从这儿滚出去!”
    “行了,不要就不要……见您的鬼去!既不想买,也不想要……哎,您去哪儿?再坐一会儿嘛!”
    克纳普斯伸个懒腰,站起来,拿起帽子。“该走了,再见吧……”他打着哈欠说。
    “那您等一下,我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣,来到街上,默默地走了一百来步。
    “您看我把这狗送谁好呢?”中尉开口说,“您有没有什么熟人?那条狗您已经看到了,是条好狗,纯种狗,可是……对我真是一点用处也没有!”
    “我不知道,亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人?”
    一直走到克纳普斯的住处,两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手,便打开自家的便门,这时候杜博夫咳了一声,有点迟疑地说:
    “您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢?”
    “想必会收的……我也说不准。”
    “明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的!叫人剥了它的皮……这该死的狗!可恶极了!不但弄脏了所有的房间,昨天还把厨房里的肉全偷吃光了,下贱胚子……是纯种狗倒好了,鬼知道它是什么东西,没准是看家狗和猪的杂种。晚安!”
    “再见!”克纳普斯说。
    门关上了,中尉一人留在外面。
    (有删改)
    (1)杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化?
    (2)阅读文中画线的句子,说说为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”。
    (3)文章倒数第三段可以删掉吗?为什么?
    (4)请结合文章内容,简要分析杜博夫这一人物形象。
    (5)在写法上,本文和《变色龙》一文有哪些相同之处?(至少答出三点)
    答案部分
    一、单选题
    1. C
    2. C
    3. C
    4. D
    5. A
    二、填空题
    6.心裁;制宜
    7. 契诃夫;俄;装在套子里的人
    8.废改为费;悟改为梧
    9.外貌描写;动作描写
    三、综合题
    10. (1)新华书店陪伴了一代又一代人的成长,尤其对于开阔中学生视野,帮助他们认识世界,发挥着不同寻常的作用,当前新华书店在推动书香社会的建设潮流中依旧作用巨大。
    (2)读史·朝代兴衰
    引导读者阅读历史类作品,了解古今的朝代兴衰。
    (3)如果你久违了书籍,请你用几分钟时间打开一本书,用几分钟时间读几行字,你会有一种久违的感受,有一种别样的体验,请打开一页书吧!
    四、现代文阅读
    11. (1)A
    (2)B
    (3)指显示给人看的厉害的脸色或行动
    (4)掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相;有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和善变的特点。
    (5)以对话描写为主,随着故事情节的推进,让人物在矛盾冲突中亮相,使人物原形毕露;语言个性鲜明,带有夸张性。
    12. (1)一开始极力称赞它是一条名贵的狗,是条好狗、纯种狗;后来骂它是下贱胚子,是该死的狗、杂种狗。
    (2)杜博夫假意装出对狗不舍的样子,是为博取克纳普斯的同情,从而把狗卖给他。
    (3)不可以。因为这段话交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因,也说明了杜博夫开头极力赞扬狗的话,都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话,从而暴露了他丑陋、表里不一的内心。
    (4)杜博夫为了把狗卖给对方,不仅极力称赞狗,而且称赞对方是好小伙子,可见其言不由衷、虚伪、厚颜无耻;见对方不愿意买,又提出送给对方,遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫,大骂狗的不是,可见其自私狠毒、缺乏爱心、表里不一。
    (5)①故事都是由“狗”引起的;②都通过语言、动作和心理等描写刻画人物的性格;③都揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗;④都运用了对比和夸张的手法;⑤都属于成功运用讽刺艺术的杰作。
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