小学政治思品人教部编版一年级上册（道德与法治）第四单元 天气虽冷有温暖13 美丽的冬天教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版一年级上册（道德与法治）第四单元 天气虽冷有温暖13 美丽的冬天教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第十三课 美丽的冬天
【教学目标】
知识与技能：引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美
体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
过程与方法：用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
引导学生不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质。
情感态度与价值观：感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
【教学重点】
体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
【教学难点】
用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好
【教学准备】
课件
教学过程：
首次备课
一、创境引入
1.多媒体出示春夏秋冬季节图，学生根据画面判断是哪个季节，说说理由。师：一年有四季：曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。这句话是告诉我们，春、夏、秋、冬我们称之为四季，这四时季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复永不停止。
2.猜谜语：小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（雪花）“北风”说明天气怎么样？（寒冷）雪花开在什么季节？（冬季）引出课题板书：美丽的冬天
二、观察感悟，寻找冬天
师：小朋友们，冬天已经来到了我们身边，让我们仔细观察，你发现了什么？（多媒体出示）
1.学生仔细观察。
2.说说你看到了什么？预设：结冰的小河，满头霜花的老奶奶，冬眠的小动物，白茫茫的大地……
师：这些画面都在告诉我们冬天已经来了。聪明的小作家还把冬天藏在了儿歌里，让我们一起来读读这首儿歌。
学生读儿歌
冬天在哪里，我们还可以去问谁？请小朋友们和你的小组同学一起讨论一下，续编这首儿歌。
学生讨论
汇报交流
3.小朋友们，你们能感受到冬天的到来吗？（能）你是怎么感受到的？预设：树叶落了：下雪了；小河结冰了；人们衣服穿得厚了；感觉冻手了……
4.师：不光我们能感受到冬天的到来，很多冬眠的动物也在告诉我们冬天来了，你知道那些动物会冬眠?
学生交流。
5.你知道动物冬天为什么会冬眠吗？
交流
三、感受不一样的冬天
看图，对比南北方冬天的差异，感受不一样的冬天。
四、冬天真好玩
1.师：我们北方的冬天虽然寒冷，但却是非常有趣的，你们冬天会玩些什么？
2.学生自由交流
3.多媒体出示冬天可玩的游戏
4.冬天虽然好玩，但我们一定要注意？
五课堂总结
孩子们，冬天虽然寒冷，但却充满了乐趣，那就让我们克服寒冷，和冬天做朋友，好好锻炼身体，健康，安全，快乐地度过冬天。
【板书设计】
第13课 美丽的冬天
冬天在哪里
不一样的冬天
快乐过冬天