【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第三单元 细胞的能量供应和利用 第09讲 光合作用 第1课时 能力提升B卷

这是一份【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第三单元 细胞的能量供应和利用 第09讲 光合作用 第1课时 能力提升B卷，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
能力提升B卷
一、单选题
1.下列关于细胞中酶和能量的叙述中，正确的是( )
A. 酶一般适于在它的最适温度下保存
B. 加酶洗衣粉中的酶是直接从生物体中获得的
C. 缺乏叶绿素的叶片颜色发黄且无法捕获红光
D. ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸之间的化学键中
2.以新鲜绿叶为材料进行叶绿体色素的提取和分离实验中，色素分离后，观察滤纸条上的色素带，从上到下依次是( )
A.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素
B.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
C.叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素
D.叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素
3.下图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜绿叶和一种蓝细菌经液氮冷冻研磨后的无水乙醇提取液，下列分析正确的是( )
A.蓝细菌主要吸收红光和蓝紫光
B.研磨时加入适量的CaCO3，有助于充分研磨
C.据实验结果可推知，这种蓝细菌没有叶绿素a
D.蓝细菌细胞内的这两种色素主要分布于类囊体薄膜上
4.关于叶绿素的叙述,错误的是( )
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可能用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
5.关于“绿叶中色索的提取和分离”实验的叙述，正确的是( )
A.若菜叶剪碎不够充分，则无法提取出4种光合作用色素
B.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失
C.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素
D.将滤液细线画粗些并不能增强实验效果
6.下列关于色素的叙述，错误的是( )
A.液泡中的色素不能用来进行光合作用
B.低温抑制叶绿素的合成
C.矿质元素镁影响叶绿素的合成
D.提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用
7.下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是( )
A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止叶绿素被破坏
B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素
C.为获得10ml提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D.层析完毕后迅速记录结果,发现蓝绿色色素带窄于橙黄色色素带
8.对蓝藻进行液氮冷冻研磨后，用无水乙醇提取色素。下列说法正确的是( )
A.研磨过程中需要加入石英砂和碳酸钙，以保护色素不在研磨中受到破坏
B.对色素进行分离时，注意不能将滤液细线没入层析液
C.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失
D.本实验的层析结果会得到与菠菜叶片层析结果相同的四条色素带
9.纸层析法可分离光合色素，以下分离装置示意图中正确的是( )
A. B. C. D.
10.下列有关线粒体和叶绿体的叙述中,错误的是( )
① 飞翔鸟类的胸肌细胞中,线粒体数量比不飞翔鸟类的多
② 细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供
③ 新生细胞含线粒体多于衰老细胞
④植物细胞都能进行光合作用
⑤ 组成绿叶的细胞都能进行光合作用,故光合作用是叶的主要功能
⑥ 硅肺是由于线粒体不正常造成的
A.① ② ⑤ B.② ④ ⑤ ⑥ C.② ③ ④ D.① ③ ④ ⑥
11.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是( )
A.使用酒精的目的与“检测花生切片中脂肪”实验中的相同
B.可用该实验比较新鲜菠菜叶和银杏黄叶中叶绿素含量的差异
C.若色素滤液细线浸入层析液中，则滤纸条上色素带颜色加深
D.滤纸条上位于第2条（从上到下）色素带的色素主要吸收红光
12.下列有关实验说法正确的一组是( )
①分离叶绿体的色素的实验中，分离结果为叶绿素a位于从上到下第二条色素带
②在做植物细胞质壁分离实验时，提高蔗糖溶液浓度，可使质壁分离现象更快更明显，若KNO3替代30％的蔗糖溶液，可观察到自动复原现象
③用H2O2酶和FeCl3都能使盛有H2O2的试管产生气泡
④取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用量太少导致
A.①②③④B.②③C.②③④D.①②③
二、填空题
13.科研小组将生长状况相同的某种植物随机等分成六组进行实验，研究不同条件下对其生长的影响，实验结果如下表所示。请回答相关问题:
(1)实验中提取色素时，为防止色素被破坏，研磨时应加入_______。利用_________的原理可以将色素分离。
(2)光合作用过程中叶绿素主要吸收_______，通过实验数据可以看出，在低光照强度条件下，总叶绿素含量较高，这对于植物在低光照下生长的意义是_______。
(3)持续光照条件下，植物叶肉细胞内合成ATP的场所有_______。从实验数据分析，最有利于此植物生长的条件是_______。若测得第3组装置在黑暗条件下CO2的释放速率为60mg·h-1，则一昼夜(光照10h，黑暗14h)，植物积累的有机物量相当于______mg(用CO2相对量表示)。
14.为研究镁对龙眼光合作用的影响，科研人员进行了实验，结果如表：
注：①FW表示鲜重。②表观量子产率反映植物吸收和转化光能的效率
（1）叶绿素存在于叶绿体的_________。
（2）由表可知，_______可反映光反应的强弱。在光反应中，水光解产生的O2可释放到细胞外或_________。该[H]与有氧呼吸产生的[H]本质_________。
（3）研究表明，缺镁会加速龙眼叶片的衰老，_________激素可有效延迟植物细胞和器官的衰老。
三、实验题
15.将某植物幼苗置于密闭恒温箱中，8:00～24:00给予恒定光照，24:00至次日8:00为黑暗条件，下表为不同时间点测定恒温箱中CO2浓度(μL/L)的结果。回答下列问题：
（1）植物叶肉细胞中主要吸收红光和蓝紫光的色素是_____，8:00～12:00之间，CO2浓度______(填“是”或“不是”)限制光合作用的因素。12:00～24:00之间容器中CO2浓度维持在180μL/L基本不变，说明____。
（2）黑暗条件下细胞呼吸速率变化情况是_____。这一天实验结束后，幼苗的干重______ (填“增加”“不变”或“减少”)，判断依据是____。
（3）若恒温箱中氧气为18O，在CO2中最快出现18O需要经过的反应阶段依次是_____。
参考答案
1.答案：C
解析：
2.答案：B
解析：
3.答案：D
解析：分离出来的色素在滤纸条上从上到下的顺序依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。A、蓝细菌中有胡萝卜素和叶绿素a，所以主要吸收红光和蓝紫光，A正确；B、研磨时加CaCO3是为了防止色素被破坏，B错误；C、由上解析知这种蓝细菌没有叶绿素b，而不是叶绿素a，所以C错；D、细菌为原核生物，只有核糖体。所以D错误。
4.答案：D
解析：叶绿素中的中心元素是镁元素,A正确;色素的作用是吸收、传递、转换光能,进行光合作用,B正确;叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高,C正确;绿色植物主要吸收红光和蓝紫光,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D错误。
5.答案：D
解析：
6.答案：D
解析：
7.答案：B
解析：A、CaCO3可防止酸破坏叶绿素，所以可在研磨前加入少许CaCO3，A错误；
B、即使菜中叶剪碎不够充分，也不明显影响研磨，且色素含量并没有减少，所以仍可提取出4种光合作用色素，B正确；
C、由于乙醇易挥发．为了获得10ml提取液，需要在研磨时应加入多于10mL乙醇，C错误；
D、层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会因色素分解而消失，但不会随层析液挥发而消失，D错误．
故选：B．
8.答案：B
解析：在色素提取过程中，需要加入石英砂以使研磨更加充分，加入碳酸钙以保护色素不在研磨中受到破坏；对色素进行分离时，注意不能将滤液细线没入层析液，以防止色素溶解在层析液中；叶绿素不会随溶液挥发消失；蓝藻中的光合色素与绿色植物叶肉细胞中的光合色素不同，不可能得到相同的色素带。
9.答案：C
解析：层析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，但它容易挥发，因此用橡皮塞塞紧瓶口，A错误；滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，滤纸条上得不到色素带，B错误；有滤液细线的一端朝下，并没有触到层析液，则滤纸条上分离出四条色素带，C正确；滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，实验失败，D错误。
10.答案：B
解析：①线粒体是能量供应站，飞翔鸟类的胸肌细胞中，线粒体数量比不飞翔鸟类的多；①正确；
②细胞内能产生ATP，并用于各项生命活动的场所是细胞质基质和线粒体，②错误；
③新生细胞代谢旺盛，含线粒体多于衰老细胞，③正确；
④植物细胞含有叶绿体的才能进行光合作用，④错误；
⑤组成绿叶的表皮细胞，无叶绿体不能进行光合作用，⑤错误；
⑥硅肺是吞噬细胞吞噬硅尘，但又不能分解硅尘，硅尘破坏生物膜，导致的肺部细胞坏死，⑥错误．
故选：B．
11.答案：B
解析：“绿叶中色素的提取和分离”实验中使用酒精的目的是溶解色素，“检测花生切片中脂肪”实验中使用酒精的目的是洗去浮色，A项错误；“绿叶中色素的提取和分离”实验中，滤纸条上色素带的宽窄可以代表色素含量的多少，B项正确；若色素滤液细线浸入层析液中，则色素溶解于层析液中，可能会导致滤纸条上不会出现色素带，C项错误；滤纸条上从上到下第2条色素带代表的色素是叶黄素，叶黄素主要吸收蓝紫光，D项错误。
12.答案：B
解析： 叶绿素a位于从上到下第三条色素带，研磨液成黄绿色可能是因为没有加入碳酸钙。
13.答案：(1)碳酸钙；不同色素在层析液中的溶解度不同
(2)红光和蓝紫光；植物通过增加叶绿素含量，提高植株的捕光能力，吸收更多的光，提高光能利用率，供植物生长发育
(3)叶绿体、线粒体和细胞质基质；光照强度为15klk，温度为25℃；60
解析：（1）实验中提取色素时，为防止色素被破坏，研磨时应加入碳酸钙。利用不同色素在层析液中的溶解度不同可以将色素分离。
（2）光合作用过程中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，通过实验数据可以看出，在低光照强度条件下，植物通过增加叶绿素含量，提高植株的捕光能力，从而吸收更多的光，提高光能利用率，供植物生长发育。
（3）持续光照条件下，植物叶肉细胞内既能进行光合作用又能进行呼吸作用，因此合成ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质。从实验数据分析，最有利于此植物生长的条件是光照强度为15klx，温度为25℃，此条件下植物的净光合速率最大。若测得第3组装置在黑暗条件下CO2的释放速率为60mg·h－1，说明植物的呼吸速率是60mg·h－1，则经光照10h，植物的净光合积累的有机物的量为10×90=900（mg），经历黑暗14h，需要消耗有机物14×60=840（mg），因此一昼夜植物积累的有机物量相当于900-840=60（mg）。
14.答案：（1）类囊体薄膜（2）表观量子产率;进入线粒体用于细胞呼吸;不同（3）细胞分裂素
解析：
15.答案：（1）叶绿素 是 植株光合速率和呼吸速率强度相等（或净光合速率为0）
（2）先不变，然后逐渐下降 减少
因为密闭容器中二氧化碳含量增加，说明幼苗中有机物总体被消耗而减少
（3）有氧呼吸第Ⅲ阶段→有氧呼吸第Ⅱ阶段
解析：
组号
光照强度（klx）
温度（℃）
总叶绿素含量（mg·g－1）
CO2吸收速率（mg·h－1）
1
5
20
2.2
82
2
5
25
2.4
86
3
5
30
2.8
90
4
15
20
1.5
196
5
15
25
1.6
262
6
15
30
1.7
212
组别
叶绿素含量
（mg·gFW-1）
表观量子产率
呼吸速率
（μmlCO2·m-2·s-1）
CO2吸收速率
（μmlCO2·m-2·s-1）
缺镁组
0.983
0.016
1.30
1.58
低镁组
1.422
0.020
0.91
2.88
正常组
3.189
0.024
0.42
4.25
培养条件
光照阶段
测定时间
08∶00
09∶00
10∶00
11∶00
12∶00～24∶00
CO2浓度(μL/L)
570
420
290
220
180(基本不变)
培养条件
黑暗阶段
测定时间
01∶00
02∶00
03∶00
04∶00
05∶00
06∶00
07∶00
08∶00
CO2浓度(μL/L)
270
360
450
540
600
645
680
695