2020-2021年湖南省永州市初一（下）期末考试语文试卷 (1)部编版

这是一份2020-2021年湖南省永州市初一（下）期末考试语文试卷 (1)部编版，共8页。试卷主要包含了综合读写，名著阅读，默写题，文言文阅读，古诗词鉴赏，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1.
请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
文段一 ①它小心地经营着自己。②它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的（ ）也可以呀！③但命运却把它交付给一堆砖。④当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着动听的歌儿和笑容向老榆树告别。⑤它知道，非分的妄想只能毁灭自己。⑥找准自己的_______________，顺势而生长，才是生命的根本。⑦它只能压抑（ ）向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
文段二 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地（ ）起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的（ ），我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个_______________的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，像风浪里航道上的指示灯，闪着_______________的嫩黄的光，嫩红的光。

（1）依次填入文段括号中的词语，字形和读音都正确的一项是（ ）
A.亭亭玉立 篷勃 挣扎（zhēng） 刹那（shà）
B.亭亭玉立 蓬勃 挣扎（zhēng） 刹那（chà）
C.婷婷玉立 蓬勃 挣扎（zhēn） 刹那（shà）
D.婷婷玉立 篷勃 挣扎（zhēn） 刹那（chà）

（2）依次填入文段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
A.地位 绽开 时隐时现B.地位 欲绽 可有可无
C.位置 绽开 可有可无D.位置 欲绽 时隐时现

（3）将“可是就在瞬间，一阵微微的风，把它吹到砖垛上，它的命运因此而改变。”一句放入文段一中，衔接最恰当的一项是（ ）
A.①句后B.②句后C.⑤句前D.⑥句前

（4）文段一中第④句画横线的句子有语病，请改正，并将正确的句子写在横线上。
当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着动听的歌儿和笑容向老榆树告别。
改：_______________

3.
综合性学习。
2021年5月22日，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平因病医治无效，在长沙逝世，享年91岁。袁老去世后，举国哀鸣，人们纷纷自发悼念。值得注意的是，90后、00后青年人对这位老人致以无限崇敬和哀思。“别哭了，上吧。我们不能一辈子躲在老一辈的后面仰望他们的背影。”这是一位年轻网友发布的一条高赞评论。

（1）袁隆平那一代的科研工作者经历过旧中国的苦难，所以他们有着为中华之崛起而读书，为振兴中华而奋斗，为服务人民而献身的精神。我们当代年轻人应该以怎样的行动去延续他们的遗志？

（2）袁隆平院士的去世震动了整个中国，他为国奉献的精神深深打动着所有人。为发扬袁隆平院士的爱国精神，某班举办了以“天下家国”为主题的班会活动。请你围绕活动主题，仿照示例再设计两个活动方案名称。
示例：“爱国人物”故事会
方案一：_______________
方案二：_______________

（3）爱国人物的事迹可以激发当代学子的爱国热情，在语文学习中，我们也能收获许多关于爱国的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们领略中华民族伟大又坚强的英雄气概；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；
读_______________，_______________
读_______________，_______________
二、名著阅读


名著阅读。
祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”

（1）这段文字节选自_______________（作者）的小说《骆驼祥子》。此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天，由于杨太太打牌后只给了他一毛钱，祥子忍无可忍，毅然辞工，再次回到人和车厂的情节，从中可以看出祥子_______________的性格特点。

（2）有人说“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态”。请以祥子为例，从正反两方面各概括出一个情节印证这句话。
三、默写题

请将下列古诗文名句补充完整。
（1）_______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）荡胸生层云，_______________。（杜甫《望岳》）

（3）此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）_______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（6）不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》）

（7）邓稼先、屠呦呦等老一辈科研工作者为国家鞠躬尽瘁，无私奉献，甘愿牺牲自己，培养新生力量，这与龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中所说的“_______________，_______________”一致。
四、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）

（1）下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）
A.康肃问曰：“汝/亦知射乎B.尔安/敢轻吾射
C.以我酌油/知之D.康肃/笑而遣之

（2）下列句子中画线意思相同的一项是（ ）
A.陈康肃公善射 择其善者而从之
B.公亦以此自矜 自钱孔入
C.但手熟尔 但微颔之
D.尔安敢轻吾射 惟手熟尔

（3）下列有关文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A.本文用生动的小故事阐释了“熟能生巧”的大道理，通俗易懂，意味深长。
B.“取、置、覆、酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作一气呵成，身手不凡。
C.“但微颔之”写出卖油翁对陈尧咨的射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此非常不满。
D.结尾写陈尧咨“笑而遣之”，一个“笑”字刻画出陈尧咨的有所领悟和自我解嘲。

（4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②我亦无他，惟手熟尔。
五、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
晚春​①
［唐］韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思​②，惟解漫天作雪飞。
【注】①韩愈写这首诗时已年近半百。②无才思，此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。

（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A.本诗描写晚春繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。
B.“漫天”一词写出杨花榆荚随风飘舞，欲与飞雪比美的情态。
C.在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，都有个性，成了精灵。
D.本诗寓理于景，启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。

（2）诗歌语言讲究凝练，一字便能展现作者的巧思。请结合诗句内容分析“知”和“斗”二字的妙处。
六、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
星座能影响性格吗？
①星座能影响人的性格吗？
②占星学传说认为：十二星座中的白羊座、双子座、狮子座、天秤座、射手座、水瓶座为外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、处女座、天蝎座、摩羯座、双鱼座为内向星座，内向星座的人性格偏内向。另外，三种土象星座（金牛座、处女座和摩羯座）的人更能保持情绪稳定和心态平和，而三种水象星座（巨蟹座、天蝎座和双鱼座）的人则相对更神经质一些，情绪和心态也更容易出现波动。
③那么事实真的如此吗？
④现代人格科学理论的主要贡献者，著名心理学家汉斯·艾森克教授决定与英国占星学家梅奥联手做一个心理学实验。梅奥几年前开办了一个占星学院，有全世界范围的学生。他们从中间选择2000多名学生进行调查，学生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格调查问卷。
⑤结果让所有人大吃一惊！这些人的性格特征与星座的性格描述完全一致！
⑥在占星学界一片欢呼声中，艾森克本人却开始怀疑。他突然意识到实验的样本选的有问题：他选择了一批对星座笃信不疑的人来做实验，这批人被安装了一个关于星座性格决定论的心智模式。在他们的内心世界，星座和性格就是相关的。
⑦有了这个想法，艾森克做了下一个实验：实验的对象是1000名孩子，他们几乎不可能听说过性格和星座之间的关系。这一次，调查结果有了颠覆性的变化：孩子们在外向和神经质两个特质上的得分跟他们的星座根本就没有任何相关。性格与星座毫无关系！
⑧这个实验结果狠狠打击了占星学界，曾经被他们认为是“占星学的代言人和保护神”的心理学家，现在却突然倒戈一击。对此，占星学界给出了他们自己的解释：这些孩子还没有成熟，还没有发展成他们星座赋予的性格。
⑨针对这个还击，艾森克做了第三次实验：这一次他选择的调查对象是成人。这些调查对象对占星学的了解程度深浅不一。结果发现，如果调查对象很清楚星座对性格有何影响，他们的问卷结果跟占星学的传说就非常吻合。相反，如果调查对象对占星学没有太多了解，他们的问卷结果跟占星学的传说就不那么一致了。
⑩至此，实验的结论已经相当明确：人们会因为对占星学的了解以及对“星座性格”的相信，就会慢慢发展成那样的性格。星座—性格的心智模式不仅让他们看到那样的世界，也让他们相信那就是自己的性格，然后按照那样的性格来生活，最后真的成为了星座所描述的那样的人。
（选自《拆掉思维里的墙》，有删改）

（1）下列概括艾森克三次心理学实验的研究目的，准确的一项是（ ）
A.探究内向星座与外向星座之间的性格差异。
B.探究十二星座与人的性格特征之间的关系。
C.探究土象星座与水象星座之间的性格差异。
D.探究占星学家与心理学家之间的学术分歧。

（2）下列表述不符合文章内容的一项是（ ）
A.占星学传说认为，处女座的人性格较为内向，大多数时候更能保持情绪稳定和心态平和。
B.艾森克第一次实验，由于样本选择不当，得出的结论并不科学，但受到了占星学界的欢迎。
C.艾森克第二次实验的结论颠覆了占星学界的传统概念，这一结论的科学性受到占星学界的质疑。
D.艾森克三次心理学实验得出的结论均不同，其根本原因是调查对象的数量和年龄结构的不同。

（3）依据文章内容判断，下列四位同学的说法正确的一项是（ ）
A.甲同学说：星座不会影响人的性格，二者之间毫无关系，占星传说不可信。
B.乙同学说：人的性格特征与星座的性格描述完全一致，艾森克已经证明了这一点。
C.丙同学说：星座与性格之间的关系较为复杂，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能发展成那样的性格。
D.丁同学说：星座是否会影响人的性格，二者之间有怎样的关系，文章并没有给我们一个明确的答案。


阅读下面文本，完成下列各题。
父亲是只狮子王
①父亲是个故事大王，我最喜欢他说狮子王的故事。
②至于狮子王是怎样走过童年，怎样经历险阻，怎样战胜对手，怎样称霸草原，这些都成为我童年梦境里最美的情节。在我的梦里经常有一只大狮子带领着小狮子奔跑，就像父亲所说的那样，他是狮子王，我就是小狮子。
③八岁的时候，迫于生计，父亲要去城里打工。当时这个城市还是我听说过最远的地方——哈尔滨。父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。
④我吵闹着母亲给我讲故事，听着听着居然能够哭出来。母亲问我为什么哭，我很委屈地告诉她，她讲得没有父亲的好。
⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲，后来父亲给我写了一封信，是从哈尔滨那种地方寄来的。
⑥当拆开信封的时候，未免有些大失所望，上面就写着几笔歪歪扭扭的字，也没有落款：“孩子，记住你是一只小狮子，狮子王小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也是一样。”由于父亲的“欺骗”，我再也不相信这个世界有什么狮子王。以前没有，将来也不会有。
⑦高考前一天，我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。父亲说好了回来送我，我在校车旁等他。还有五分钟就要开车了，我踮起脚尖四处寻找着父亲。他大概不会来了，我这样揣测着。不一会儿，我听见校车启动的响声，我连忙拖着沉重的行李箱挤了进去，抢了一个靠窗户的位子坐了下来。
⑧“小北，小北。”我听见有人在叫我的名字，那声音很着急，是父亲。我把头探出窗外，看见了正在快速奔跑着的父亲。他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依旧不停地跑，同时嘴里还在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就颤抖一下。
⑨“爸，回去吧。”他也许没有听见我的话，反而越跑越快。司机也发觉有情况便关了油门，父亲逐渐靠近并追上了车子。但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。
⑩“爸——”我激动地叫了出来，但是校车却不给我们任何说话的机会。我努力地把头伸到窗外，看见父亲站在那里离我越来越远，然后他又不停地往回跑。大风把他的衣服吹得鼓鼓的，只给我留下一个奔跑的背影。
⑪父亲给我的一百块钱里包着一张纸，上面只有简短的一句话：“你是一只小狮子，早晚会成为一只狮子王。”
⑫我闭上眼，看见一只奔跑的狮子王，那是父亲。

（1）文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事。请分别概括。

（2）第⑥段，当“我”拆开信时，“我”为什么会大失所望？

（3）按照提示赏析文中画横线的句子。
① 第③段画横线的句子（从修辞方法的角度）
② 第⑨段画横线的句子（从人物描写的角度）

（4）通读全文，说说文中的“狮子王”这个词语有哪些含义。

（5）根据文章内容简要概括父亲的形象。
七、写作


写作与表达。
玩，是孩子的天性；玩，也是一门学问。情趣要高雅，玩法需得体。有些中学生，沉迷于网络游戏和手机，不利于身心健康。还有一些中学生，却玩得很有品位：小发明、小制作、读书、打球、唱歌……既可愉悦身心，又能全面发展。课余时间，你是怎样玩的？请以“这样玩，真好！”为题，写一篇记叙文。
要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
②内容具体，情感真实；文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③不少于600字。
参考答案与试题解析
2020-2021年湖南省永州市初一（下）期末考试语文试卷
一、综合读写
1.
【答案】
有和气者必有愉色
【考点】
汉字临摹
【解析】
此题暂无解析
【解答】
做此类题一要严格照样书写，不多添，不遗漏，不颠倒；二要规范格式，符合汉字布局格式；三要工整、规范、美观地书写每一个字。做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写。注意“愉”字的正确书写。
2.
【答案】
B
D
C
（4）当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着动听的歌儿向老榆树告别。
【考点】
易误读常见字
常见易错字
词义辨析
成语的使用
句子衔接
病句修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）依次填入文中括号中的词语的正确书写为亭亭玉立、蓬勃，“挣扎”中“挣”应读作“zhēng”，“刹那”中“刹”应读作“chà”。
故选B。
（2）地位：人、团体或国家在社会关系或国际关系中所处的位置。位置：所在或所占的地方。第一处，结合语境分析，应用“位置”。
绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。欲绽：形容花儿即将开放却又没开的样子，一般形容植物美的形态。第二处，结合“竟还保留着一个”“花苞”分析，应用“欲绽”。
时隐时现：一会儿隐没，一会儿出现。可有可无：可以有，也可以没有。指有没有都无关紧要。第三处，结合语境分析，应用“时隐时现”。
故选D。
（3）解答此题，要通读文段一，将所给句子代入其中，揣摩是否前后连贯，也可采用代入验证法。所给句子的关键词是“砖垛”，通读文段一可知，④句出现了“砖垛”一词，由此可知，所给句子的大体位置应在其前后，再结合选项分析，所给句子应在⑤句前，与④句形成语意的转折。
故选C。
（4）画线句子中“唱着”与“笑容”动宾不搭配，应去掉“和笑容”。因此正确的句子应为：当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着动听的歌儿向老榆树告别。
3.
【答案】
（1）示例：努力学习，学有所成，用所学知识建设国家。积极参加社会公益活动，为国家做力所能及的事。与危害国家的行为作斗争，积极维护祖国的利益和尊严。
（2）示例：爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会；爱国书籍交流会
（3）示例：读臧克家的《说和做》，我们感受闻一多先生锲而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们了解他至死不渝的坚定追求；读老舍的《骆驼祥子》，我们感受到下层人民的艰难困苦。
【考点】
见解阐述
活动规划
句式仿写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题，应抓住“为中华之崛起而读书，为振兴中华而奋斗，为服务人民而献身”来阐述自己的观点。注意观点要积极向上，联系实际。答案不唯一，符合要求即可。
（2）常见的活动形式有：开展主题班会、诗歌朗诵会、名家讲座、办手抄报等。据此仿照示例围绕“天下家国”的主题再设计两个活动方案即可。答案不唯一，符合要求即可。
（3）结合本学期所学的爱国的课文，仿照所给示例拟写即可，注意仿写补写的句子要与原文内容紧密相连，要写出自己的感受、启悟等，注意要与例句的句式相似。答案不唯一，符合要求即可。
二、名著阅读
【答案】
（1）老舍, 自尊自爱，果断果敢
（2）正面示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严。②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役，愤然辞职，维护了自己的尊严。
反面示例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不顾自己的自尊。②祥子梦想破灭后，到处骗钱，出卖朋友，完全丧失了自尊。
【考点】
课内名著阅读
名著人物形象
《骆驼祥子》
作家作品
情节内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）结合名著积累可知，《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。选段中“祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁”，写祥子不甘忍受杨太太的侮辱，表现出他的自尊自爱；“一把抓起”“摔在”“给我四天的工钱！”写祥子毅然辞掉杨宅的工作，写出他的果断果敢。
（2）可以根据祥子前后不同的性格整理情节作答。能守住尊严的，是最初的祥子，他吃苦耐劳，自尊自强，善良热情，想靠自己的努力独立地生存，是一个上等车夫的形象。这样的情节有：在曹府拉车，不小心翻车，主人摔伤，他情愿把钱退给主人做赔偿，表现了一个劳动者的自尊和责任心；在严冬的茶馆里，给老马祖孙买羊肉包，表现了他的善良；祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着对生活的热爱，这也是他守住尊严的表现；在杨家拉包月，祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，表现了他对自己尊严的维护。丧失尊严的祥子，是在小福子死后，祥子绝望了，他懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜。反面的情节有：跑到曹宅谎称自己病了，向曹太太要了两块钱，再没有之前的尊严；一赚到钱就拿去买烟或者赌博，不再洁身自爱；在做白事时捡最轻的东西拿；每天穿得递邋遢遢，不再顾及自己的尊严。结合原著内容，从正反两面各举一个情节即可。
三、默写题
【答案】
（1）谈笑有鸿儒
（2）决眦入归鸟
（3）何人不起故园情
（4）独怆然而涕下
（5）烟笼寒水月笼沙
（6）自缘身在最高层
（7）落红不是无情物,化作春泥更护花
【考点】
名篇名句默写
陋室铭（刘禹锡）
望岳（杜甫）
春夜洛城闻笛（李白）
登幽州台歌（陈子昂）
泊秦淮（杜牧）
登飞来峰（王安石）
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“儒”的书写。
（2）注意“眦”的书写。
（3）注意“园”的书写。
（4）注意“怆”的书写。
（5）注意“笼”的书写。
（6）注意“缘”的书写。
（7）由“邓稼先、屠呦呦等老一辈科研工作者为国家鞠躬尽瘁，无私奉献，甘愿牺牲自己，培养新生力量”可推知答案。注意“作”的书写。
四、文言文阅读
【答案】
B
C
C
（4）①有一个卖油的老人放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没离开。
②我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
【考点】
课内文言文阅读
卖油翁（欧阳修）
划分朗读节奏（文言文）
一词多义
文言虚词
文言文内容理解与分析
文言翻译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，“尔安敢轻吾射”意思是你怎么敢轻视我射箭的本领！根据句意停顿应为：尔/安敢轻吾射。
（2）A项，善于，擅长/好。
B项，自己/从。
C项，都是“只”的意思。
D项，你/同“耳”，相当于“罢了”。
故选C。
（3）C项，“‘但微颔之’写出卖油翁对陈尧咨的射箭技术不屑一顾”有误。“但微颔之”既表示卖油翁对陈尧咨熟练的射箭技术的略微肯定，又写出他尚有不满意的静观神情。
（4）①释：放下。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。去：离开。
②亦：也。惟：只，只是。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。
五、古诗词鉴赏
【答案】
B
（2）花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳。花木本来是无情之物，诗人用“知”和“斗”二字，将花木人格化，生动形象地写出晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象，表现出诗人爱春惜春之情。
【考点】
课内古诗词曲阅读
古诗词曲内容理解与分析
晚春（韩愈）
品味语言（炼字）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，“欲与飞雪比美的情态”有误。“漫天”一词写出杨花榆荚像雪花一样随风飘舞的情态。
（2）“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”诗意为：花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。“草树”本是无情之物，作者用“知”和“斗”二字，赋予其人的情态，运用拟人的手法，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，表达了诗人的爱春惜春之情。
六、现代文阅读
【答案】
B
D
C
【考点】
说明对象
筛选信息，归纳要点（说明文）
说明文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）从文章题目“星座能影响性格吗？”，第①段“星座能影响人的性格吗？”，以及艾森克三次实验的结论可知，艾森克三次心理学实验的研究目的是探究十二星座与人的性格特征之间的关系。
故选B。
（2）D项，“其根本原因是调查对象的数量和年龄结构的不同”错误，其根本原因在于调查对象对占星学的了解以及对“星座性格”的相信程度。
（3）A项，根据文章最后一段的内容可知星座会影响人的性格。
B项，艾森克的实验只有第一次证明了“这些人的性格特征与星座的性格描述完全一致”。
D项，文章最后有一个明确的结论。
故选C。
【答案】
（1）①小时候父亲给“我”讲狮子王的故事。
②父亲去哈尔滨打工后，写信回来鼓励“我”，可“我”并不理解父亲。
③高考前，父亲赶来送“我”，“我”受到感动。
（2）①因为当“我”打开信后，看到上面就写着几笔歪歪扭扭的字，也没有落款。
②信的内容也没有读懂，“我”觉得父亲欺骗了“我”。
（3）①运用了比喻，把“我”比作找不到方向的小船，生动形象地写出了“我”当时内心的孤单，突出了父亲在“我”心目中的重要地位。
②运用了外貌、动作等描写方法，主要写出了父亲在车窗外送“我”时的情景，突出了父亲的手粗糙、有伤的特征，表达了父亲对“我”深深的爱。
（4）①指父亲从小为“我”讲的故事的名称。
②指父亲希望“我”也能成为像狮子王一样的人。
③指“我”觉得父亲就是一只狮子王。
（5）示例：关心孩子，鼓励孩子，教子有方，坚强淳朴，自强勇敢。
【考点】
筛选信息，归纳要点（记叙文）
散文阅读
记叙文内容理解与分析
人物描写方法及作用
修辞手法及作用
理解记叙文中词语含义或作用
鉴赏文学形象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题，关键要整体感知文章内容，理清文章思路，按照时间顺序，根据人物及事件内容概括出切题的答案。通读全文，结合第①②段内容可概括出第一个故事为小时候父亲给“我”讲狮子王的故事；结合第③~⑥段内容可概括出第二个故事为父亲去哈尔滨打工后，写信回来鼓励“我”，可“我”并不理解父亲。结合第⑦~⑫段内容可概括出第三个故事为高考前，父亲赶来送“我”，“我”受到感动。
（2）结合第⑥段中“上面就写着几笔歪歪扭扭的字，也没有落款”可知，父亲的字不符合他狮子王的形象，令“我”失望；另外，“孩子，记住你是一只小狮子，狮子王小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也是一样”，父亲的信的内容没有关于狮子王的故事，有的是“我”听不懂的话，“我”觉得父亲欺骗了“我”。据此分析作答即可。
（3）①首先确定句子运用的修辞方法，然后结合语境分析其表达效果。“我就像找不到方向的小船”，把“我”比作“找不到方向的小船”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了因父亲外出打工，“我”内心的孤单，突出了父亲在“我”心目中的重要地位。
②首先确定句子运用的描写方法，然后结合语境分析其表达效果。“父亲很矮”“一双粗糙的手”“父亲的一根手指上还包着一层纱布”是对父亲的外貌描写，“伸上来”“夹着”是对父亲的动作描写，这两种描写手法的运用，写出了父亲在车窗外送“我”时的情景，突出了父亲的双手粗糙、有伤的特征，表达了父亲对“我”深深的爱。
（4）通读全文，结合相关语句理解其含义即可。结合第①段“父亲是个故事大王，我最喜欢他说狮子王的故事”可知，“狮子王”是指父亲从小为“我”讲的故事名称；结合第⑥段中“孩子，记住你是一只小狮子，狮子王小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也是一样”可知，“狮子王”是说父亲希望“我”也能成为像“狮子王”一样的人；结合第⑫段“我闭上眼，看见一只奔跑的狮子王，那是父亲”可知，“狮子王”是指“我”觉得父亲就是一只“狮子王”。
（5）分析人物形象，需结合文章中与该人物相关的语言、动作等描写进行概括。结合第③段中“父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味”等句子可知，父亲的离开令“我”非常的孤单，由此可以看出父亲平时和孩子的关系非常的亲密；高考前父亲赶来送“我”，由此可以看出他是一个关心孩子的父亲。结合第⑥段中“孩子，记住你是一只小狮子，狮子王小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也是一样”可知，得知孩子孤单的情况，父亲写信来鼓励、教导儿子，看出这是一个懂得鼓励孩子、教子有方的父亲。结合第③段中“八岁的时候，迫于生计，父亲要去城里打工”和第⑨段中“我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的”等句子可知，父亲勇敢坚强地承担着生活的重担，由此可以看出他是一个自强勇敢、坚强淳朴的父亲。
七、写作
【答案】
略。
【考点】
全命题作文
记叙文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。