2020-2021年湖南省永州市初一（下）期末考试语文试卷 (2)部编版

这是一份2020-2021年湖南省永州市初一（下）期末考试语文试卷 (2)部编版，共8页。试卷主要包含了名著阅读，综合读写，默写题，文言文阅读，古诗词鉴赏，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。

（1）上面这段文字选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的科幻小说《_______________》，文段中的“船长”名叫_______________。

（2）下列情节与文段中“船长”相关的一项是（ ）
A.他勇斗黑鲨，将死去的同伴葬在珊瑚墓园，在锡兰采珠场救了一位穷苦的采珠人。
B.他曾多次企图逃出“诺第留斯号”，但在有人受到鲨鱼攻击时他勇敢地杀死了鲨鱼。
C.他在缺乏氧气时将氧气让给教授，在海底观察到许多动物并给它们分类。
D.他曾与人在海底森林狩过猎，与人一起参观过亚特兰蒂遗址，同两个伙伴成功利用大漩涡逃出“诺第留斯号”。
二、综合读写


每年农历九月初九是我国传统节日“重阳节”，为迎接这一节日，七（3）班开展了“走近老人，关注老人”的主题班会，请你完成下列任务。

（1）在这次“走近老人，关注老人”的主题班会中，大家推荐你做主持人，请你写一段不少于50字的开场白。

（2）同学们找了几句名言警句作为这次活动的宣传语，下列不适合作为本次活动宣传语的一项是（ ）
A.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
B.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
C.子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”
D.谁言寸草心，报得三春晖。

（3）下面是对某市区300名60岁以上老人目前生存状态进行的调查，请用简洁的语言概括你所获取的信息。

请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。



阅读下面文本，完成下列各题。
①作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻（ ）的。②他正向古代典籍_______________，有如向地壳寻求（ ）。③仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。④他想吃尽、消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是（ ）及此。闻先生的书桌，_______________，众物腾怨，闻先生心不在焉，_______________地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的（ ），因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

（1）依次填入文段括号内的词语字形和读音都正确的一项是（ ）
A.印象 宝藏（cáng） 无瑕 伴侣（bàng）
B.映象 宝藏（cáng） 无瑕 伴侣（bàn）
C.映象 宝藏（zàng） 无暇 伴侣（bàng）
D.印象 宝藏（zàng） 无暇 伴侣（bàn）

（2）依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.钻研 混乱不堪 抱歉B.钻探 混乱不堪 道歉
C.钻探 零乱不堪 抱歉D.钻研 零乱不堪 道歉

（3）将“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。”一句放入文段中，衔接最恰当的是（ ）
A.第①句后B.第②句后C.第③句后D.第④句后

（4）文段画线句子有语病，请修改在横线上。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化。
_________________________________________________
三、默写题

请将下列诗文名句补充完整。
（1）_______________，明月来相照。（王维《竹里馆》）

（2）此夜曲中闻折柳，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）_______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）

（4）念天地之悠悠，_______________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（6）落红不是无情物，_______________（龚自珍《己亥杂诗》）

（7）《爱莲说》中表达作者对莲花纯洁质朴品质的喜爱之情的句子是：_______________，_______________。

（8）《木兰诗》中采用互文修辞，表现战争旷日持久、伤亡惨烈的句子是：_______________，_______________。
四、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（《河中石兽》）

（1）下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）
A.沧州南/一寺/临河干B.寻十余里/无迹
C.必于石下迎水处/啮沙/为坎穴D.遂反/溯流逆上矣

（2）下列句子中画线词的意义和用法与例句不相同的一项是（ ）
例句：山门圮于河
A.求二石兽于水中B.尝射于家圃
C.不义而富且贵，于我如浮云D.其一犬坐于前

（3）下列有关文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A.选文出自清代学者、文学家纪昀的《阅微草堂笔记》，讲述了一个如何寻找石兽的故事。
B.文章运用肖像、语言、神态描写的方法，生动地刻画了寺僧、讲学家及老河兵的形象。
C.从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识，这说明了实践出真知的道理。
D.文章采用了层层铺垫的写法，使故事情节一波三折，平而不板，耐人寻味。

（4）用现代汉语说出下列句子的意思。
①尔辈不能究物理。
②沿河求之，不亦颠乎？
五、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
泊秦淮
［唐］杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.首句描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。
B.次句点题，以“近酒家”引发思古之幽情。
C.后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，表达了作者对卖唱歌女只知寻欢作乐、不理国事的忧虑与愤慨。
D.诗歌运用寓情于景的写法，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，委婉而深沉。

（2）请发挥想象，描绘诗中前两句所展现的画面。
六、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
袁隆平的冷故事
海南岛的“铠甲”
①1970年，四十岁的袁隆平带着两名助手，先从长沙启程坐了一天一夜火车，然后又换乘轮船，下船后再坐汽车，下了汽车又坐牛车，终于来到了海南岛最南端的崖县南红农场，开始杂交水稻最关键一步的研发工作。
②当时的海南岛，并非现代人印象里的“旅游达人打卡地”，相反有句比较知名的民谣“三只蚊子一盘菜，三只老鼠一麻袋”。南红农场分给袁隆平等人的住处，只是一间窗户狭小的茅草屋，一开始连睡觉的床都没有，所谓的“床”就是地上铺一层秫秸。整个农场还没有通电，晚上照明只能用蜡烛和菜油灯。但比起技术和生活困难，他们当时最直接的“敌人”，就是海南民谣里的两样“特产”——老鼠和蚊子。
③比如老鼠，在这里简直成群结队，农场分给袁隆平等人的一袋大米，一夜之间就被老鼠啃掉半袋子。他们只能把剩下的半袋子大米吊在茅屋房梁下，才总算抢回一些口粮。
④但更恐怖的却是蚊子，为什么当地民谣说“三只蚊子一盘菜”，因为这里的蚊子个头大，毒性强，“胃口”也大。每天晚上袁隆平和助手们点着蜡烛油灯熬夜工作时，黑压压的蚊子就会在一片“嗡嗡”声中汹涌扑来，对他们三人拼命“下嘴”。从来到南红农场的第一天起，他们三人全身都被咬得尽是红疙瘩，每天又痛又痒。
⑤为了对付这些蚊子，袁隆平等人找到了新“铠甲”——覆盖在秧苗上的塑料薄膜。晚上工作时，他们把薄膜裹到身上，在一片“嗡嗡”声里咬牙工作。说起来，这“铠甲”防护性真强，凶悍的蚊子也无可奈何。可毕竟这里属于热带的夏季，披着“铠甲”工作的袁隆平等人，红疙瘩没消下去，满身又起了痱子……
⑥在海南的那些年里，袁隆平和他的助手，就是在这种“不是起疙瘩就是起痱子”的艰苦环境里，披着“铠甲”坚持工作的。这些苦，在那些年袁隆平吃过的苦里，也只是一点点缩影。
⑦就是在这样艰苦的条件下，袁隆平和助手们发现了珍责的天然野生稻“野败”，然后成功完成了杂交稻种试验，对新中国农业史有着巨大影响的“杂交水稻”研发，突破了关键难题。
美国人闹尴尬
⑧1980年，中国杂交水稻的成功引起了美国农业界的关注，美国某大型农业集团在亲眼见证杂交水稻“完爆”美国水稻的震撼场面后，惊呼这是“东方魔稻”。于是袁隆平也受国家委派，带队出访美国洛杉矶。
⑨当时与袁隆平一起出访的，还有湖南省农科院副研究员陈一吾等人。由于陈一吾派头十足，举手投足都是“专家范”，而同行的袁隆平呢？由于多年艰苦工作，还不到五十岁的他，皮肤已是古铜色，满脸都是刀刻般的皱纹。结果来洛杉矶机场迎接的美方代表威尔其，当场摆了乌龙。他竟然跑去先给了陈一吾一个大大的拥抱，然后大呼说“能在洛杉矶接待袁隆平这样伟大的专家，我感到无比荣幸”。倒把真的袁隆平扔到了一边。
⑩等威尔其明白自己搞错了后，脸上露出了尴尬的神情。面对这尴尬的一幕，袁隆平却毫不在意，他用流利的英语给了威尔其一句安慰：“谢谢您的热烈欢迎，在国内很多人都将我认错，更何况是美国人呢？”
⑪当袁隆平圆满完成访问任务归国后，他把在美国获得的奖金全部上交给国家，只拿了国家给他的2400元补助。这笔钱比起他的贡献，实在太少太少。
袁隆平的“读者来信”
⑫其实，即使在上世纪90年代初，那个互联网还不发达的时代里，对袁隆平的质疑甚至攻击，就曾一度甚嚣尘上。在中国人均粮食占有量已大幅提高的上世纪90年代初，某知名报社就曾针对杂交水稻，召开了一场大规模的“座谈会”，座谈会上某些有头有脸的“专家”，对袁隆平的杂交水稻极尽冷嘲热讽，说什么杂交水稻“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。“座谈会”内容发表后，引起轩然大波。
⑬面对这铺天而来的质疑，袁隆平怎么办？是默默回避还是愤怒驳斥？他用一种最简单的方法，轻松平息了质疑。1992年6月18日，《人民日报》发表了袁隆平以“读者来信”身份发表的文章——《杂交稻既能高产又能优质》。在这篇文章里，袁隆平毫不回避此时杂交水稻存在的问题，但同时又摆事实讲道理，从科学角度驳斥了“杂交水稻品质差”的谬论。一篇深入浅出的好文，迅速平息了所有的“质疑”和“抹黑”。
⑭而在这篇“读者来信”发表七年后，由袁隆平指导、尹华奇研究员培育的杂交水稻新品种“香两优68”，不但以口感清香柔软著称，亩产超过五百公斤，更把“杂交水稻品质差”的荒唐论调，再次予以啪啪打脸。
给他雕像，赔钱也干
⑮比起某些“专家”对袁隆平的质疑来，老百姓心中的袁隆平，却有不一样的分量。
⑯1995年，袁隆平突然收到一位名叫曹宏球的农民的来信，这位出生在1960年的朴实农民，童年时经历过大饥荒，也因此对袁隆平心怀感恩。这次给袁隆平写信，也是为了他的一个重要梦想：他决定拿出所有积蓄，为袁隆平塑一个像，请袁隆平提供几张照片。
⑰对这个要求，袁隆平婉拒了。但铁了心的曹宏球，依然想尽办法弄到了袁隆平的照片，然后带着全家近6万元积蓄来到全国知名的河北曲阳县园林艺术雕刻厂。可曹宏球一问价就傻眼了：即使雕刻一座最便宜的汉白玉雕像，也需要三十万元，自己的那点钱根本不够。
⑱无奈的曹宏球，只好找厂长求助，厂长一听是给袁隆平雕像，想都没想就拍板了：“为他雕像，赔钱也干！”然后这家雕刻厂只收了曹宏球4.8万元，精选最好的石料委派最好的师傅，经过四个月精雕细刻，终于完成了一座一米六高的袁隆平雕像。为什么要一米六高？谐音正是“有米有肉”。
⑲当这座“有米有肉”的雕像被披红戴花，从河北运到曹宏球的家乡湖南郴州时，当地领导亲自带队迎接，闻讯赶来的乡亲们在石像前燃放炮竹，比春节时还热闹。村民们说：“袁隆平解决了那么多人的吃饭问题，救了那么多人的命，做了功德无量的善事”。
（文/张嵌，有删改）

（1）文章第一部分“海南岛的‘铠甲’”（第②段）中引用民谣有什么作用？

（2）文章第⑩⑪⑬段塑造了袁隆平怎样的形象？请简要概括。

（3）文章第四部分（第⑱段）画线句子蕴含了厂长对袁隆平怎样的感情？请结合该部分内容简要分析。


阅读下面文本，完成下列各题。
秃的梧桐
①——这株梧桐，怕再也难得活了！
②人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不依，可以说是两家的分界碑。
④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇浙浙打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑦谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复以前的美阴了。
⑧—阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。
⑪秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减少了葱茏的绿意，却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟得悲叹。
⑫大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜，还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
⑬这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
⑭——这株梧桐，怕再也不得活了。
⑮人们走过梧桐下，总是这样惋惜地说。
⑯但是，我知道明年还有春天来。
⑰明年春天仍有蚂蚁和风呢？
⑱但是，我知道有落在土里的桐子。
（文/苏雪林，有删改）

（1）文章开头的第①段说“这株梧桐，怕再也难得活了”，结尾第⑩段说“这株梧桐，怕再也不得活了”，这样写有什么作用？

（2）从修辞的角度赏析第⑬段画横线句子的表达效果。
秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

（3）文中第⑪⑫段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。

（4）文章结尾处画线句子（第⑯⑰⑱段）有怎样的深刻含义？

（5）结合文章内容，简述梧桐树给了你哪些启示。
七、写作


阅读下面的文字，按要求写一篇文章。
因为有人爱你，所以你感受到了幸福；因为有事做，所以你获得了充实；因为有过坎坷，所以你学会了坚强；因为有失去，所以你懂得了珍惜……
请以“因为有_______________”为题，写一篇文章。
要求：①请把文题补充完整；
②内容具体，有真情实感；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不少于600字。
参考答案与试题解析
2020-2021年湖南省永州市初一（下）期末考试语文试卷
一、名著阅读
1.
【答案】
（1）《海底两万里》,尼摩
A
【考点】
作家作品
情节内容
课内名著阅读
《海底两万里》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据文段中提到的人物名字“船长”“康塞尔和我”可知文段节选自法国著名科幻和探险小说作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
（2）B项，“他”是鱼叉手尼德·兰。
C项，“他”仆人康塞尔。
D项，“他”教授阿龙纳斯。
故选A。
二、综合读写
【答案】
（1）示例：同学们，大家好！每年农历九月初九是我国传统节日“重阳节”，“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。今天我们开展“走近老人，关注老人”的主题班会，希望大家积极参与、畅所欲言。
B
（3）该市区老人的子女每周看望老人、每天给老人打电话的人数较多，比例较高。
【考点】
情景说话
宣传标语
统计图表
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“走近老人，关注老人”这一主题，可简介古代的孝心文化，或举一两个事例来引入，并注意修辞的运用，让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
（2）A项，孟子的名言，表现大同社会对老人、孩子的关爱，与此次活动主题相关。
B项，鲁迅的名言，表现他（父母）对孩子的关爱，与此次活动主题无关。
C项，孔子的名言，表现“孝”为天经地义之事，与活动主题相关。
D项，孟郊的名句，表现了对母爱的回报，与活动主题相关。
故选B。
（3）根据表格的名称，分析表格中的数据，可以看出该市区老人目前生存状态良好，能做到每周来看望一次父母，并每天给老人打电话的子女有很多。用一句话将这一信息表述出来即可。
【答案】
滴水之恩涌泉相报
【考点】
汉字临摹
【解析】
此题暂无解析
【解答】
将“滴水之恩涌泉相报”八个字用楷体正确、规范地书写在田字格内即可。
【答案】
D
C
A
（4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
【考点】
常见易错字
易误读常见字
词义辨析
句子衔接
病句修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，“宝藏”的“藏”应读作“zàng”，“无瑕”的“瑕”应写作“暇”，“伴侣”的“伴”应读作“bàn”；
B项，“映象”的“映”应写作“印”，“宝藏”的“藏”应读作“zàng”，“无瑕”的“瑕”应写作“暇”；
C项，“映象”的“映”应写作“印”，“伴侣”的“伴”应读作“bàn”；
故选D。
（2）“钻探”，钻挖勘探，取样分析，寻找矿藏；“钻研”，深入细致地研究，指用心思虑，费尽心思。结合“向地壳寻求宝藏”可知选“钻探”。
“零乱不堪”，凌乱不堪的样子让人无法忍受；“混乱不堪”，杂乱而无条理。结合书桌物品无秩序且“众物腾怨”的语境可知选“凌乱不堪”。
“抱歉”，心有愧疚不安，对不住别人；“道歉”，承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾 。结合“众物腾怨”“闻先生心不在焉”可知选“抱歉”。
故选C。
（3）文章首句“作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的”写“我”对闻一多先生的印象，句子“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓”承接此句，进一步说明“我”对闻一多先生的印象，引出下文对闻一多先生做研究的描写，起到承上启下的作用。故该句应放在第①句后。
故选A。
（4）原句成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“药方”。
三、默写题
【答案】
（1）深林人不知
（2）何人不起故园情
（3）政入万山围子里
（4）独怆然而涕下
（5）会当凌绝顶
（6）化作春泥更护花
（7）予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
（8）将军百战死,壮士十年归
【考点】
名篇名句默写
竹里馆（王维）
春夜洛城闻笛（李白）
过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）
登幽州台歌（陈子昂）
望岳（杜甫）
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
爱莲说（周敦颐）
木兰诗（《乐府诗集》）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“深林”的正确书写。
（2）注意“情”的正确书写。
（3）注意“围”的正确书写。
（4）注意“怆”的正确书写。
（5）注意“凌”的正确书写。
（6）注意“化”的正确书写。
（7）由“表达作者对莲花纯洁质朴品质的喜爱之情”可知答案，注意“濯、涟”的正确书写。
（8）由“《木兰诗》中采用互文修辞，表现战争旷日持久、伤亡惨烈”可推知答案，注意“百”的正确书写。
四、文言文阅读
【答案】
D
C
B
（4）①你们这些人不能探求事物的道理。
②顺着河流寻找石兽，不也是颠倒了吗？
【考点】
课内文言文阅读
划分朗读节奏（文言文）
河中石兽（纪昀）
文言虚词
文言文内容理解与分析
文言翻译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，句意为：于是反而逆流朝相反方向到上游去了。“遂”是一个副词，之后应停顿。故正确停顿应为：遂/反溯流逆上矣。
（2）“山门圮于河”中的“于”的意思是：介词，在。
A项，介词，在；
B项，介词，在；
C项，介词，对于；
D项，介词，在。
故选C。
（3）B项，文章没有运用肖像描写，而是运用动作、语言、神态描写的方法，生动地刻画了寺僧、讲学家及老河兵的人物形象。
（4）①尔辈：你们这些人。究：探究。物理：事物的道理。
②求：寻找。之：代词，它，指代石兽。亦：也。颠：颠倒。
五、古诗词鉴赏
【答案】
C
（2）迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，夜晚时分，（我乘坐的）船只停泊在靠近秦淮河边的酒家。
【考点】
诗
古诗词曲内容理解与分析
课内古诗词曲阅读
泊秦淮（杜牧）
诗歌画面描绘
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，表达了作者对统治阶级只知寻欢作乐、不理国事的忧虑与愤慨。
（2）做此类题要注意内容不能脱离诗词，要在正确理解和把握诗词的基础上进行，不能改得面目全非；并在诗词原意的基础上适当地进行想象、创新；还可以适当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动、形象。前两句的意思是：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。首句互文的修辞手法，烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。有“夜泊秦淮”，方能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色，它创造出一个很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果。
六、现代文阅读
【答案】
（1）说明蚊子、老鼠个头大。表现袁隆平工作的环境恶劣，条件艰苦。衬托出袁隆平的坚强意志和坚定信念。表明杂交水稻研究成功的不易。
（2）塑造了一个宽容质朴、谦逊有礼、淡泊名利、乐于奉献、胸怀坦荡、具有实事求是的科学精神的科学家形象。
（3）蕴含了厂长对袁隆平的敬重、爱戴和感恩之情。因为曹宏球要给袁隆平雕像而钱不够找到厂长时，厂长明知答应雕像会赔钱，仍然毫不犹豫地拍板做决定，说明厂长内心里对袁隆平十分地敬重和爱戴。同时，厂长知道曹宏球雕像是为了感恩袁隆平，厂长答应赔钱也要干，表明了他也想像曹宏球一样用实际行动表达对袁隆平的感恩之情。
【考点】
散文阅读
修辞手法及作用
鉴赏文学形象
分析文章中人物情感
【解析】
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【解答】
（1）文章中引用一些诗句、歌谣等，从内容上来说，主要为了突出某个特点或主题，增加文章的说服力；而从结构上来说，是为了引出下文，为下文做铺垫。第②段中引用民谣“三只蚊子一盘菜，三只老鼠一麻袋”说明蚊子、老鼠个头大。结合下文“他们当时最直接的‘敌人’，就是海南民谣里的两样‘特产’——老鼠和蚊子”可以看出袁隆平工作的环境恶劣，条件艰苦。同时也衬托出袁隆平的坚强意志和坚定信念，表明杂交水稻研究成功的不易。
（2）由第⑩段“面对这尴尬的一幕，袁隆平却毫不在意，他用流利的英语给了威尔其一句安慰：‘谢谢您的热烈欢迎，在国内很多人都将我认错，更何况是美国人呢？’”可以看出袁隆平的宽容质朴、谦逊有礼；由第⑪段“当袁隆平圆满完成访问任务归国后，他把在美国获得的奖金全部上交给国家，只拿了国家给他的2400元补助”可以看出袁隆平的淡泊名利、乐于奉献；由第⑬段“袁隆平毫不回避此时杂交水稻存在的问题，但同时又摆事实讲道理，从科学角度驳斥了‘杂交水稻品质差’的谬论”可以看出袁隆平是一位胸怀坦荡、具有实事求是的科学精神的科学家。
（3）联系前文第⑰段“即使雕刻一座最便宜的汉白玉雕像，也需要三十万元，自己的那点钱根本不够”，再根据第⑱段“为他雕像，赔钱也干！”可知，曹宏球要给袁隆平雕像而钱不够找到厂长时，厂长明知答应雕像会赔钱，仍然毫不犹豫地拍板做决定，说明厂长内心里对袁隆平也是十分地敬重和爱戴。根据第⑯段“这位出生在1960年的朴实农民，童年时经历过大饥荒，也因此对袁隆平心怀感恩”“他决定拿出所有积蓄，为袁隆平塑一个像”可知，厂长知道曹宏球雕像是为了感恩袁隆平，于是答应赔钱也要干，表明了他也想像曹宏球一样用实际行动表达对袁隆平的感恩之情。由此分析作答即可。
【答案】
（1）开头说“难得活”，结尾说“不得活”，一方面在内容上表达了人们对秃梧桐的惋惜之情，说明人们对秃梧桐的存活越来越没有信心，显示出梧桐生存的艰难。另一方面在结构上起到了前后照应的作用。
（2）这个句子用了比喻和拟人的修辞手法，将“梧桐的树干”比作“青玉”，形象地写出了梧桐树干的坚硬光洁，用“一无所有”“兀立”生动形象地写出梧桐光秃的外形和坚强挺立的精神，鲜明地表达出对梧桐树的喜爱之情。
（3）这两段写其他的树和花，渲染了秋天凄凉、肃杀的气氛，但和秃梧桐一样，这些树和花在秋天渐渐萧条的时候，仍在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。
（4）画线句子是说，秋天虽然残酷，但是梧桐总能在春天顽强复苏；蚂蚁和风虽然能将梧桐摧残，但即使梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的，充满着希望的。
（5）春天，梧桐树受到蚂蚁的侵蚀，雷雨的劈折，风的侵袭，面对这些侵蚀摧残，梧桐树勇敢地挺立，顽强地生长。秋天，即使秃得一无所有，但还有落在土里的桐子。这些告诉我：人生并不总是一帆风顺的，总会遇到这样或那样的困难和挫折。面对困难与挫折，我们必须勇敢面对，要有顽强的毅力和坚定的信念，并对未来充满希望。
【考点】
散文阅读
理解记叙文中句子含意或作用
修辞手法及作用
表现手法及作用
记叙文阅读开放问题
【解析】
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【解答】
（1）解答本题时，学生要结合文章前后内容与主旨，从内容与结构两方面分析作用。从这两句话可以看出，同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，从内容上强调梧桐生存的艰难；从全文结构来看，前后出现相似的句子，起到了前后照应的作用，使文章结构严谨。
（2）这里是从修辞角度来对语言进行赏析，将“梧桐的树干”比作“青玉”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了梧桐树干的坚硬光洁；用“一无所有”“兀立”等拟人化词语来形容梧桐，运用了拟人的修辞手法，赋予其人的特性，写出梧桐树干光秃的外形和坚强挺立的精神，流露出作者对梧桐树的喜爱之情。
（3）解答此题关键要熟悉文章常用的写作手法之一“衬托”。衬托，又叫侧面烘托，是以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主。文章写其他的树和花，很明显是为了对秃梧桐起陪衬作用，突出秃梧桐和其它植物一样，在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着，从而深化文章的主旨。
（4）作答本题需要在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。句中的“土里的桐子”指的就是梧桐的种子，结合前文对梧桐历经秋天的残酷，春天蚂蚁和风的摧残，却依然顽强复苏的描写，可以理解为作者坚信虽然这棵秃梧桐树死了，但它的生命还在延续。
（5）完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。结合本文秃梧桐的生长过程来看，可以围绕着“逆境”与“成功”来谈。如：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！
七、写作
【答案】
略。
【考点】
半命题作文
【解析】
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【解答】
略。某市区老人目前生存状态调查
调查内容
时间
人数
百分比
子女多久来看望一次
每周
270
90%
每月
27
9%
三个月或半年
3
1%
子女多长时间来电话
每天
225
75%
两天
60
20%
三至七天
9
3%
七天以上
6
2%