初中人教部编版第二单元综合性学习君子自强不息精品课后测评

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这是一份初中人教部编版第二单元综合性学习君子自强不息精品课后测评，共7页。试卷主要包含了基础演练，能力提升，链接中考等内容，欢迎下载使用。

综合性学习君子自强不息

一、基础演练

1．填空。

（1）生命（），奋斗（）。

（2）天生（），千金散尽（）。

（3）江山代有（）。（）数百年

2.写出三到五个关于“自强不息”的成语。

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二、能力提升。

1.阅读下面的材料，回答后面的问题。

你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

(1) 下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。

(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。

(3) 少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，。

2．综合性学习。

段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7 岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。

(1)请为上面这段文字拟写一个标题。

(2)假设你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去邀请她，你会怎么说？

3．你校正在开展以“青春·奋进”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。

(2) 班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。

(3)如果让你搜集有关名人是如何度过青春的，你将用哪些方法搜集。(列举两种)

三、链接中考

我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

1.【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。（2分）
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，

2.【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计的三项。
活动一：讲“励志的青春”故事。
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：                                 。
    3.【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，                     ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
    4.【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。
    材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”——（选自《世说新语》）
    材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。
    探究结果：                                           。