小学科学苏教版五年级上册4.七色光教案设计

这是一份小学科学苏教版五年级上册4.七色光教案设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

七色光
课时
1
主备人
执教者
圆心
（育人价值）
感受光学世界的无限奥秘，欣赏大自然的缤纷色彩。
半径
（教学目标）
1 、知道光是有颜色的，了解阳光的色散现象。
2 、初步了解光与色彩的关系。
元点
（知识、学生）
1 、学会做日光的色散与合成实验。
2 、尝试做在单色光下观察物体颜色的实验。
3 、能够对所观察的现象做出合理的解释。
教学
准备
师
三棱镜，镜子，水，盆，不同颜色的玻璃纸、手电筒。
生
无
第一课时
圆
形
态
（成长
轨
迹）
课时
目标
学会做日光的色散与合成实验。
二次备课
核心
问题
尝试做在单色光下观察物体颜色的实验。
能够对所观察的现象做出合理的解释。
前测
（3~5’）
1、当光线照射到（ ）、（ ）、（ ）的表面后会（ ），这种现象叫（ ）。
2、几乎每样东西都可以反射光，越（ ）的表面，反射效果越好。
3、（ ）是最好的（ ）。
4、镜子中的影像与实际物体是（ ）的。
【设计意图】
猜
（20~25’）
制造彩虹，了解太阳光（白光）由 7 种颜色的色光组成
一起玩肥皂泡泡，观察泡泡在太阳光下的颜色。
揭题：七色光。提问：还有哪些类似彩虹现象？ （观察光碟、肥皂泡、彩虹等）
3、谈话：你们想制造彩虹吗？怎样操作？
4、学生阅读课文 P26 插图，交流：用什么材料，怎样做？
5、学生领材料，分组活动：
（ 1 ）用三棱镜。
（ 2 ）把镜子放在水中。
（两个活动任由学生选，可做一个，也可做两个）
6、交流实验现象，讨论：这些实验说明了什么？
7、小结：太阳光由 7 种颜色的色光组成。
8 、谈话：你们知道是谁最先发现太阳光是由 7 种颜色的色光组成的么？
9、学生阅读课文提供资料。
10、交流：牛顿伟大的发现为什么遭到激烈的反对？怎样说服别人？从这个故事中你们明白了什么？
11 、玩七色陀螺。
（ 1 ） 看图，学生交流怎样制作。（学生也可以课前制作好）
（ 2 ） 玩陀螺，观察有什么现象。（先预测会有什么现象）
（ 3 ） 讨论：从玩陀螺中你有什么收获？
【设计意图】
探
（3~5’）
（二）认识到色光可以被过滤掉。
1 、滤光实验。
（ 1 ）学生参考课本 P28 做滤光实验。
（ 2 ）学生活动，记录结果。
（ 3 ）交流汇报，讨论：从实验中，你明白了什么？
（ 4 ）小黑板出示填空题：
太阳光照到红色玻璃纸上，滤去（ ）光，允许（ ）光通过，反射（ ）光。
太阳光照到红色物体上，反射（ ）光。
太阳光照到黑色物体上，反射（ ）光。
2 、 活动：透过不同颜色的玻璃纸观察图案。
（ 1 ）学生按要求活动，多观察几种图案。
（ 2 ）汇报交流：有什么发现？
（ 3 ）能举例说说在生活中的应用么？
【设计意图】
延
（5~8’）
探究红外线
1、谁发现了红外线
2、人体会不会发出红外线
3、红外线的特性
4、红外线的应用
5、什么是红外传感器及应用
【设计意图】
后测（2~3’）
1、彩虹是由（ ）、( )、( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七种颜色组成的。
2、空气中的（ ）使阳光发生折射，形成（ ）。我们可以（ ）喷水制造彩虹。
3、白色的太阳光由（ ）构成；在一定条件下，七色光又能合成（ ）。
【设计意图】
板书
教学
反思