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    2021学年第13课 西欧经济和社会的发展教学演示课件ppt

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    这是一份2021学年第13课 西欧经济和社会的发展教学演示课件ppt,共23页。

    知识点1 新的生产和经营方式
    1. 欧洲庄园制度逐渐衰落和瓦解的原因不包括(  )A. 垦殖运动的开展 B. 市民阶层的出现C. 迁徙税的缴纳 D. 劳役豁免权的购买
    2. 14世纪中叶以后,资本主义生产关系在欧洲农村出现。这主要体现在(  )A. 商品经济的产生 B. 货币地租的实行C. 租地农场的出现 D. 自然经济的解体
    3. 中世纪晚期,富裕农民建立租地农场,其生产的农产品主要用于(  )A. 自己消费 B. 市场销售C. 赠送领主 D. 上缴国家
    知识点2 富裕农民和市民阶层
    4. 在13、14世纪的欧洲,他们控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量。“他们”指的是(  )①贵族 ②富裕农民 ③骑士 ④乡绅A. ①② B. ①④C. ②③ D. ③④
    5. 中世纪后期,欧洲富商巨贾将大量的商业利润投入乡村,置办田产,采用新的生产经营方式。这里“新的生产经营方式”指的是(  )A. 亲自耕种土地 B. 建立租地农场C. 开设手工工场 D. 建立庄园经济
    6. (2020·河南平顶山联考)有学者指出:“中世纪后期,领主将农民的劳役折合成货币以及出售自营地成了普遍的做法。农奴也很欢迎这一趋势,领主们看到货币也不会讨厌。当货币地租取代劳役地租时,农奴自身也就自然地从土地上解放出来了。”该学者这一观点反映的实质是(  )A. 货币地租开始盛行B. 近代城市逐渐兴起C. 庄园领主日益富裕D. 封建庄园逐步瓦解
    7. 马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。”对这句话理解错误的一项是(  )A. 租地农场主就是原来的封建领主B. 这是一种新的生产和经营方式C. 这促进了旧的生产关系的解体D. 这有利于商品经济的发展
    8. “中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映了(  )A. 行会组织的出现 B. 手工工场的产生C. 新航路的开辟 D. 现代工厂制度的建立
    9. (2020·河北衡水武邑中学期中)下面是与西欧手工业发展密切相关的一幅关系图。从这幅图中可以得出的最准确信息是(  )
    A. 资本主义萌芽必然促进商品经济的发展B. 手工工场推动了资本主义萌芽的产生C. 商品经济的发展是手工工场产生的前提D. 中世纪后期市场经济的雏形开始出现
    10. (2020·陕西西安莲湖区期中)16世纪,英国流传着一首歌谣:“一屋宽且长,织机二百张,织工二百人,排列成长行……列坐检细毛,不敢辞劳苦……自晨至深夜,各得一便士……染工八十人,齐将颜色施。二十擀制匠,将呢折成匹……”这段材料主要描述的是(  )A. 劳动与资本的分离 B. 残酷的封建剥削C. 明确的社会分工 D. 市民阶层的形成
    11. 阅读下列材料,回答问题。材料一 14世纪中叶以后,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来,建立……农场。他们采用新的生产方式进行经营,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。材料二 13世纪,小型手工作坊得到发展,出现了农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产的方式。后来,商人将生产者集中在同一个场地内进行生产,他们不仅提供原料,还提供生产工具,生产者成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,于是就形成了集中的手工工场。
    (1)材料一中“富裕农民”建立的“农场”被称为什么?“农场”建立后,“富裕农民”的身份有何变化?
    (2)材料二中农民在家里“从事手工生产的方式”是什么?根据材料二,分析手工工场生产方式的变化趋势。商人与生产者之间形成了怎样的关系?
    租地农场。成为资本主义性质的租地农场主。
    分散的手工工场。分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。雇佣与被雇佣的关系。
    (3)根据上述材料并结合所学知识,分析土地关系的变化和手工业的发展对中世纪欧洲产生的影响。
    土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
    12. 近代欧洲早期,西欧经济和社会发生了显著的变化。阅读下列材料,回答问题。材料一 手工作坊主自己纺线织布,家里人帮忙。人手不够的时候,还会收一名学徒,或者请两名妇女来帮忙。手工工场阶段,买了200架织机,雇用1 000多名工人,按日付给工人工资,自己不再亲自参加生产,集中精力管理生产和销售产品。材料二 一屋宽且长,织机二百张,织工二百人,排列成长行;附近又一室,少女二百人,纱绩辛且勤……户外又一室,贫儿一百五,列坐检细毛……又有一广厅,五十修剪工……又有八十人,将呢加浆洗。染工八十人,齐将颜色施……
    材料三 在需求旺盛等诸多有利因素的促进下,英国手工业发展迅速,分成了许多专业部门,专业化生产水平提高,并在此基础上诞生了手工工场,这在毛纺织业中最为典型。手工工场分为分散型和集中型两种形式。随着生产的发展,以简单协作为基础的分散型手工工场,逐渐被集中劳动型工场取代。在农村,有些人租赁地主的土地,建立租地农场,雇用农民养羊或种植农作物,给市场提供毛纺织原料和粮食。
    (1)根据材料一,指出手工作坊与手工工场的区别。与手工作坊相比,手工工场最大的不同是什么?
    (2)材料二反映了手工工场的哪些特点?
    手工作坊的学徒不领取工资,而手工工场的工人靠出卖劳动力换取工资;手工作坊主进行全过程生产,手工工场主基本不参加生产劳动。手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。
    规模大;不仅有男工,还有女工和童工;分工合作。
    (3)材料三反映出中世纪欧洲社会出现了哪些资本主义生产方式?这些生产方式对欧洲社会的发展产生了什么影响?
    租地农场和手工工场。土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
    13. (核心素养——史料实证、历史解释)近代早期,西欧经济和社会发生了显著的变化。阅读下列材料,回答问题。材料一 11世纪的西欧封建庄园里,领主“自营地”由依附于庄园的农民无偿耕作,其收获全归领主。当时大封建主拥有巨大领地,划分为若干庄园,散布于全国各处,他和他的家属、随从周转于各庄园,巡回就食。封建主组织庄园生产的目的,是保证自身及其家庭的消费需要,使各项农产品及手工业品供应丰足而且自给,这就决定了庄园的自然经济性质。
    材料二 14世纪时,领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式,将直领地集中在一起,领主依靠土地租金生活,不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。材料三 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。——马克思
    材料四 早在13、14世纪,连接欧、亚、非地区的世界贸易网已经形成,欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比,还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时,能向亚洲销售的产品极少,多数情况下只能以金、银等贵金属交易,欧洲的贵金属货币日益紧缺。——据《白银资本》等整理
    (1)根据材料一、二,分析11世纪和14世纪欧洲封建领主的生活来源有什么不同。封建庄园和租地农场的生产目的有什么不同?
    (2)根据材料三,指出土地所有者、租地农场主和农业工人之间的关系。
    11世纪时,领主“自营地”由依附于庄园的农民无偿耕作,其收获全归领主;14世纪时,领主通过将土地出租,获取租金生活。封建庄园生产的目的是保证封建主自身及其家庭的消费需要;租地农场生产的目的是将产品推向市场。
    土地所有者和租地农场主之间,租地农场主和农业工人之间都是单纯的货币关系和契约关系。
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