人教版 (新课标)必修1 经济生活1 揭开货币的神秘面纱精品课后作业题

第一课时　揭开货币的神秘面纱

时间：45分钟　　满分：100分

一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题4分，共56分)

　货币的本质

1．2015年3月24日，广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案获批。自贸区将推行专利、商标、版权的知识产权“三合一”模式。下列对知识产权的认识正确的是(　　)

A．不是商品，因为它既不是劳动产品，又没用于交换

B．是商品，因为它凝结了人类劳动，有使用价值

C．不是商品，因为它是无形的，没有衡量价值的标准

D．是商品，因为它是使用价值和价值的统一

答案：D

解析：商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两种基本属性，判断是否是商品，用这两个标准来判断。知识产权是劳动产品，又用于交换，因此是商品，排除AC；凝结了人类劳动，不代表有价值，B不选；D符合题意。

2．人们对黄豆加工，做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了是豆浆，放臭了是臭豆腐！这启示我们(　　)

①黄豆浑身都是宝，只要加工就会有价值

②黄豆在市场运动的过程中才会产生价值

③黄豆的多种功效，源于市场的高效配置

④黄豆的自然属性是价值产生的物质载体

A．①④  B．②④

C．①③  D．②③

答案：B

解析：材料告诉我们黄豆浑身都是宝，通过加工可获得使用价值，使用价值交换出去才会实现商品价值，故排除①。黄豆的多种功效，源于其自身的属性，故排除③。

3．今年秋天，山东、河北等地冬枣丰收，造成滞销，在当地政府、媒体和一些大型超市的帮助下，冬枣滞销问题基本得到了解决，实现了“惊险的跳跃”。这一过程之所以被称为“惊险的跳跃”，是因为(　　)

A．商品价值的实现存在不确定性

B．货币流通手段的作用不易发挥

C．商品使用价值很容易被损耗

D．商品价值难以用货币表现

答案：A

解析：根据材料中的“冬枣滞销问题基本得到了解决，实现了‘惊险的跳跃’”可知，这里“跳跃”的过程是商品价值的实现，之所以被称为“惊险的跳跃”，是因为商品价值的实现具有不确定性，如果不能实现这一“惊险的跳跃”，枣农利益就会受损，故A正确；B、C、D说法不符合实际，故排除。

4．下列对货币的认识正确的是(　　)

①货币的本质是一般等价物

②Q币是货币的一种

③充当一般等价物时，商品就成了货币

④虚拟货币是一种特殊的商品

A．①②③④  B．①②④

C．①④      D．①

答案：D

解析：Q币不是货币，只是一种特殊商品，②错误；当金银固定地充当一般等价物时，货币才产生，③错误；④本身正确，但不是“对货币”的认识。

5．一般等价物与货币的区别在于(　　)

A．一般等价物表现商品的价值，货币表现产品的用途

B．一般等价物可以由不同商品充当，货币只能由金银充当

C．一般等价物可以表现一切商品的价值，货币只表现特定商品的价值

D．货币的本质是一般等价物

答案：B

解析：货币和一般等价物的相同点是二者都能表现商品的价值；不同点是充当一般等价物的商品是普通商品，不同的地区、不同的历史时期都是不固定的，固定充当一般等价物的商品只有金银。可见，A、C两项说法错误。D项虽为正确的说法，但题干的规定性是二者的区别，D项表明的却是二者的联系。

6．下列说法中正确的一组是(　　)

①商品和货币是一对孪生兄弟　②先有商品，然后才有货币　③货币天然是金银，但金银并非天然是货币　④货币和商品都是一个永恒的范畴，货币是一种特殊商品

A．①②  B．②③

C．③④  D．②④

答案：B

解析：商品的产生要远远早于货币，货币是商品交换长期发展的产物，①错②对；只有当金银固定地充当一般等价物时货币才产生出来，③正确；货币和商品都既不是从来就有，也不会永远存在下去，所以说二者都是一个历史的范畴，不是一个永恒的范畴，货币是一种特殊的商品，是固定地充当一般等价物的商品。④错误。

　货币的基本职能

7．2017年“五一”期间，刚领到4000元工资的小王在商场看中一件标价800元的服装，在和卖家讨价还价后最终以500元成交。这里涉及的货币职能依次是(　　)

A．价值尺度、支付手段、流通手段

B．支付手段、流通手段、价值手段

C．支付手段、价值尺度、流通手段

D．价值尺度、流通手段、支付手段

答案：C

解析：标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能；最终支付是一手交钱、一手交货，货币充当商品交换的媒介，是流通手段职能；支付地租、利息、税款、工资等是支付手段；这里的“4000元工资”“标价为800元”“以500元成交”分别体现了货币支付手段、价值尺度和流通手段职能，C符合题意。

8．上海虹桥至北京南站高铁一等座和二等座票价分别为935元和555元。货币在车票定价中(　　)

①执行价值尺度职能　②是观念上的货币　③执行流通手段职能　④是现实的货币

A．①④  B．①②

C．③④  D．②③

答案：B

解析：货币在车票定价中表明了所提供服务的价值大小，执行了价值尺度职能；货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，①②当选。

9．2017年3月22日起，中国人民银行发行2017吉祥文化全银纪念币一套，该套纪念币共8枚，其中金币4枚，银币4枚。对此纪念币的认识正确的是(　　)

①是由国家发行的强制使用的价值符号　②可以执行价值尺度、流通手段、支付手段等职能，其本质是一般等价物　③作为一种特殊商品，具有保值功能和较高的收藏、投资价值，可以用Q币购买　④是我国的法定货币，其发行量、面值和购买力都是由国家规定的　⑤可以和其他一切商品相互交换，表现其他一切商品的价值

A．①③  B．②⑤

C．③④  D．①⑤

答案：B

解析：该套纪念币是金银纪念币，而①讲的是纸币。③中讲“可以用Q币购买”是错误的，因为Q币是虚拟货币，在虚拟的网络环境中具有货币的某些职能，它只是一种特殊商品，不能用Q币购买该纪念币。纪念币是我国的法定货币，由国家发行，发行量应根据市场需求而定，面值由国家规定，但购买力国家规定不了，只能是市场形成，故④不选。②⑤说法正确，选B。

　纸币

10．纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，这就是说(　　)

①在一定时间内发行多少纸币是由国家决定的　②纸币的面额(例如：1元、10元、100元)是由国家决定的　③各种面额的纸币发行多少是由国家决定的　④每种面额的纸币各代表多大价值是由国家决定的

A．①②③  B．②③④

C．①②④  D．①③④

答案：A

解析：纸币作为价值符号，是由国家发行的，国家决定纸币的面额及发行量，①②③正确；每种面额的纸币所代表的价值量，取决于流通中所需的货币量同发行的纸币量的比例，④错误。

11．货币和纸币都是商品经济发展到一定阶段的产物，下列有关货币与纸币说法正确的是(　　)

①纸币、货币的本质都是一般等价物　②纸币具有货币的基本职能　③纸币是从货币充当流通手段的职能中产生的　④在生活中，纸币代替货币执行价值尺度的职能

A．①②  B．②③

C．③④  D．①④

答案：C

解析：货币的本质是一般等价物，①错误；纸币不具有价值尺度的职能，但是可以代替货币执行价值尺度的职能，因此②错误，④符合题意，③正确且符合题意。

12．某国待售商品2 000亿件，平均每件商品价格100元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要的货币量是________亿元，当年该国政府实际发行了50 000亿元纸币，这时的1元钱相当于过去的________元纸币的购买力，纸币贬值________，物价上涨________。(　　)

A．40 000　0.8　25%　20%

B．40 000　0.8　20%　25%

C．20 000　0.8　25%　20%

D．20 000　0.8　20%　25%

答案：B

解析：流通中所需要的货币量＝＝＝40 000亿元。流通中需要的货币量是40 000亿元，纸币发行量是50 000亿元，5元纸币与过去4元纸币的购买力相同，1元纸币与过去0.8元纸币的购买力相同，纸币贬值幅度为×100%＝20%，物价上涨幅度为×100%＝25%，故选B。

CPI即消费者物价指数，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标，一般说来当CPI>3%的增幅时就是通货膨胀；而当CPI>5%的增幅时就是严重的通货膨胀。回答13～14题。

13．该指数过高升幅往往不被市场欢迎的原因是(　　)

①发生物价不断上涨，造成经济不稳定

②央行增加货币发行，造成货币供应紧张

③生活成本提高，手中金钱价值便随之下降

④生活成本降低，手中金钱价值便随之上升

A．①②  B．①③

C．②③  D．②④

答案：B

解析：消费者物价指数过高升幅往往不被市场欢迎，是因为发生物价不断上涨，造成经济不稳定，消费者生活成本提高，手中金钱价值便随之下降，①③说法符合题意。②不符合题意，材料没有体现央行增加货币发行。④说法不对，依据消费者物价指数的含义可知，消费者物价指数过高升幅，说明消费者生活成本提高，不是生活成本降低。

14．如果面对CPI指数的上升，政府采取的有效措施是(　　)

①减少财政的支出　②提高税率　③降低生产的规模　④严格控制生活用品出口数量

A．①④      B．①②

C．①②③　  D．①②③④

答案：B

解析：面对CPI指数的上升，政府可采取紧缩性的财政政策，有效措施是减少财政支出、增加税收，提高税率，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”， ①②说法符合题意。③中降低生产的规模、④中控制生活用品出口数量的说法均不对。

二、非选择题(本大题共2个小题，满分44分)

15．(24分)阅读材料，回答问题。

材料一　在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。

材料二　目前农村食品市场突出问题多发、高发的态势令人忧虑，主要表现为制售假冒伪劣食品行为和“五无”食品在农村食品市场屡打不绝，非法添加非食用物质、经营过期变质食品、经营条件不符合要求、食品及原料来源不合法、消费者食品安全意识淡薄等问题依然存在。为此，国务院食品安全办、国家食品药品监督管理总局、国家工商行政管理总局决定，在全国范围内集中开展为期三个月的农村食品市场“四打击四规范”专项整治行动，以构建安全有序的农村食品市场环境。

联系材料，依据商品的相关知识，谈谈如何才能实现“商品—货币”的惊险“跳跃”，并说明国家开展农村食品市场“四打击四规范”专项整治行动的意义。

答案： 商品是用于交换的劳动产品，具有价值和使用价值两个基本属性。其中使用价值是价值的物质承担者，人们购买商品，首先是因为它们能满足人们的某种需要，具有使用价值。要实现“商品—货币”的惊险“跳跃”，就需要商品生产者为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。

意义：不符合食品安全标准的食品不具有相应的使用价值，不仅不能满足消费者的需要，而且对消费者的生命健康构成威胁，因此不能作为商品用于交换。国家开展农村食品市场“四打击四规范”专项整治行动，有利于保障食品质量，既保障了人民群众的食品安全，又有利于实现企业生产的目的，最终促进社会的和谐发展。

解析：本题主要考查商品的基本属性及其之间的关系。解题时，首先要审清设问要求，第一小问要求根据商品的相关知识回答，如何实现“商品―货币”的惊险“跳跃”，可联系商品的概念、基本属性等知识展开分析。第二小问指向开展农村食品市场“四打击四规范”专项整治行动的意义。解答意义类试题，首先要确定知识范围；其次要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则；还要注意理论与材料紧密结合，体现时代性，多角度回答问题。本题必须根据商品的有关知识展开，可联系现实需要，把握住“提高商品的使用价值 质量 ”这一核心观点深入分析。

16．(20分)某校高一(5)班学生在老师的指导下开展了一次以“我们身边的经济”为主题的社会调查。以下是小玲同学的部分调查记录：

(1)在一家工厂的围墙上写着“以质量求生存，向市场要效益”这几个大字。我认为，这句话蕴含着丰富的经济学道理……

(2)在某公园里，有几个人在谈论物价问题。其中一位老年人说：“现在一定是出现通货膨胀了，我昨天买的一袋面粉比以前要贵好几元钱呢！”我认为这位老年人对通货膨胀的理解不太准确，于是我运用所学的经济学知识给他们解释……

(3)我看到银行在搞宣传活动，原来是在给群众普及识别假币的知识。那么，国家为什么这样做呢？我想其原因是……

请替小玲补全被省略的内容。

答案：(1)①企业应树立质量意识。企业只有重视产品的质量，向市场提供高质量的产品或者其他企业无法生产的产品，才能让消费者乐意购买其产品，从而获得更多的利润。②企业应树立市场意识。企业只有根据市场需要组织生产，才能顺利销售自己的产品，否则只能造成产品积压，降低自己的竞争力。

(2)通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。通货膨胀一定表现为物价上涨，但物价上涨未必是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀。导致商品价格上涨的因素还有很多，如价值、供求等。

(3)纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。制售假币行为以非法手段剥夺和占有国民财富，干扰了货币流通的正常秩序，破坏了社会信用原则，侵蚀国民经济的健康肌体；而且，假币的泛滥还会造成国家经济不稳定，甚至酿成经济危机和社会危机。

解析：“以质量求生存，向市场要效益”，突出质量与市场，可以从企业角度分析其重要性；老人对通货膨胀的认识不准确，可以从其含义、表现、原因角度进行回答；宣传普及识别假币的原因可以从纸币的含义、制售假币的危害等角度分析。