2020-2021年安徽省淮北市某校七年级（下）开学考试语文试卷部编版

这是一份2020-2021年安徽省淮北市某校七年级（下）开学考试语文试卷部编版，共6页。试卷主要包含了默写题，名著阅读，综合读写，现代文阅读，文言文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①将军百战死，_______________。（《木兰诗》）
②深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》）
③_______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
④_______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤_______________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
⑥不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》）

（2）根据提示写出相应的名句。
古人的诗句常常言简意远，如陆游的《游山西村》一诗中写道：“_______________，_______________。”这告诉我们，遇到问题时，可以尝试用另一种办法解决，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。杜甫的《望岳》一诗中，“_______________，_______________”这一句告诉我们，不怕困难，敢于攀登，登临峰顶后，才能欣赏到绝美的风光。

2. 默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①将军百战死，_______________。（《木兰诗》）
②深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》）
③_______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
④_______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤_______________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
⑥不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》）

（2）根据提示写出相应的名句。
古人的诗句常常言简意远，如陆游的《游山西村》一诗中写道：“_______________，_______________。”这告诉我们，遇到问题时，可以尝试用另一种办法解决，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。杜甫的《望岳》一诗中，“_______________，_______________”这一句告诉我们，不怕困难，敢于攀登，登临峰顶后，才能欣赏到绝美的风光。
二、名著阅读


运用课外阅读积累的知识，完成问题。
《海底两万里》是一部科幻小说，作者_______________（填人名）在作品中想象出的很多事物如今已变为现实，请列举出两项：_______________、_______________。
有人说，在老舍的_______________（填作品名称）中，祥子的命运在两个女人之间沉浮。_______________的死让祥子感到了解脱，_______________的死让祥子破灭了希望。
三、综合读写

中华文化博大精深，某学校开展了一系列以“弘扬中华文化”为主题的活动，请你参加。
（1）【中华诗词我朗诵】
小明在朗诵徐志摩的《沙扬娜拉》时，遇到些困难，请你帮助解决。
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞
道一声珍重，道一声珍重
那一声珍重里有蜜甜的忧愁
沙扬娜拉
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
那一声珍重里有蜜甜的忧愁
②小明在字典中查到了“胜”字有如下义项，诗中“不胜凉风”的“胜”意思是（ ）
A．胜利（跟“负、败”相对）
B．超过
C．优美的
D．能承受

（2）【中华文化我践行】
①“孝”是中华文化的重要组成部分，也是中华民族的传统美德。父母养育子女是不求回报的。作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。贤人曾说过“_______________”，做一个孝顺的人是做人的基础！让我们从现在做起，孝敬父母，体谅父母，并敬爱老人。
①根据上下文，在文中画横线处填入恰当的名言名句。
②文段画线句子存在语序不当的语病，请将修改后的句子抄写在下面横线上。
_______________
③请结合你的学习和生活实际，谈谈你自己应该如何去践行“孝”文化。
四、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
成长他叫小洲，是我的学生。三岁时，父母车祸不幸去世，从小跟着奶奶叔叔过，个子很矮，浓浓的乡音总会引来课堂的一阵笑声。七年级入学的第一次检测，72人的班级，他考了67名。
在这样一所镇上的普通中学，如此刺眼的成绩不仅刺痛了他，也刺痛了他的家长。
那天，他的叔叔找到我：“杨老师，小洲的学习情况你知道的，他今天跟我说不想念了，他说这成绩，考高中没戏的，还不如现在去打工！您看？”
“你先回去，我来和他谈！”
中午快放学的时候，我让小洲到我家吃饭，他虽极不情愿，但拗不过我。饭间无话，上学时间还早，我让他陪我去家附近的公园走走。
“才第一次考试，怎么就放弃了？”
“老师，我不行……”
“什么不行，才刚开始，还没努力，就要放弃？”我打断了他的话。
“老师，我叔叔说我成绩不行，上学就是浪费时间。这次我都是倒数了……”
“不，很多同学都提前学过英语，你是零基础！你这次主要不就差在英语上吗？别放弃，坚持下去，我觉得你肯定行！”
“老师，我不能再给叔叔增加负担了，如果我成绩好，以后还有可能考高中、考大学，可是，现在的我这样差，我还有一个弟弟一个妹妹。他们读书都比我好……”他沉默了。穷人的孩子早当家，小洲很懂事，他想辍学打工，赚钱补贴家里的意图很明显。
我长叹一口气，说：“你看那边的两棵树！你觉得谁能长得更高？”
不远处的两棵树，一棵长在土坡上，迎接阳光，采食雨露，得天独厚。而另一棵似乎不走运，长在了土坡背阴面的坡脚处。
“当然是在坡上的那棵。”“为什么？”“因为它没有遮挡啊，底下那棵树的阳光都被坡上那棵树挡了。”
“那好，我问你，啥时候底下那棵树的个子才能超过坡上的这颗树？”“不可能吧，老师！除非坡上的这棵树不再遮挡这棵树的阳光。”
“其实，能宣判坡底那棵树无法超越坡上那棵树的方法只有一种！”
“啥方法？”
“自己停止生长！”看他若有所思，我接着说。“只要自己不放弃生长，就永远有超越的希望。就如现在的你，一样！”
那天之后，小洲不再谈辍学，相反，非常努力。到八年级，他的成绩能稳定在35名左右，但，或许他缺了点方法。或许，英语是他无法逾越的鸿沟，直到九年级，他依然无法突破30的关卡！庆幸的是，中考过后，他考入了一所市示范高中。
时如云烟，再见小洲已是三年后的暑假。记得那天中午已快到饭点，天特别热，蝉也叫得特别欢。
“杨老师！”一个高高瘦瘦的少年突然间就出现在我面前。
“哈，小洲，都这么高了，记得那时候你……”我用手做了个比划。
我们俩都笑了。突然，我想起来了，“对了，你今年高考。说，是不是向老师报喜来了？”我开心地问他。他的眼神暗淡下来，良久，才说：“老师，我落榜了。二本差几分。”“哦，没关系。三本好好努力，争取考研。”
“老师，我……”他欲言又止。
我突然想起他家的情况，以他的心气，大专不愿去，八成这孩子会因为三本高昂的学费而放弃读书。
“走，咱师徒出去搓一顿。”三年不见，这孩子开朗许多，我们一路说着闲话，不经意间，走到了那个公园，又看到了那两棵树。“老师，你看，不服气也没办法，坡底的那棵树，再怎么努力，还是没能超过坡上的那棵呢！是不是该承认失败，放弃努力了。”
他的语气让我一惊，这孩子今天来是不是又要告诉我不想上学了。
顺着他的眼光看去，坡上的那棵树长势确实比坡下的那棵要好。
“不，小洲，你错了！”我想起了什么。“可坡底的树确实没超过坡上的啊。”小洲疑惑地看着我。
“可是，他依然保留着希望！”“嗯？”“没发现吗？经过这几年的努力，它长大了，个头已经超过这个坡很多了！”
我们一起看着坡底的那颗树，每一根枝条都直指天空，每一片叶子都昂扬向上，努力地争取多一点的阳光。尽管它依然没有超越坡上的那棵，可是，它确实长高不少！
“只要自己不停止生长，希望就永远存在。”我意味深长地说道。
“老师，我想去复读！我不想放弃我的希望！”小洲做了决定！
“加油，你一定行！”
另一个夏天，喜报传来，小洲考入安徽农业大学！安徽的一所一本院校！
十年坡底起云木，静心守得花终开！

（1）揣摩下面句子中画线的词语，品味其表达效果。
每一根枝条都直指天空，每一片叶子都昂扬向上，努力地争取多一点的阳光。

（2）根据上下文，补写出画线句中小洲想说的心里话。
“老师，我……”他欲言又止。

（3）文中的“我”是一位怎样的老师，请结合文章内容简要阐释。（写出两点即可）

（4）“在这样一所镇上的普通中学，如此刺眼的成绩不仅刺痛了他，也刺痛了他的家长。”这句话在文中有何作用？

（5）联系全文，结合自己的学习、生活体会，谈谈你对最后一段中“静心守得花终开”的理解。


阅读下面文本，完成下列各题。
_______________
我的故乡在湖南省衡阳市衡东县一个美丽的小村庄——何家箭楼。从元代开始，它因一眼名叫“竹井”的清泉而闻名百里。虽然现在很少回故乡，但最美不过故乡景，“竹井”那一年四季如画的风景总是在异乡的夜深人静时，浮现在我的眼前。
记忆中，沿着一条弯弯曲曲的碎石小路行走，远远地就看到一棵高大挺拔的香樟树，据说这棵树已经有五百多年的历史了。香樟树的旁边是竹林，郁郁葱葱，那一泓泉水就掩映在翠竹丛中，“竹井”因此而得名。泉水周围垒着一圈石块，错落有致地_______________着。泉水清澈见底，喷涌而出的泉水，时而冲起沙子，细沙翻滚，很快，沙子又美美地沉在了井底：时而拔弄水藻，绿叶婀娜多姿，映衬得泉水更加_______________。
“哗、哗、哗”泉水奏着乐曲，顺流而下，去灌溉等待着它的百亩良田。泉水淌过的地方，草儿翠色欲滴，花儿姹紫嫣红，竹子葱葱茏茏，好似一幅不用墨线_______________的中国画那样，春意盎然，多姿多彩。
“吱、吱、吱”知了唱着歌儿，夏天悄然来临。炎热的阳光灼烤着大地，“竹井”成了人们纳凉的好去处。老人们拿着蒲扇，坐在泉边，享受泉边湿涧清凉的空气；阿姨们三三两两在一起搓打衣服，唠嗑家常；顽皮的孩子们，顺流而下，到泉水汇集形成的湖中嬉戏，追逐打闹，其乐无穷。湖中的荷叶散发出淡淡的清香，成千上万的燕子将家迁到荷叶上，赴约这场小荷盛宴，形成了故乡独特的“燕子奇观”。黄昏时，成群结队的燕子一会儿冲向云霄，尽情歌舞；一会儿掠过水面，荡起涟漪；一会儿停在树梢，呼朋引伴——这就是大自然最和谐的气息吧！清冽甘甜的泉水不但养育了人，也养育了庄稼。家乡的稻米很有名，这跟“竹井”泉水的浇灌是分不开的。
秋天，村民们驾着收割机，装着一车车金黄的稻谷满载而归。农忙累了，就去“竹井”里舀一杯泉水喝下，清甜可口，疲劳顿消。
冬天，寒风凛冽，许多地方的河水都已经结冰，而“竹井”里的泉水却白雾升腾，冒着热气，站在井边，暖意从心底涌出。过年时，家家户户从湖中捞起一条条肥硕的鱼儿招待客人，味道鲜美至极。故乡的鱼感觉是最美味的，就像喝了很多地方的水，总感觉别的地方的水比不上故乡泉水的滋味一样。
我希望故乡的泉水永远清冽甘甜，我希望重回故乡去品味一捧泉水，我希望再次听见燕子与荷叶的悄悄话。

（1）在文章中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A.摆放、清透、勾勒B.堆放、清透、勾勒
C.摆放、清凉、渲染D.堆放、清凉、渲染

（2）“最美不过故乡景”，文中写到了故乡的哪些美景？

（3）“黄昏时，成群结队的燕子一会儿冲向云霄，尽情歌舞；一会儿掠过水面，荡起涟漪；一会儿停在树梢，呼朋引伴——这就是大自然最和谐的气息吧！”请从修辞角度分析这句话的表达效果。

（4）请为本文拟一个恰当的标题，并简述理由。

（5）文章表达了作者对故乡的什么情感？品读首尾两段加以概括。
五、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
【乙】叔文​①败，（禹锡）坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。
（节选自《刘禹锡传》）
【注】①叔文：指王叔文，曾进行改革，后失败被罢免官职。

（1）解释下列画线词在文中的意思。

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②无可与言者。

（3）刘禹锡认为“陋室不陋”的根本原因是_______________。（用原文回答）

（4）【甲】【乙】两段文字写刘禹锡日常生活的句子分别是什么？从中可以看出刘禹锡有着怎样的情操。
六、写作


写作。
哲人说：每个孩子的心中都住着一个英雄，将他唤醒的唯一方法就是经历风雨。成长的道路上，也只有经过风雨的洗礼，才能让我们变得更强大。
请以“这场风雨让我成长”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；
③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；
④考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
参考答案与试题解析
2020-2021年安徽省淮北市某校七年级（下）开学考试语文试卷
一、默写题
1.
【答案】
（1）①壮士十年归,②明月来相照,③落红不是无情物,④此夜曲中闻折柳,⑤念天地之悠悠,⑥自缘身在最高层
（2）山重水复疑无路,柳暗花明又一村,会当凌绝顶,一览众山小
【考点】
名篇名句默写
木兰诗（《乐府诗集》）
竹里馆（王维）
春夜洛城闻笛（李白）
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
登飞来峰（王安石）
登幽州台歌（陈子昂）
游山西村（陆游）
望岳（杜甫）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“悠”“缘”的书写。
（2）根据“遇到问题时，可以尝试用另一种办法解决，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能‘绝处逢生’”“不怕困难，敢于攀登，登临峰顶后，才能欣赏到绝美的风光”可推知答案，注意“复”“凌”的书写。
2.
【答案】
（1）①壮士十年归,②明月来相照,③落红不是无情物,④此夜曲中闻折柳,⑤念天地之悠悠,⑥自缘身在最高层
（2）山重水复疑无路,柳暗花明又一村,会当凌绝顶,一览众山小
【考点】
名篇名句默写
木兰诗（《乐府诗集》）
竹里馆（王维）
春夜洛城闻笛（李白）
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
登飞来峰（王安石）
登幽州台歌（陈子昂）
游山西村（陆游）
望岳（杜甫）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“悠”“缘”的书写。
（2）根据“遇到问题时，可以尝试用另一种办法解决，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能‘绝处逢生’”“不怕困难，敢于攀登，登临峰顶后，才能欣赏到绝美的风光”可推知答案，注意“复”“凌”的书写。
二、名著阅读
【答案】
儒勒·凡尔纳,潜水艇,电击枪（电能、完善的潜水设备等）,《骆驼祥子》,虎妞,小福子
【考点】
情节内容
作家作品
《海底两万里》
《骆驼祥子》
名著人物形象
课内名著阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据对名著《海底两万里》的积累可知，《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事，书中的潜水艇、电击枪、电能、完善的潜水设备等都已成为现实。根据对《骆驼祥子》的积累可知，祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车，后来虎妞以低价为祥子买来了一辆旧车，但是虎妞难产而死，为置办虎妞的丧事，祥子把自己的车卖了，虎妞的死让祥子感到了解脱；小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子的希望彻底破灭，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
三、综合读写
【答案】
（1）①那一声珍重里/有/蜜甜的忧愁,②D
（2）①示例：老吾老以及人之老。,②让我们从现在做起，体谅父母，孝敬父母，并敬爱老人。,③示例：我要努力学习，让父母少为我操心；关心父母的健康，为父母分担家务；多和父母聊天交流，让他们感受到我的孝心。
【考点】
词义解释
停顿与节奏
病句修改
见解阐述
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①可根据句子成分来进行划分。这句话的主语是“那一声珍重里”，谓语是“有”，宾语是“蜜甜的忧愁”，主谓间应停顿，动宾间应停顿。故可划分停顿为：那一声珍重里/有/蜜甜的忧愁。
②不胜凉风：禁不住凉风的吹拂。胜：能承受。故选D。
（2）①写出一句“贤人曾说过”关于“孝”的名言即可。例如：老吾老以及人之老。
②画线句子语序不当，应先“体谅”后“孝敬”，故应将“体谅”和“孝敬”互换位置。
③结合学习和生活实践，围绕“努力学习，关心父母”来写，言之有理即可。
四、现代文阅读
【答案】
（1）“直指”的意思是笔直指向，形象地写出了坡底树的积极向上，拼命生长，决不放弃的生命状态。表达了作者对坡底树的赞美与喜爱之情。
（2）示例：杨老师，我考上了三本，可是，学费过于昂贵。我的家庭太困难，肯定负担不起，与其这样，也为了减轻家庭的负担，我就不读了吧。
（3）文中的“我”是一位心地善良、循循善诱的老师，从他不因小洲成绩差而放弃他并借助坡底那棵树的成长过程，鼓励他坚持学习中可以看出。
（4）内容：写出了小洲的成绩糟糕，交代了家长和校长要退学的原因。
结构：承上启下，承接了上文小洲成绩差带来的结果，同时为下文作铺垫。
（5）只要坚定自己的信念，不断朝着目标努力，就一定能成功。在我们的学习、生活中，即便有时会遇到困难，我们也要不断努力，不能轻易放弃。
【考点】
散文阅读
赏析文章语言
记叙文阅读开放问题
鉴赏文学形象
记叙文中间段的作用
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答本题需要结合句意理解词语的意思，并说明词语表达了作者的情感。“直指”的意思可以拆分开理解，“直”的意思是笔直，“指”的意思是指向。“直指”生动形象地写出了坡底树积极向上，努力争夺阳光的生长状态。表达了作者对坡底树的赞美之情。
（2）根据前文“他的眼神暗淡下来，良久，才说：‘老师，我落榜了。二本差几分。’”和后文“我突然想起他家的情况，以他的心气，大专不愿去，八成这孩子会因为三本高昂的学费而放弃读书”可知，小洲欲言又止，其实是想说明自己要放弃学业的想法，但想到老师曾经对他的鼓励，觉得不知道如何开口。据此理解，围绕“学费过于昂贵，为了减轻家庭的负担，不想继续读书”来写即可。
（3）文中的小洲成绩差、身世不好，要放弃学业，“我”为小洲的前途着想，请他吃饭，用坡底树教育他要坚持学习，不能轻言放弃。由此可以看出“我”是一位善良、称职、循循善诱的好老师，教育学生的方法科学有效。
（4）解答时，要从内容和结构两个角度进行分析。内容方面，这句话交代了小洲的成绩差，也是他要退学的原因。结构方面，这段话是承上启下的过渡段，承接了上文小洲成绩差带来的结果，同时引出下文，为下文写小洲退学作了铺垫。
（5）结合文章的主旨理解，“静心守得花终开”意思是说做任何事都不是一蹴而就的，但只要坚定信念，朝着既定目标不断努力，就能取得成功，所以我们无论遇到什么困难都要坚持不懈，不能轻言放弃。据此分析作答即可。
【答案】
A
（2）郁郁葱葱的竹林；泉水之声；燕子奇观；秋天村民满载而归；冬天“竹井”白雾升腾。
（3）运用了拟人与排比的修辞手法，生动形象地写出了燕子的轻盈、活泼，表达了作者对人、动物、自然和谐的向往（表现了作者对大自然和泉的喜爱之情）。
（4）标题：故乡的泉水。
理由：揭示文章的主要内容，交代了文章的行文线索。
（5）表达了作者对故乡的热爱、赞美以及美好祝愿之情。
【考点】
散文阅读
词义辨析
筛选信息，归纳要点（记叙文）
修辞手法及作用
记叙文标题含义
记叙文标题作用
分析文章主旨或主题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）第一处，摆放：安放，陈设。堆放：成堆地放置。根据前文“错落有致”可知，这里用“摆放”最恰当。
第二处，根据前文“绿叶婀娜多姿，映衬得泉水更加”可知，此处应该用视觉感知的“清透”。
第三处，勾勒：用线条画出轮廓。渲染：用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。根据语境“不用墨线……的中国画”可知，这里应选“勾勒”。
故选A。
（2）从“香樟树的旁边是竹林，郁郁葱葱，那一泓泉水就掩映在翠竹丛中”可概括出：郁郁葱葱的竹林。从“‘哗、哗、哗’泉水奏着乐曲，顺流而下”可概括出：泉水之声。从“湖中的荷叶散发出淡淡的清香，成千上万的燕子将家迁到荷叶上，赴约这场小荷盛宴，形成了故乡独特的‘燕子奇观’”可概括出：燕子奇观。从“秋天，村民们驾着收割机，装着一车车金黄的稻谷满载而归”可概括出：秋天村民满载而归。从“冬天，寒风凛冽，许多地方的河水都已经结冰，而‘竹井’里的泉水却白雾升腾，冒着热气，站在井边，暖意从心底涌出”可概括出：冬天“竹井”白雾升腾。据此概括作答即可。
（3）从“冲向云霄，尽情歌舞”“呼朋引伴”可以看出，作者赋予燕子人的情态，运用了拟人的修辞手法；从“一会儿冲向云霄，尽情歌舞；一会儿掠过水面，荡起涟漪；一会儿停在树梢，呼朋引伴”可以看出，运用了排比的修辞手法，两种修辞手法生动形象地写出了燕子的轻盈和活泼，表达了作者对大自然的喜爱之情。
（4）本文开篇就写了“从元代开始，它因一眼名叫‘竹井’的清泉而闻名百里”，之后内容围绕“竹井”的泉水展开描写，并以“我希望故乡的泉水永远清冽甘甜，我希望重回故乡去品味一捧泉水，我希望再次听见燕子与荷叶的悄悄话”结尾，故可拟写标题为：故乡的泉水。理由围绕“揭示文章的主要内容，交代了文章的行文线索”阐述即可。
（5）文章首段“从元代开始，它因一眼名叫‘竹井’的清泉而闻名百里。虽然现在很少回故乡，但最美不过故乡景，‘竹井’那一年四季如画的风景总是在异乡的夜深人静时，浮现在我的眼前”写出了故乡清泉闻名百里和作者对故乡景物的热爱；结尾“我希望故乡的泉水永远清冽甘甜，我希望重回故乡去品味一捧泉水，我希望再次听见燕子与荷叶的悄悄话”写出了作者对重回故乡的向往，表达了作者对故乡的热爱、赞美以及美好祝愿之情。据此分析作答即可。
五、文言文阅读
【答案】
（1）①出名，有名,②形体，躯体,③这,④到,⑤只有
（2）①到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人。
②没有可以和他交谈的人。
（3）斯是陋室，惟吾德馨
（4）【甲】：可以调素琴，阅金经。【乙】：唯以文章吟咏陶冶性情。
可以看出刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸、淡泊名利的高尚情操。
【考点】
文言实词
陋室铭（刘禹锡）
文言文比较阅读
文言翻译
筛选信息，归纳要点（文言文）
文言文人物形象
【解析】
【乙文参考译文】
王叔文（的改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州司马。（朗州）地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可以和他交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。
【解答】
（1）①句意为：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。
②句意为：没有官府公文劳神伤身。形：形体，躯体。
③句意为：这是简陋的屋舍。斯：这。
④句意为：（还）没到（连州）。至：到。
⑤句意为：只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。唯：只有。
（2）①鸿：大。儒：旧指读书人。白丁：平民，指没有功名的人。
②无：没有。与言：交谈。者：……的人。
（3）【甲】文作者由山水仙龙入题，“斯是陋室，惟吾德馨”笔锋一转，直接切入了主题，也点出了陋室不陋的原因，其原因是“德馨”二字。
（4）阅读两个文本，可知【甲】文“可以调素琴，阅金经”是作者的日常生活。【乙】文“唯以文章吟咏陶冶性情”是作者的日常生活。【甲】文从身居陋室，交往人物不俗，日常生活高雅表现刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸、淡泊名利的情怀；【乙】文中，刘禹锡被贬后虽身处民风粗陋之地，但仍能用写文章和吟咏诗文的形式来陶冶性情，也表现了刘禹锡安贫乐道的情怀。
六、写作
【答案】
略。
【考点】
全命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【审题立意】
这是一篇命题作文。题目中让“我”成长的具体内容就是“风雨”，即生活中的挫折、失败、磨难，等等。它会激励“我”成长，对“我”的成长产生积极影响。创作本文，可以记事说理，从生活中选材，选取一件对自己成长有帮助的事情来表现作者的某种感情。行文时文首可用题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕“这场风雨”展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。恰当运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。①有仙则名
名________________
②无案牍之劳形
形________________
③斯是陋室
斯________________
④未至
至________________
⑤唯以文章吟咏陶冶性情
唯________________