2020-2021年山东省淄博市初二（下）期中考试语文试卷部编版

这是一份2020-2021年山东省淄博市初二（下）期中考试语文试卷部编版，共5页。试卷主要包含了单选题，默写题，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 下列词语中，字形或画线字的注音有误的一项是（ ）
A.吊唁 低眉顺眼 诘问（jié） 憎恶（zēng）
B.荒僻 穷苦缭倒 取缔（tì） 焦灼（zhuó）
C.呜咽 长途跋涉 颓唐（tuí） 差使（chāi ）
D.寒噤 张皇失措 箱箧（qiè） 愧怍（zuò）

2. 下列句中画线成语使用不恰当的一项是（ ）
A.邓稼先是当之无愧的“两弹”元勋，是中华民族核武器事业的莫基人和开拓者。
B.闻一多先生潜心贯注研究学问，他要给当时衰微的民族开一济救济的文化药方。
C.长妈妈虽然地位卑微，没有文化，但是她对儿时的鲁迅照顾周到，可谓呕心沥血。
D.老王是个微不足道的三轮车夫，但他的老实厚道、真诚善良让杨绛先生敬重。

3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.怎样才能进入文学作品的意境呢？必须驰骋自己的想像和联想。由此及彼，由表及里。
B.书法家和篆刻家讲究“字画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”
C.“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋，就是对于诗无兴趣。
D.我们一行十七、八个同学，骑着自行车来到了这个曾经令人神往的地方。

4. 下列各句中有语病的一项是（ ）
A.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
B.我市启动市级公费定向师范生培养计划，今年首批招收320人。
C.为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D.沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。

5. 下列有关文学常识和名著阅读的表述错误的一项是（ ）
A.臧克家，诗人，代表作有诗集《烙印》。闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。
B.《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
D.《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象。祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。

6.
把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①而且这种现象越来越低龄化
②但是在互联网时代，汉字却陷入了有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A.③⑥①⑤④②B.③⑤④②⑥①C.⑥①②③④⑤D.⑥②①④③⑤
二、默写题

默写填空。
（1）_______________，弹琴复长啸。

（2）谁家玉笛暗飞声，_______________。

（3）故园东望路漫漫，_______________。

（4）杨花榆荚无才思，_______________。

（5）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“_______________，_______________，大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。

（6）表现木兰不贪图富贵利禄的句子是：_______________，_______________。

（7）有卖油翁释担而立，_______________。见其发矢十中八九，_______________。
三、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
我的老师
魏巍
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海/黑水托着孤舟/远看不见山/那天边只有云头/也看不见树/那水上只有海鸥……
⑦今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
⑧像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑨有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。
⑩每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，迷迷糊糊地往外就走。
⑪母亲喊住我：“你要去干什么？”
⑫“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑬“不是放暑假了么？”
⑭哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
⑮可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

（1）文章围绕蔡老师依次写了七件事，结合文章第③段至第⑭段的内容，在下面横线上填写文字，补充完整相关事件。
蔡老师假装发怒→_______________→蔡老师带“我们”观察蜜蜂→_______________→“我们”看老师写字→_______________→“我”梦里寻师。

（2）阅读全文，你认为蔡老师是你心目中的好老师吗？请说明理由。

（3）联系上下文，揣摩句中画线词表情达意的效果。
①她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。（“从来不”与“仅仅有一次”是否矛盾？试分析。）
②至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。（作者为什么说“这是我记忆中的珍宝”？）

（4）魏巍的散文，情真意切，抒情色彩浓厚。试从文中找出一个直抒胸臆的句子，并分析其抒发的情感。
四、名著阅读


名著阅读。
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上，拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

（1）该选段出自老舍的小说《_______________》，“他”指的是_______________。

（2）请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的情节。（各用一句话概括）

（3）请结合原著，简要说说他的性格前后发生了怎样的变化。
五、写作


写作。
那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路转；那一刻，欣喜若狂；那一刻，泪流满面；那一刻，幸福温暖：那一刻，终生铭记……生活总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。那一刻，最动情；那一刻，最难忘；那一刻，世界春暖花开。
请以“那一刻，_______________”为题，写一篇文章。
要求：
请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭；立意自定，文体自选（除诗歌外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案与试题解析
2020-2021年山东省淄博市初二（下）期中考试语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
B
【考点】
常见易错字
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，“穷苦缭倒”应写作“穷苦潦倒”；“缔”应读作“dì”。
2.
【答案】
C
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。符合语境，使用正确。
B项，潜心贯注：形容做事用心专注。符合语境，使用正确。
C项，沥尽心血：比喻付出了全部精力。不合语境，使用不当。
D项，微不足道：非常渺小，不值得一提。符合语境，使用正确。
故选C。
3.
【答案】
C
【考点】
标点的辨析与用法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“必须驰骋自己的想像和联想。由此及彼”中的句号应该改为逗号，因为这句话还没有说完。
B项，最末尾的句号要放在引号之外，这是一个不完全引用的句子。
D项，“十七、八个同学”中间的顿号去掉，这是一个约数，中间不能用任何标点符号。
故选C。
4.
【答案】
A
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“是因为其形式新颖，有文化内涵的原因”句式杂糅，去掉“的原因”即可。
5.
【答案】
B
【考点】
文学常识
木兰诗（《乐府诗集》）
《骆驼祥子》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，“纪传体通史”有误，《资治通鉴》是一部编年体通史。
6.
【答案】
B
【考点】
句子排序
【解析】
此题暂无解析
【解答】
通读各句可知，第③句讲汉字的价值，第⑤句“其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的”是对汉字价值的进一步说明，因此第⑤句应紧跟第③句，排除A、C两项；第①句中“这种现象”指的是第⑥句中的“提笔忘字的现象”，故①句紧跟⑥句，排除D项。
故选B。
二、默写题
【答案】
（1）独坐幽篁里
（2）散入春风满洛城
（3）双袖龙钟泪不干
（4）惟解漫天作雪飞
（5）士别三日,即更刮目相待
（6）可汗问所欲,木兰不用尚书郎
（7）睨之久而不去,但微颔之
【考点】
名篇名句默写
竹里馆（王维）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
晚春（韩愈）
孙权劝学（《资治通鉴》）
木兰诗（《乐府诗集》）
卖油翁（欧阳修）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“篁”的书写。
（2）注意“洛”的书写。
（3）注意“袖”的书写。
（4）注意“惟”的书写。
（5）注意“待”的书写。
（6）由“表现木兰不贪图富贵利禄”可推知答案。注意“郎”的书写。
（7）注意“睨”“颔”的书写。
三、现代文阅读
【答案】
（1）蔡老师教“我们”跳舞,蔡老师教“我们”读诗,蔡老师排除“我”和同学之间的小纠纷
（2）是好老师。蔡老师温柔、美丽，热情、慈爱，公平、伟大、关爱学生。
（3）①不矛盾。蔡老师即使在生气时也并没有真打“我们”的意思，这仅有的一次是假装生气，不是真打，这表现了蔡老师温柔，深爱着自己的学生。
②运用比喻，把往事比作珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在内心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。
（4）示例一：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生——怀念之情。
示例二：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?——热爱之情。
【考点】
梳理故事情节
散文阅读
鉴赏文学形象
赏析文章语言
记叙文内容理解与分析
分析文章中人物情感
筛选信息，归纳要点（记叙文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）阅读③至⑭段，结合题干的提示理清文章脉络，用简洁的语言概括即可。“蔡老师假装发怒”对应文中第③段，
结合第④段“在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景”可得出第一空的答案：蔡老师教“我们”跳舞；“蔡老师带‘我们’观察蜜蜂”对应文中第⑤段，结合第⑥段中“她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗”可得出第一空的答案：蔡老师教“我们”读诗；“我们看老师写字”对应文中第⑧段，结合第⑨段中“这时候蔡老师安慰了我，批评了我的‘反对派’们，还写了一封信劝慰我，说我是‘心清如水的学生’。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！”可得出第三空的答案：蔡老师排除“我”和同学之间的小纠纷。
（2）解答此题，首先要表明态度：是好老师。然后写出蔡老师的特点即可。从第②段中“在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人”可知，蔡老师是个温柔、美丽的人；从“我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”“在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂”可以看出蔡老师是个热情、慈爱、热爱学生的人；从蔡老师排除“我”和同学之间的小纠纷可以看出她是个公平、伟大、关爱学生的人。
（3）第①题，首先明确：不矛盾。然后结合文本内容分析原因即可。结合“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”可知，
这仅有的一次，蔡老师也是假装发怒，并不是真的生气要打“我”，这表现了蔡老师对学生的爱，所以这与前文的“从来不打骂”并不矛盾。
第②题，结合语境首先指出修辞手法，然后写出表达效果和体现的情感。“这是我记忆中的珍宝”，运用了比喻的修辞手法，把“与蔡老师之间的往事”比喻成“珍宝”，生动形象地写出了作者多少年来把与蔡老师之间的往事犹如珍宝似的埋藏在内心深处，表达了作者对蔡老师的思念之情。
（4）直抒胸臆，即直率地抒发自己的思想感情。结合文本内容，找出一句直抒胸臆的句子，写出表达的情感即可。如：在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊——感激、赞美之情。什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？——思念之情。
四、名著阅读
【答案】
（1）骆驼祥子,祥子
（2）选段内容：祥子在烈日下拉车。
补写情节：①祥子在暴雨中拉车；②祥子的车被大兵抢走；③祥子的买车钱被孙侦探敲诈走；④祥子卖车安葬虎妞。
（3）最初是老实、坚韧、自尊心强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好战便宜的市井无赖。
【考点】
作家作品
名著人物形象
课内名著阅读
《骆驼祥子》
情节内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）阅读选段内容可知，该选段出自老舍的小说《骆驼祥子》，描述的是祥子在烈日下拉车的情景，“他”指的是主人公祥子。
（2）第一问，阅读选段，根据“他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗”“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂”等处可知，该选段描述的是祥子在烈日下拉车的情景。
第二问，题目中的“他”指的是祥子，因而可根据祥子的“三起三落”的经历来概括与之相关的情节。当然，也可以用其他的与祥子相关的情节作答。祥子的“三起三落”的经历：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。结合原著内容，补写两个与祥子相关的情节即可。
（3）《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。起初进城的祥子老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，并且又有着强健的身体和明确的生存目标，力图通过个人奋斗摆脱悲惨的生活命运；在经历了三起三落后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最终堕落为市井无赖。
五、写作
【答案】
【例文】
那一刻，我心动了
站在窗口眺望远方，聆听梧桐树上的蝉鸣，迎面扑来夹杂着淡淡花香的风儿，我的思绪回到了那一年的春天……
当河面上的冰块开始解冻，光秃地枝干冒出新芽，蒲公英遍布山坡，生机笼罩着大地。我泡上一杯热茶，拿着一本书，走到窗边的书桌，准备度过这悠闲的午后。打开老式木制玻璃窗，一阵清凉的风轻抚我的脸颊，沁人心脾。入眼是一片翠绿的草坪，远处是涓涓细流小溪。过一会儿，整个房间只剩下我翻书时唰唰’的响声。
“啪”——雨点滴落在书本上，浸湿了字迹，我抬起头向外看，原来外面不知什么时候下起了蒙蒙细雨，我关上窗，阻挡了那一抹春色。雨还在拍打着窗户，书还在继续翻动。
当我沉浸在书中的故事时，一串银铃般的笑声吸引了我的注意。按捺不住内心的好奇，我打开窗去寻找那动人的笑声。只见那布满雨滴的草坪上，一群孩子在追逐打闹。他们大都光着脚丫子追逐打闹，笑容洋溢在他们脸上。淋着雨，踩着地，简简单单的快乐。
那一刻，我心动了。
从他们的笑容我仿佛看到了小时候自己的模样，无忧无虑地在天地间奔跑，投入春天的怀抱。随着年龄的增长，我们拥有了很多也失去了很多。我们不再是那个遇到困难只会哭泣找妈妈的小孩。我们学会了自立、自强。可是我们在成长中不知不觉抛弃了天真。《小王子》里面写道：所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。
窗外的雨还在下，桌上的书还在“唰唰”的响，书边的茶还在冒着热烟……
站在星空下，是否能从闪烁的繁星找回曾经的自己；站在湖边，是否能从荡起的涟漪找回曾经的自己；站在海边，是否能从翻滚的浪花找回曾经的自己。不知道了，也许曾经的自己已被时光的匆匆流去给带走了……
【考点】
半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【写作指导】
“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很大。“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰。