高一生物下学期暑假训练3基因在染色体上基因是有遗传效应的的DNA片段含解析

基因在染色体上、基因是有遗传效应的的DNA片段

【2020高考模拟】选纯种果蝇进行杂交实验，正交：朱红眼♂×暗红眼♀，F1中只有暗红眼；反交：暗红眼♂×朱红眼♀，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。若与上述性状相关的基因为E和e，则下列说法错误的是（   ）

A．正、反交实验可用于判断有关基因所在的染色体位置

B．反交的实验结果说明控制眼色的基因不在常染色体上

C．正、反交实验的F1中，雌性果蝇的基因型都是XEXe

D．若正、反交的F1中雌、雄果蝇均自由交配，则后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1

1．下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（）

A．体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性

B．受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方

C．减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子

D．雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

2．有关基因和染色体的行为存在明显的“平行”关系的说法，错误的是（）

A．在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的

B．等位基因是一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是

C．非同源染色体自由组合，所有的非等位基因也自由组合

D．基因和染色体在配子形成和受精作用过程中行为一致

3．果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，红眼为显性，基因位于X染色体上。下列哪组杂交子代中，通过眼色就可直接判断果蝇的性别（）

A．白眼♀×白眼♂     B．杂合红眼♀×红眼♂C．白眼♀×红眼♂     D．杂合红眼♀×白眼♂

4．下图为果蝇眼色杂交图解，下列相关叙述错误的是（）

A．萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律，推论出基因在染色体上的假说

B．果蝇白眼性状的遗传具有隔代遗传和白眼雄果蝇少于白眼雌果蝇的特点

C．若让红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，则可通过子代的眼色来辨别性别

D．根据图中信息可推断，控制果蝇的红眼和白眼的一对等位基因遵循分离定律

5．果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状，受一对等位基因控制。刚毛雄果蝇甲与刚毛雌果蝇乙交配，子代中刚毛（♂）∶刚毛（♀）∶截毛（♂）∶截毛（♀）＝2∶1∶0∶1，由此推测控制果蝇的刚毛和截毛的基因位于（）

A．常染色体      B．X染色体      C．X和Y染色体同源区段      D．Y染色体

6．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。下列叙述不正确的是（）

A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl、白眼基因w均不属于等位基因

B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上

C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w是不会出现在细胞同一极的

D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极

7．生物体的性状是由基因控制的。基因可以是（   ）

A．1个RNA分子                 B．1个DNA分子

C．DNA分子的一条链             D．有遗传效应的DNA片段

8．下列有关基因与DNA的叙述中，正确的是（   ）

A．基因是由DNA和蛋白质组成的

B．基因是控制生物性状的DNA片段

C．DNA由一条长链构成，是主要的遗传物质

D．一个DNA上通常只含有一个基因

9．下列有关遗传信息的叙述正确的是（   ）

A．遗传信息只贮存在DNA分子中

B．在同一个生物体中，遗传信息不能传递

C．小麦的遗传信息储存于DNA中，且在细胞核和细胞质中均有分布

D．遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状

10．如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，有关叙述正确的是（   ）

A．图中为一个DNA分子，包含多个基因

B．每个基因均由成百上千个脱氧核苷酸组成

C．基因R、S、N、O上的遗传信息是不同的

D．基因R、S、N、O在果蝇所有体细胞中都表达

11．下图表示一个DNA分子上的三个片段A、B、C，请完成下列问题：

（1）片段A、B、C的基本组成单位（填“相同”或“不相同”）。片段A和C之所以能称为基因，是因为它们都是_________________________。

（2）片段A和片段C的不同之处是___________________________。片段A和片段B的不同之处是____________________________。

（3）一般情况下，在一个DNA分子中类似于B的片段的长度要________类似于A的片段的长度。

12．1910年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，于是用这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配，结果F1全为红眼。然后他让F1雌雄果蝇相互交配，F2中雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼，又有白眼，且F2中红眼果蝇数量约占3/4。回答下列问题：

（1）当时摩尔根之所以选用果蝇为实验材料，是因为果蝇　　　　　　　　　　　(写出两条)。

(2)摩尔根等人根据其他科学家的研究成果提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设(假设1)，且对上述实验现象进行了合理的解释，并设计了测交方案对上述假设进行了进一步的验证。结合当时实际分析，该测交方案应该是让F1中的　　　　　果蝇与　　  　　　果蝇交配。

(3)根据果蝇X、Y染色体结构特点和摩尔根的实验现象，有人提出控制果蝇该眼色遗传的基因还可以位于X和Y染色体的同源区段(假设2)。在上述测交实验的基础上，请设计一个实验方案来检验两种假设是否成立(可从上述的所有果蝇中选择合适的实验材料)。

杂交方案：选用　　　　　　　　              为亲本进行杂交。

预测结果与结论：

如果子一代　                               ，则假设1成立；

如果子一代　                               ，则假设2成立。

【答案】

1．D

【解析】

1．正、反交实验既可以用来区分细胞核基因遗传与细胞质基因遗传，也可以用来区分常染色体遗传与伴性遗传，A正确；正、反交结果不同，且子代的表现型与性别有关，说明控制性状的基因位于细胞核中的性染色体上，B正确；由正交结果判断暗红眼为显性，正交实验中纯种暗红眼♀(XEXE)×纯种朱红眼♂(XeY)杂交得到的F1只有暗红眼：XEXe、XEY，其中雌果蝇的基因型为XEXe，反交实验中纯种朱红眼♀(XeXe)×纯种暗红眼♂(XEY)杂交得到的F1雌性为暗红眼(XEXe)，雄性为朱红眼(XeY)，C正确；正交的F1(XEXe、XEY)中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例是1(XEY)∶2(XEXE、XEXe)∶1(XeY)，反交的F1雌性为暗红眼(XEXe)，雄性为朱红眼(XeY)，F1中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例是1(XEXe)∶1(XeXe)∶1(XEY)∶1(XeY)，D错误。

【答案】

1．D

2．C

3．C

4．B

5．C

6．C

7．D

8．B

9．C

10．D

11．（1）相同    一段具有遗传效应的DNA片段，能控制一定的生物性状 

（2）其内部的遗传信息即脱氧核苷酸的排列顺序不同    片段B中的碱基序列不携带遗传信息，不具有遗传效应

（3）大于

12．（1）①果蝇易饲养，繁殖快（繁殖周期短）②后代数量多，便于统计③具有多对易于区分且能稳定遗传的相对性状④染色体数目少，便于观察

（2）红眼雌    F2中的白眼雄

（3）测交所得的白眼雌果蝇与群体中的红眼雄果蝇    雌果蝇全是红眼，雄果蝇全是白眼 雌雄果蝇全是红眼

【解析】

1．本题考查基因和染色体的关系。等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因，同源染色体是指形状和大小一般都相同，而且一条来自父方、一条来自母方的两条染色体。可见，体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性，受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方，A、B两项正确；减数分裂时，成对的等位基因随同源染色体的彼此分离而分别进入不同的配子中，C项正确；减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D项错误。

2．本题考查基因和染色体行为所存在的“平行”关系。在体细胞中基因是成对存在的，染色体也是成对存在的，表明基因与染色体具有平行行为，A项正确；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是一个来自父方，一个来自母方，表明基因与染色体具有平行行为，B项正确；非同源染色体自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体上的非等位基因不能自由组合，C项错误；基因和染色体在配子形成和受精作用过程中行为一致，表明基因与染色体具有平行行为，D项正确。

3．本题考查果蝇的眼色遗传问题。XaXa（白雌）×XaY（白雄）→XaXa（白雌）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A项错误；XAXa（红雌）×XAY（红雄）→XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B项错误；XaXa（白雌）×XAY（红雄）→XAXa（红雌）、XaY（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C项正确；XAXa（杂合红雌）×XaY（白雄）→XAXa（红雌）、XaXa（白雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D项错误。

4．本题考查果蝇的眼色遗传学问题。萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律，根据染色体行为与基因行为的一致性推论出基因在染色体上的假说，A项正确；控制果蝇白眼的基因为位于X染色体上，属于伴X隐性遗传，具有隔代遗传和白眼雄果蝇多于白眼雌果蝇的特点，B项错误；若让红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，后代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，故可通过子代的眼色来辨别性别，C项正确；F2代红眼果蝇与白眼果蝇之比为3∶1，符合孟德尔的分离定律，D项正确。

5．本题考查学生对控制果蝇的刚毛和截毛的基因的位置判断。根据以上分析已知，刚毛对截毛是显性性状，且截毛只出现于雌性，说明控制该性状的基因不可能在常染色体上，也不可能在Y染色体上，A、D两项错误；若只位于X染色体上，则刚毛雄果蝇甲产生的雌性后代应该全部为刚毛，B项错误；若位于X和Y染色体同源区段，则甲的基因型为XdYD，乙的基因型为XDXd，子代中刚毛（♂）∶刚毛（♀）∶截毛（♂）∶截毛（♀）＝2∶1∶0∶1，与题意相符，C项正确。

6．本题考查果蝇染色体上部分基因的分布。由图示可知朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于常染色体上，而辰砂眼基因v、白眼基因w位于X染色体上，依据等位基因的定义（位于同源染色体上的同一位置，控制相对性状的两个基因），它们均属于非等位基因，A项正确；有丝分裂中期特点是：染色体着丝点整齐地排列在赤道板上，染色体形态结构稳定，数目清晰，B项正确；有丝分裂后期，常染色体和X染色体的着丝点均会一分为二，每条染色体变成两条相同的子染色体，在纺锤丝（星射线）的牵拉下，基因cn、cl、v、w会出现在细胞同一极的，C项错误；含基因cn、cl、v、w的两条同源染色体，在减数第一次分裂后，可能会进入同一个次级性母细胞，因此，减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，D项正确。

7．本题考查对基因的理解。基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位，D项正确。

8．本题考查基因与DNA的关系。染色体由DNA和蛋白质构成的，A项错误；基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，B项正确；DNA由两条长链构成，是主要的遗传物质，C项错误；一个DNA上通常含有多个基因，D项错误。

9．本题考查基因与遗传信息的关系。部分病毒的遗传信息贮存在RNA分子中，如HIV、SARS病毒等，A项错误；在同一个生物体中，遗传信息能通过DNA的复制来传递，B项错误；小麦的遗传物质是DNA，因此其遗传信息储存于DNA中，且在细胞核和细胞质中均有分布，C项正确；遗传信息是指基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序，而不是生物体所表现出来的遗传性状，D项错误。

10．本题考查基因的相关概念。一个DNA分子包含了许多个基因，A项正确；果蝇的每个基因均由成百上千个脱氧核苷酸组成，B项正确；遗传信息指的是基因中碱基对的排列顺序，基因R、S、N、O上的遗传信息是不同的，C项正确；基因在不同的细胞中选择性表达，D项错误。

11．（1）片段A、B、C的基本组成单位都是脱氧核苷酸。片段A和C均是一段具有遗传效应的DNA片段，能控制一定的生物性状 ，所以能称为基因。（2）由图可知，片段A和片段C中内部的遗传信息即脱氧核苷酸的排列顺序不同。片段B中的碱基序列不携带遗传信息，不具有遗传效应。（3）一般情况下，在一个DNA分子中类似于B的片段的长度要大于类似于A的片段的长度。

12．（1）当时摩尔根之所以选用果蝇为实验材料，是因为果蝇果蝇易饲养，繁殖快（繁殖周期短）②后代数量多，便于统计③具有多对易于区分且能稳定遗传的相对性状④染色体数目少，便于观察。

（2）测交实验是指杂合子与隐性纯合子杂交．如果孟德尔的假设1正确，该测交方案应该是让F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配。（3）有人提出控制果蝇该眼色遗传的基因还可以位于X和Y染色体的同源区段（假设2），根据假设可选用测交所得的白眼雌果蝇与群体中的红眼雄果蝇为亲本进行杂交。预测结果与结论：如果假设1成立，白眼雌果蝇的基因型为XaXa，红眼雄果蝇基因型为XAY，则子一代雌果蝇全是红眼，雄果蝇全是白眼；如果假设2成立，则亲本基因型为XaXa、XAYA，则子一代雌雄果蝇全是红眼。