部编版三年级上册语文期末测试（一）

这是一份部编版三年级上册语文期末测试（一），共12页。试卷主要包含了基础积累，课外阅读．，习作百花园等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级（上）期末语文试卷（一）一、基础积累1．（10分）看拼音，写词语。 fú zhuāng　   　qiáng bì　   　huāng jiāo　   　yǎn   zòu　   　chì  bǎng　   　gǎn shòu　   　zhǔn  bèi　   　huò  zhě　   　hēi  àn　   　bǎo guì　   　2．（8分）给加点字选择正确读音，用“√”标出。 装载（zǎi zài）　   　海参（cān　shēn）　   　胳臂（bì　bei）　   　调查（diào tiáo）　   　一落千丈（luò là）　   　处理（chù chǔ）　   　大夫（dà dài）　   　宿舍（shě shè）　   　3．（10分）比一比，再组词。勾　   　列　   　浅　   　激　   　重　   　沟　   　烈　   　线　   　击　   　众　   　4．（11分）把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。眼　   　手快摇头　   　脑四　   　八达 目瞪口　   　成　   　结队  一　   　正经  细嚼　   　咽  鸦　   　无声　   　5．（6分）照样子写词语。 七上八下（含数字）：　   　　   　　   　懒洋洋（ABB）：　   　　   　　   　6．（3分）选词填空。保持   坚持   维持（1）我们要有　   　不懈（xiè）的精神，只有这样才能成功。（2）同学们要自觉地　   　校园环境卫生。（3）马路上，交警叔叔在指挥交通，　   　交通秩序。7．（4分）按要求，写句子王老师急得直跺脚。妹妹高兴得　   　。　   　得　   　。8．（10分）背一背，填一填。（1）两岸青山相对出，　   　。（2）　   　，淡妆浓抹总相宜。（3）　   　，潭面无风镜未磨。（4）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像　   　，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（5）当微风拂过，那声音　   　，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（6）　   　，暖于布帛（bó）；　   　，深于矛戟（jǐ）。（7）一个篱笆三个桩，　   　。（8）　   　，一儿登瓮，足跌没水中。（9）停车坐爱枫林晚，　   　。八、课外阅读．（13分）9．（13分）漓江       桂林的漓江是一条十分美丽的江。       春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑哩！       夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈，他们为夏日的漓江增添了光彩。       秋天的漓江更加美丽。岸边的香蕉树虽然枯黄了，可树上却挂满了香蕉。秋天那丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收！       冬天的漓江也很美。它像一条翠绿的带子环绕着象鼻山、伏波山……冬天的漓江虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热闹非凡，没有秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么宁静。（1）根据意思从短文中找出相应的词语。①颜色各不相同。　   　②美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。　   　③非常热闹，不同于一般。　   　（2）根据短文内容连一连。春天纯洁宁静挂满香蕉夏天热闹非凡草木发芽秋天生机勃勃游泳人多冬天丰硕诱人水碧如带（3）文中画“     ”的语句生动形象地写出了春天　   　的景象。（4）全文是围绕哪句话来写的？请用“       ”画出来。（5）作者是按　   　的顺序来写美丽的漓江的。三、习作百花园（25分）10．（25分）以“我喜欢          ”为题，写一篇作文。我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔写吧。
参考答案与试题解析 一、基础积累1．（10分）看拼音，写词语。 fú zhuāng　服装　qiáng bì　墙壁　huāng jiāo　荒郊　yǎn   zòu　演奏　chì  bǎng　翅膀　gǎn shòu　感受　zhǔn  bèi　准备　huò  zhě　或者　hēi  àn　黑暗　bǎo guì　宝贵　【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：服装  墙壁  荒郊   演奏  翅膀感受  准备   或者   黑暗 宝贵【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．（8分）给加点字选择正确读音，用“√”标出。 装载（zǎi zài）　zài　海参（cān　shēn）　shēn　胳臂（bì　bei）　bei　调查（diào tiáo）　diào　一落千丈（luò là）　luò　处理（chù chǔ）　chǔ　大夫（dà dài）　dài　宿舍（shě shè）　shè　【分析】本题考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。【解答】载：[zǎi]年，刊登。[zài]装载，运输工具所装的东西，充满（道路），又，且。故“装载”的“载”正确读音为zài。参：[cān]加入在内。[shēn]中药名。[cēn][～差（cī）]长短不齐，如“～差（cī）不齐”、“～差（cī）错落”。[sān]古同“叁”，三的大写。故“海参”的“参”读音为shēn。臂：[bì]胳膊。[bei]见〖胳臂〗．故“胳臂”的“臂”读音为bei。调：[diào]调查。[tiáo]搭配均匀，配合适当。[zhōu]朝，早晨。故“调查”的“调”读音为diào。落：[là]遗漏。[lào]用于下列各条。[luō]见〖大大落落〗．[luò]物体因失去支持而下来。故“一落千丈”的“落”读音为luò。处：[chǔ]处置，办理。[chù]地方。故“处理”的“处”读音为chǔ。大：[dà]指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。[dài][～夫]医生（“夫”读轻声）。故“大夫”的“大”读音为dài。舍：[shè]房屋。[shě]舍弃。故“宿舍”的“舍”读音为shè。故答案为：zài  shēn  bei  diào  luò  chǔ  dài  shè【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．（10分）比一比，再组词。勾　勾当　列　列宁　浅　深浅　激　激烈　重　重量　沟　水沟　烈　猛烈　线　丝线　击　射击　众　群众　【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如浅与线，音不同，部首不同，义不同。浅：从表面到底或外面到里面距离小的，与“深”相对。可组词：深浅。线：用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西。可组词：丝线。【解答】故答案为：勾当 列宁 深浅 激烈 重量水沟 猛烈 丝线 射击 群众【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别    2、从字形区别   3、从字义区别   4、利用形声字的特点区别。4．（11分）把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。眼　疾　手快摇头　晃　脑四　通　八达 目瞪口　呆　成　群　结队  一　本　正经  细嚼　慢　咽  鸦　雀　无声　细嚼慢咽：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。　【分析】考查了补写词语和造句，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。造句要在理解词义的基础上分析。【解答】眼疾手快：形容速度快。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。四通八达：四面八方都有路可通。形容交通方便。目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。成群结队：一群群人集合在一起。一本正经：形容庄重，规矩，非常认真。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。鸦雀无声：形容非常安静。造句时注意理解词义再分析，细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。考虑什么时候慢慢地吃东西，如：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。故答案为：疾 晃 通 呆 群 本 慢 雀细嚼慢咽：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。【点评】我们平时要学会收集词语，注意记录、整理，多加积累，记忆的词语才会更多，运用起来得心应手。注意理解词义再造句。5．（6分）照样子写词语。 七上八下（含数字）：　三心二意　　四面八方　　六神无主　懒洋洋（ABB）：　胖乎乎　　金灿灿　　喜洋洋　【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。【解答】故答案为：三心二意 四面八方 六神无主胖乎乎 金灿灿 喜洋洋【点评】成此类完题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。6．（3分）选词填空。保持   坚持   维持（1）我们要有　坚持　不懈（xiè）的精神，只有这样才能成功。（2）同学们要自觉地　保持　校园环境卫生。（3）马路上，交警叔叔在指挥交通，　维持　交通秩序。【分析】本题考查的是对词语的辨析能力。做题时要从词义，词性，词的感情色彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。【解答】（1）“坚持”坚即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性；坚持是意志力的完美表现。根据本题句意应选填词语“坚持”；（2）“保持”维持某种状态使不消失或减弱。根据本题句意应选填词语“保持”；（3）“维持”保护；维护。根据本题句意应选填词语“维持”。故答案为：（1）坚持；（2）保持；（3）维持。【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。7．（4分）按要求，写句子王老师急得直跺脚。妹妹高兴得　跳起来　。　他吓　得　脸色苍白　。【分析】考查了句子的补充，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】句子的形式是：谁怎么样，注意后半句是对前半句的补充说明。注意考虑“高兴”的表现，最后一句可以此分析补充。故答案为：跳起来；他吓  脸色苍白。【点评】补充句子，较多时注意分句间的关系，也要注意句子的整体，前后句要通顺，意思连贯。8．（10分）背一背，填一填。（1）两岸青山相对出，　孤帆一片日边来　。（2）　欲把西湖比西子　，淡妆浓抹总相宜。（3）　湖光秋月两相和　，潭面无风镜未磨。（4）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像　一把把小扇子　，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（5）当微风拂过，那声音　轻轻柔柔的　，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（6）　与人善言　，暖于布帛（bó）；　伤人以言　，深于矛戟（jǐ）。（7）一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　。（8）　群儿戏于庭　，一儿登瓮，足跌没水中。（9）停车坐爱枫林晚，　霜叶红于二月花　。【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语、惯用语，有课文背诵，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）出自李白的《望天门山》。（2）出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》。（3）出自刘禹锡的《望洞庭》。（4）出自《秋天的雨》。（5）出自《大自然的声音》。（6）出自荀子《荀子•荣辱》。（7）出自民间谚语。（8）出自《司马光砸缸》。（9）出自杜牧的《山行》。故答案为：（1）孤帆一片日边来；（2）欲把西湖比西子；（3）湖光秋月两相和；（4）一把把小扇子；（5）轻轻柔柔的；（6）与人善言  伤人以言；（7）一个好汉三个帮；（8）群儿戏于庭；（9）霜叶红于二月花。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。八、课外阅读．（13分）9．（13分）漓江       桂林的漓江是一条十分美丽的江。       春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑哩！       夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈，他们为夏日的漓江增添了光彩。       秋天的漓江更加美丽。岸边的香蕉树虽然枯黄了，可树上却挂满了香蕉。秋天那丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收！       冬天的漓江也很美。它像一条翠绿的带子环绕着象鼻山、伏波山……冬天的漓江虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热闹非凡，没有秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么宁静。（1）根据意思从短文中找出相应的词语。①颜色各不相同。　颜色各异　②美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。　美不胜收　③非常热闹，不同于一般。　热闹非凡　（2）根据短文内容连一连。春天纯洁宁静挂满香蕉夏天热闹非凡草木发芽秋天生机勃勃游泳人多冬天丰硕诱人水碧如带（3）文中画“     ”的语句生动形象地写出了春天　生机勃勃　的景象。（4）全文是围绕哪句话来写的？请用“       ”画出来。（5）作者是按　时间　的顺序来写美丽的漓江的。【分析】文章描写了春、夏、秋、冬四个季节漓江不同的景色，来表现漓江是一条美丽的江。表达了作者对漓江的热爱和赞美之情。【解答】（1）考查了对文中词语的理解，结合语境来理解。①颜色各异：形容颜色各不相同，颜色繁多。②美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。③热闹非凡：形容热闹的场面或景象。（2）考查了对文章内容的理解和概况。细读文章二到五段可以找到答案。（3）考查了对画线句的理解。把“漓江岸边的树木”“小草”都看作人，赋予它们人的动作情态，形象地写出了春天的漓江生机勃勃的特点。（4）考查了文章的中心句。中心句是文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）。文章二到五段都是围绕“桂林的漓江是一条十分美丽的江”来写的。分别写了在不同季节漓江的美丽。（5）考查了文章的写作顺序。由二、三、四、五段内容可知，文章是按照四季即时间顺序写的。故答案为：（1）①颜色各异；②美不胜收；③热闹非凡。（2）春天﹣生机勃勃﹣草木发芽夏天﹣热闹非凡﹣游泳人多秋天﹣丰硕诱人﹣挂满香蕉冬天﹣纯洁宁静﹣水碧如带（3）生机勃勃；（4）桂林的漓江是一条十分美丽的江。（5）时间。【点评】记叙文阅读是高年级常见题型，要多读多练，总结答题技巧，做到厚积薄发。三、习作百花园（25分）10．（25分）以“我喜欢          ”为题，写一篇作文。我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔写吧。【分析】一、审题立意：审题，明确题目要求是写好作文的关键。本题为半命题作文，要求以“我喜欢……”为题写一个自己喜欢的人或物。 二、选材分析：结合所给题目，本次习作可写人，可状物。在我们的学习生活中，有许多让我们喜欢的人或物。要想写好这个人或物，首先就要熟悉这个人或物，因此要选择一个自己印象深刻，熟悉的人或物去写。想一想为什么让你喜欢，选择自己最想给大家介绍的去写。三、构思指导。如以”我喜欢的一个人”为题写一篇习作。1、开篇点题，直接说明值得我喜欢的这个人是弟弟。2、然后中间具体说明喜爱弟弟的原因。通过描写外貌的可爱，日常行为的可爱，表达对弟弟的喜爱。注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。3、结尾可与第一自然段呼应，再次表达对弟弟的喜爱之情。4、注意运用平时积累的好词佳句。【解答】范文： 我喜欢弟弟　   我最喜欢我的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。　　弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。　　记得有一次，弟弟竟想起了当军人。他非要妈妈给他买身军装。买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了！弟弟哭的时候才好玩了！你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴落。眼睛都揉红了。　　我的小弟弟是不是很惹人喜爱？【点评】这是一篇写人的文章，透过作者那优美的语言，我们真实感受到了小弟弟的可爱形象，运用比喻等修辞手法，哪怕是他的哭都让我们好喜欢。文章所举事例非常条理地扣住了文章要表达的情感。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2020/12/26 20:39:14；用户：13296913321；邮