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四年级上册7 条形统计图导学案
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这是一份四年级上册7 条形统计图导学案，共7页。学案主要包含了课时安排，预习导航，新知探究，学习小结，拓展延伸，易错收集，精炼反馈，精练反馈等内容，欢迎下载使用。
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
☆ 你见过统计图吗？它在我们的实际生活中发挥着很大的作用哦！这节课我们将认识统计家族中的条形统计图。请认真预习课本P94-97例1和例2，你将知道条形统计图由哪些部分组成，发现条形统计图的特点和作用，并能从中得到许多信息呢！
【新知探究】
1．探一探
（1）比较一下三位小朋友的表示方法，哪一种最清楚？
条形统计图
（2）观察下列的统计表和统计图，完成以下问题
右边的条形统计图中，
① 横轴表示什么？（ ）
② 纵轴一格表示（ ）个单位。
③ 统计表和条形统计图各有什么特点？
④ 你能得到哪些信息？
2．试一试
（1）统计一下我们班同学出生的月份。（A档）
把上面的数据在下面用条形图表示出来
① 参加统计的同学一共有（ ）人。
② 有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
③ （ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
④ 根据统计图中的信息提一个数学问题并解答。
（2）画出书本P96例2的统计图，并回答以下几个问题。
① 左图纵轴一格表示（ ）个单位，右图纵轴一格表示（ ）个单位。
② 最喜欢（ ）的人数最多。
③ 你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
④ 如果最喜欢牛奶的是5人，那么在右图中可以用（ ）格表示它。 （B档）
3．小结
（1）认识统计表和条形统计图（一格可以表示多少）。
（2）统计表和条形统计图的特点？
（3）收集整理数据并回答简单的问题。
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
【易错收集】
条形统计图（例3）
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
☆ 同学们，上节课我们认识了条形统计图，知道统计图的特点和作用，这节课我们将继续研究条形统计图。请预习课本，注意观察统计图纵轴每格表示多少，相信你会有新的收获！
【新知探究】
1．探一探
阅读书本，根据统计表中的数据完成统计图，并回答以下问题。
（1）纵轴一格代表（ ）辆车。为什么？
（2）试着根据统计图中的信息提出一个数学问题并解答。
（3）如果统计结果是下面这样，那么每格代表（ ）合适。
2.试一试
下面是几种动物的平均寿命。
把左边的统计表制成条形图。（A档）
（1）每格代表（ ）年。
（2）（ ）的寿命最长，（ ）的寿命最短。
（3）你对什么信息最感兴趣？
（4）你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？（B档）
① 以上2个条形图各有什么特点？
② 如果某种动物的平均寿命是23年，在哪个图中表示比较准确？
小结
（1）认识条形统计图（一格可以表示5个或多个单位）。 （2）收集整理数据、质疑或提建议
【精炼反馈】
1．以下是美丽电器商店电视机一周销售情况统计表（A档）
（1）这一周周（ ）销售量最多，最少的是周（ ）。
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
调查年段里同学的睡眠时间，制作一个条形图。（C档）
条形统计图（拓展课）
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【精练反馈】
基础练习
1直接写得数。
90÷30＝ 240×5＝ 4800 ÷40＝ 240×3÷80＝
396×41 ≈ 5320÷62≈ 722÷81≈ 0×860×52＝
2.列竖式计算。
102×24= 280×90= 225×26=
687÷24= 875÷17= 410÷82=
深化练习
1.下图是“我最喜欢的卡通人物”前四名评选情况统计表。
①请在纵轴标出人数。
②1格代表（ ）较合适。
③请用 表示统计表中的数据。
能力提升
1.下面是某小学三至六年级戴眼镜的学生人数统计表。（B档）
（1）在条形统计图中把上面的数据表示出来。
（2）上面左图每格代表（ ）人，右图每格代表（ ）人。
（3）上面左图是（ ）人，右图每格代表（ ）人。
（4）三至六年级戴眼镜的男生共有（ ）人，女生共有（ ）人。
（5）随着年级的升高，戴眼镜的学生人数有什么变化规律？
（6）观察两个条形统计图，你有什么发现？
【学习小结】
通过今天的学习，你又有什么新收获？还有什么疑问吗？
社会实践
《为什么时间不一样？》我们每天上学时都要经过红绿灯，大家有没有发现有时两个方向红绿灯的时间表不一样。为什么要让两个方向的红绿灯的时间不一样呢？其实这里有统计学问。原来两个方向通过的车辆数目是不同的。红灯长，绿灯短的方向，车辆比较少。小朋友如果有兴趣，可以分组去不同方向的交通路口看一看，每个人数不同方向的车，亲自证实下。
【易错收集】出生月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
人 数
机动车
轿车
面包车
客车
货车
辆数
60
30
40
10
种类
狗
长颈鹿
大象
河马
平均寿命/年
10
25
75
40
周次
一
二
三
四
五
六
日
销售量/台
15
10
20
25
30
50
45
卡通人物
海绵宝宝
喜羊羊
维尼熊
米老鼠
人数
600
800
200
300
三
四
五
六
男生
14
20
28
42
女生
11
16
25
38
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
☆ 你见过统计图吗？它在我们的实际生活中发挥着很大的作用哦！这节课我们将认识统计家族中的条形统计图。请认真预习课本P94-97例1和例2，你将知道条形统计图由哪些部分组成，发现条形统计图的特点和作用，并能从中得到许多信息呢！
【新知探究】
1．探一探
（1）比较一下三位小朋友的表示方法，哪一种最清楚？
条形统计图
（2）观察下列的统计表和统计图，完成以下问题
右边的条形统计图中，
① 横轴表示什么？（ ）
② 纵轴一格表示（ ）个单位。
③ 统计表和条形统计图各有什么特点？
④ 你能得到哪些信息？
2．试一试
（1）统计一下我们班同学出生的月份。（A档）
把上面的数据在下面用条形图表示出来
① 参加统计的同学一共有（ ）人。
② 有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
③ （ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
④ 根据统计图中的信息提一个数学问题并解答。
（2）画出书本P96例2的统计图，并回答以下几个问题。
① 左图纵轴一格表示（ ）个单位，右图纵轴一格表示（ ）个单位。
② 最喜欢（ ）的人数最多。
③ 你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
④ 如果最喜欢牛奶的是5人，那么在右图中可以用（ ）格表示它。 （B档）
3．小结
（1）认识统计表和条形统计图（一格可以表示多少）。
（2）统计表和条形统计图的特点？
（3）收集整理数据并回答简单的问题。
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
【易错收集】
条形统计图（例3）
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
☆ 同学们，上节课我们认识了条形统计图，知道统计图的特点和作用，这节课我们将继续研究条形统计图。请预习课本，注意观察统计图纵轴每格表示多少，相信你会有新的收获！
【新知探究】
1．探一探
阅读书本，根据统计表中的数据完成统计图，并回答以下问题。
（1）纵轴一格代表（ ）辆车。为什么？
（2）试着根据统计图中的信息提出一个数学问题并解答。
（3）如果统计结果是下面这样，那么每格代表（ ）合适。
2.试一试
下面是几种动物的平均寿命。
把左边的统计表制成条形图。（A档）
（1）每格代表（ ）年。
（2）（ ）的寿命最长，（ ）的寿命最短。
（3）你对什么信息最感兴趣？
（4）你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？（B档）
① 以上2个条形图各有什么特点？
② 如果某种动物的平均寿命是23年，在哪个图中表示比较准确？
小结
（1）认识条形统计图（一格可以表示5个或多个单位）。 （2）收集整理数据、质疑或提建议
【精炼反馈】
1．以下是美丽电器商店电视机一周销售情况统计表（A档）
（1）这一周周（ ）销售量最多，最少的是周（ ）。
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
调查年段里同学的睡眠时间，制作一个条形图。（C档）
条形统计图（拓展课）
班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【精练反馈】
基础练习
1直接写得数。
90÷30＝ 240×5＝ 4800 ÷40＝ 240×3÷80＝
396×41 ≈ 5320÷62≈ 722÷81≈ 0×860×52＝
2.列竖式计算。
102×24= 280×90= 225×26=
687÷24= 875÷17= 410÷82=
深化练习
1.下图是“我最喜欢的卡通人物”前四名评选情况统计表。
①请在纵轴标出人数。
②1格代表（ ）较合适。
③请用 表示统计表中的数据。
能力提升
1.下面是某小学三至六年级戴眼镜的学生人数统计表。（B档）
（1）在条形统计图中把上面的数据表示出来。
（2）上面左图每格代表（ ）人，右图每格代表（ ）人。
（3）上面左图是（ ）人，右图每格代表（ ）人。
（4）三至六年级戴眼镜的男生共有（ ）人，女生共有（ ）人。
（5）随着年级的升高，戴眼镜的学生人数有什么变化规律？
（6）观察两个条形统计图，你有什么发现？
【学习小结】
通过今天的学习，你又有什么新收获？还有什么疑问吗？
社会实践
《为什么时间不一样？》我们每天上学时都要经过红绿灯，大家有没有发现有时两个方向红绿灯的时间表不一样。为什么要让两个方向的红绿灯的时间不一样呢？其实这里有统计学问。原来两个方向通过的车辆数目是不同的。红灯长，绿灯短的方向，车辆比较少。小朋友如果有兴趣，可以分组去不同方向的交通路口看一看，每个人数不同方向的车，亲自证实下。
【易错收集】出生月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
人 数
机动车
轿车
面包车
客车
货车
辆数
60
30
40
10
种类
狗
长颈鹿
大象
河马
平均寿命/年
10
25
75
40
周次
一
二
三
四
五
六
日
销售量/台
15
10
20
25
30
50
45
卡通人物
海绵宝宝
喜羊羊
维尼熊
米老鼠
人数
600
800
200
300
三
四
五
六
男生
14
20
28
42
女生
11
16
25
38
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