初中政治思品第一单元 走进社会生活综合与测试综合训练题

第一单元  走进社会生活  检测试题

一、单项选择题：（50分）

1. 鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样。”对这句话，下列理解正确的是                                               (　　)

A. 个人的生存和发展离不开社会     B. 社会发展受到一定条件的制约

C. 社会的发展离不开个人努力     D. 个人的发展决定着社会进步

2. “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们……”对此我们的正确认识                    (　　)

A. 每个公民完全可以离开社会而独立存在 B. 人能从社会中获得物质支持和精神滋养

C. 全社会是由一个又一个的人叠加而组成 D. 整个社会的发展需要个人做出各种牺牲

3. 我们的社会生活                                                        (　　)

①绚丽多彩          ②充满欺骗          ③复杂多元          ④虚无缥缈

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①②③④

4. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们                     (　　)

A. 每个人都有三个好朋友                 B. 人是无法独立完成任务的

C. 只要你是好人就会有朋友帮你           D. 人总是不能脱离他的人际环境

5. “社会是一棵树，我们是它的果实。”这句话告诉我们                         (　　)

①个人是社会的有机组成部分              ②人们在社会交往中形成各种社会关系

③我们的社会生活丰富多彩                ④每个人都是社会的一员

A. ①②             B. ①④             C. ②③            D. ③④

6. 作为初中生，我们是祖国的未来，我们需要关心国家、关心社会。这是因为    (　　)
①我们每个人都是社会的一员           ②关心社会，了解国情，有助于我们成长
③身边琐事不需要青少年关心           ④积极关心社会的发展变化是现代人应有的品质

A. ①②③           B. ①②④             C. ①③④        D. ②③④

7. 小进几乎每个周末都到社区里的孤寡老人家里，帮助他们做一些家务，如整理房间、拖地、洗衣服等，解决了他们生活中的很多困难。下列对小进行为的评价正确的是   (　　)
①有利于养成良好的道德品质              ②虽塑造了健康人格但影响了学习
③有利于形成正确的价值观念              ④是为了获得社会的认可和赞誉

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

8. 某中学的几位初中生发现校园周边乱设摊点，环境非常差，便通过市长热线向市长打电话，告之详情，问题很快得到解决。对此事看法正确的是                       (　　)

A. 几位初中生多管闲事                   B. 关心社会、关心国家大事只是将来的事

C. 初中生的任务只是学习                 D. 几位初中生关心社会，是亲社会行为

9. 个人与社会既相互联系又相互区别，二者相互促进，不断变化发展。关于个人与社会之间的关系，下列表述不正确的                                              (　　)

A. 个人的成长离不开社会                 B. 我们都是社会的一成员

C. 社会的存在可以不依赖于个人           D. 个人是社会的有机组成部分

10. “感觉剥夺试验”是指将人和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态。实验结果表明一个人在被剥夺感觉后，会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤，经过一段时间才能逐渐恢复正常。该实验证明                                           (　　)

A. 人只有在社会中才能生存和发展     B. 在封闭的环境中生活是我们社会化的重要途径

C. 人离开了社会依然能很好地生存     D. 封闭的环境可以使人获得物质支持和精神滋养

11. 2020年12月4日是第七个国家宪法日，为弘扬宪法精神，无为市某校小志愿者们走进社区，积极向大家宣传宪法知识，践行志愿服务精神。这告诉我们养成亲社会行为需要(　　)

A. 关注自己发展    B. 重视人际交往      C. 参与社会实践     D. 遵守社会规则

12. 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，要强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控，创造绿色健康网上空间。2019年11月，被称作史上最严的《关于防止未成年人沉迷于网络游戏的通知》出台。这启示我们要   (　　)

①认真学习，两耳不闻窗外事              ②遵守法律和道德，文明上网

③提高网络素养，传播正能量              ④远离网络，避免受到伤害

A. ①②             B. ②③             C. ②④            D. ③④

13. 读漫画《牵着鼻子走》，这幅漫画启示我们中学生要   (　　)

A. 紧跟时代步伐，享受网络生活

B. 依法维权，维护自己的合法权益

C. 学会“信息节食”，避免沉迷于网络

D. 增强自控力，远离电脑和手机

14. 当下网络中流行各种自拍小视频，在丰富我们日常生活的同时，也有低俗、不道德甚至是违法的行为不时出现。这启示我们要                                       (　　)

①用有限的时间和精力浏览网上的所有信息  ②恪守道德和遵守法律

③共同培育积极健康、向上向善的网络文化  ④提高媒介素养

A. ①②③           B. ①②④             C. ①③④        D. ②③④

15. 在虚实难辨的网络社会里，中学生在上网时要做到                         (　　)

①自觉遵纪守法                          ②增强自我保护的意识，不信谣，不传谣

③可以适当浏览不良信息                  ④充分利用网络优势，做网络的主人

A. ①②③           B. ①②④             C. ①③④        D. ②③④

16. 网络促进了民主政治的进步。下列体现这一观点的事例是                   (　　)

A. 行政执法人员对网络表演市场进行了专项清理整治

B. 越来越多的网民使用互联网参与募捐、公益众筹等慈善活动

C. 公安机关加大了对贩卖个人信息等违法犯罪行为的打击力度

D. 政府微信公众号等在线政务服务平台向即时、透明方向发展

17. 围绕“共建网络安全，共享网络文明”的主题，某校八年级(1)班同学开展了网络安全宣传周活动，倡导理性利用互联网，做网络生活的主人。做网络生活的主人，青少年应 (　　)
①提高媒介素养，学会“信息节食”          ②辨析网络信息，抵制不良信息
③加强网络监管，消除安全隐患            ④遵守道德法律，做负责的网民

A. ①②③           B. ①②④             C. ①③④        D. ②③④

18. “互联网+”时代应有两个标志：网络像自来水、电一样，成为基本工具和要素；媒介素养成为每个公民的基本素养。要提高这一基本素养，我们应该                               (　　)

①提高辨别能力，抵制不良信息　          ②增强防范意识，保护个人隐私　

③学会自我保护，遵守网络规则　          ④拒绝网络游戏，避免网上交流

A. ①②③           B. ①②④             C. ①③④     D. ②③④

19. 漫画“好时光的粉粹机”启示青少年要                      (　　) 

①增强自控能力                         ②敢于追求时尚

③抵制不良诱惑                         ④珍惜学习时间

A. ①②③           B. ①②④           C. ①③④         D. ②③④

20. 微信被青少年普遍视为“交友利器”。但是，一些不法分子频频利用微信造谣传谣、实施诈骗等违法犯罪行为，微信也成为了“危信”。对此，我们青少年应               (　　)

①减少浏览，拒绝微信上的所有信息        ②树立安全意识和自我保护意识

③远离网络微信，过健康纯粹的生活        ④遵守网络规则，强化法律保护

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

21. 有些网络谣言极具蛊惑性和危害性，已经成为社会的一大公害，严重侵犯公民权益，危害国家安全和社会稳定。为抵制网络谣言，作为网民应该                       (　　)

①不造谣、不传谣、不信谣                ②上传可以提高点击率和浏览量的信息   

③文明上网，不盲从、不跟风              ④通过立法加强对网络从业人员的法制教育

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

22. 漫画中反映的内容，要求我们中学生应该        (　　)
①遵守网络规则，传播正能量              

②增强自我保护能力，拒绝上网

③充分利用网络优势，过自己喜欢的生活   

④提高辨别能力和抗诱惑能力

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④

23. 录制广场舞教学视频，创作方言快板等文艺节目，打造在线“云展览”……抗击新冠肺炎疫情期间，不少文化馆、图书馆、博物馆闭馆不闭网，线上服务“不打烊”。这说明 (　　)

①网络是获取新知的唯一渠道　            ②网络丰富日常生活　

③网络信息复杂难辨　                    ④网络为文化传播搭建新平台

A. ①② 　　       B. ①③ 　　        C. ②④ 　　       D. ③④

24. 近年来，在国家实施“互联网+政务”的推动下，各级地方政府举办的“网络问政”节目纷纷上线，成为一道推动政务公开的独特风景。面对“网络问政”节目，我们应       (　　)

①充分利用网络平台为社会发展建言献策     ②在网络上自由发表见解，攻击当地政府 

③自觉遵守宪法和法律，依法表达自己的诉求 ④事不关己，不闻不问

A. ①②             B. ①③             C. ②④           D. ③④

25. 为落实“2021护雷行动”，各大网络平台实施“青少年模式”，重点互联网企业专设“护苗”工作站点，打造“护苗"教育基地，推动学校、家庭严格管理学生使用手机等智能终端产品等，此举的必要性在于                                                         (　　)

①网络信息良莠不齐                      ②青少年需要给予特殊保护

③网络信息危害青少年身心健康            ④青少年辨别是非能力不强

A. ①②③           B. ①②④             C. ①③④        D. ②③④

二、非选择题：（50分）

26.  材料一：见图

⑴ 你认为ABC中哪组图示正确反映了个人与社会的关系？

材料二：小说《鲁滨孙漂流记》是以苏格兰水手塞尔柯克的真实经历为原型创作的。1704年9月，塞尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在智利附近的安菲南德岛上，4年后，被航海家发现，但获救后的他已经忘记人类的语言，完全变成了一个野人。

⑵ 材料二说明了什么道理？

材料三：如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成线就会织成一张“大网”，每个人都是社会这张大网上的一个“结点”。

⑶ 请结合材料三和所学知识，说一说个人与社会的关系如何？

27.  当今社会，网络社区、论坛、微博、微信等信息传播方式深刻影响着人们的生活。某中学七年级学生小王由于在微博上添加了一个陌生人为好友并发布了自己的照片，陌生男子根据他签到的地址和相貌找到了他，小王险遭抢劫。对于小王的经历，小明认为，未成年人不应该通过网络这种方式结交朋友。 

⑴ 小王的遭遇给了你什么启示？

⑵ 你同意小明的观点吗？请说明理由。

28.  “家是最小国,国是千万家”,千百年来,家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。传统家训文化内容丰富,包含着“修身、齐家、治国、平天下”家国一体的教育思想,注重个人、家庭、社会和国家的有机统一。学校经常组织同学们开展一些奉献爱心、服务社会的活动,将浓浓的家国情怀转化为具体的亲社会行为。

⑴ 材料中画线部分的内容体现了教材中的哪些知识?

⑵ 将家国情怀转化为亲社会行为,是社会发展的要求,也是个人成长的需要。生活中我们应该如何养成亲社会行为?

⑶ 列举两个我们青少年可以实施的亲社会行为。
 

29.  材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费。

材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等，大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局组织全国公安机关网安部门开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。

⑴ 材料一主要反映了什么问题？

⑵ 有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”你是怎样理解这句话的？

⑶ 我们在享受新媒体带来便捷的同时，也要理性面对它的负面影响。谈谈你的看法。

⑷ 结合材料二说明，公安部开展上述专项整治行动有何重要意义？

⑸ 结合上述材料谈谈青少年在网络时代该如何做出正确选择，维护自身合法权益？

第一单元  走进社会生活  检测试题  参考答案

一、单项选择题：（50分）

1—10  ABBDB  BBDCA  11—20  CBCDB  DBACD  21—25  ABCBB

二、非选择题：（50分）

26.  ⑴ C。    ⑵ 个人的生存和发展离不开社会。

    ⑶ 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会大网上的一个结点。人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。

27.  ⑴ 要谨慎结交网友，要有一定的自我保护意识。例如：对陌生人的邀请；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密等等。 

    ⑵ 不同意。理由：网上交往超越时空限制，把天涯海角素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈，所以，正确的网络交友是有益的，不应该全盘否认。

28.  ⑴ ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②人的社会身份是在社会关系中确定的。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存和发展离不开社会。⑤个人与社会是有机统一，密不可分的。
    ⑵ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。④我们应该主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。等等。
    ⑶ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、积极参与社会公益活动等。  

29.  ⑴ 材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。

⑵ 使用网络有利也有弊。利表现在：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④为经济发展注入新的活力。⑤促进民主政治的进步。⑥为文化传播和科技创新搭建新平台。弊表现在：①网络信息良莠不齐。会出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。④各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

    ⑶ ①不沉迷于网络，注意信息节食，不因无聊信息而浪费精力（不能沉迷）；②增强辨别是非能力，学会甄别信息（学会甄别）；③遵守规则，遵守道德和法律，做到语言文明、真诚友好，不制造、传播流言，不侮辱他人人格等（遵守规则）。

⑷ ①打击网络诈骗等违法犯罪行为，整顿网络秩序，维护网络安全，促进网络文明。②维护公民隐私权、财产所有权等合法权益。③增强公民的网络安全意识和责任意识。④维护社会稳定，促进社会健康发展。

⑸ ①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握必要的网络安全知识，做到安全上网。②提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。③增强社会责任感，自觉遵守网络道德与法律，学会理性通过互联网参与社会公共生活，要在网络上传播正能量。④懂得维权的方式和途径，用法律手段维权。