小学数学人教版五年级上册整理和复习教学课件ppt

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猜一猜:下面的盒子里可能有几个球?
现在已知箱子里的球 再加上3个球共9个球
小组讨论:箱子里有几个球?
9个观察上图，你了解到哪些数学信息？
9个你能列出方程吗？x＋3= 9
x的值是多少？说一说：你是怎样想 的？
x＋3=9由 9 – 3 = 6，想 6 + 3 = 9，所以 ，x = 6。
可以用等式的性质来求。x＋3=9 x＋3－3=9－3x=6
可以用等式的性质来求。
x＋3=9 x＋3－3=9－3x=6
等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。
使方程左右两边相等的未知数的值， 叫做方程的解。像上面x=6就是方程x＋3=9的解。求方程的解的过程叫做解方程。
今后我们就可以用等式的性质来求 解方程中未知数的值。
那么这个演算过程应如何书写呢？
解：x ＋3－3 = 9－3x = 6从方程的第二行起写一个“解：”，利用 等式的性质两边同时减去一个数，为了美 观，要注意每步等号要对齐。
方程左边=x＋3=6＋3=9=方程右边所以，x＝6是方程的解。
x = 6 是不是正确的答案呢？检验一下。
解方程。（1）100 + x= 250解： 100 + x -100 = 250 - 100x = 150
解： x+12-12=31-12x =19
（2）x +12=31
解：x-63＋63=36＋63x=99
（3）x -63=36
x=2 是方程 5x=15 的解吗？x=3呢？
方程左边=5x=5×2=10≠方程右边所以，x=2不是方程的解。
方程左边=5x=5×3=15=方程右边所以，x=3是方程的解。
根据解方程的过程填一填。（1）x+90 =160（2）x-18 =7解：x+90-( 90 )=160-( 90 )解：x-18+( 18) =7+(18 )
判断。（对的打“√”，错的打“×”）(1)使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程 的解。( √)(2)x=4是方程x-6=10的解。( ×)(3)解方程9+x=16时，方程左右两边要加上9。( ×) (4)x + y = 0不是方程。( × )
看图列方程并解答。规范解答：
238+x=287解：238+x-238=287-238x =49
看图列方程并解答。规范解答：60+x =90解：60+x-60 =90-60x=30
这节课你们都学会了哪些知识？方程的解
使方程左右两边 相等的未知数的 值，叫做方程的 解。
求方程的解的过 程叫做解方程。
x＋3=9解：x ＋3－3 = 9－3x = 6
方程左边=x＋3=6＋3=9=方程右边所以，x=6是方程的解。
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。