上海市普陀区2021年中考语文二模试卷含答案

这是一份上海市普陀区2021年中考语文二模试卷含答案，共12页。试卷主要包含了句子默写，课内阅读，课外阅读，现代文阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。

1.默写与运用
〔1〕.无可奈何花落去， 。〔?浣溪沙?〕
〔2〕. ， 自将磨洗认前朝。〔?赤壁?〕
〔3〕. ， 参差披拂。〔?小石潭记?〕
〔4〕.庭下如积水空明， ， 盖竹柏影也。〔?记承天寺夜游?〕
〔5〕.江南春来鸟飞时，可引用?钱塘湖春行?中的诗句“ ， 〞描绘这勃勃生机。
二、课内阅读
阅读下面古诗文，完成下面小题
〔甲〕
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
〔乙〕
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。〞
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
2.〔甲〕诗作者是唐朝诗人 ， 〔乙〕文作者是东晋诗人 。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
4.〔甲〕诗以 为叙事线索，〔乙〕文以 为叙事线索。
5.以下对选文内容理解正确的一项为哪一项〔 〕
A. 〔甲〕诗表达卖炭翁对艰辛生活充满绝望。 B. 〔乙〕文描绘桃花源安居乐业的生活状态。
C. 两文开篇首句都先交代时间、地点、人物。 D. 两文都以环境描写真实地展现了社会现实。
三、课外阅读
阅读下文，完成下面小题
杜公待人
宝坻杜文端公① ， 德器厚重，人不见其喜愠之色。京师有无赖子② ， 偶与驺卒③哄，乘醉随公舆后辱詈④ ， 公假设不闻。无赖子随至邸第，詈不止。久之，公遣问曰：“詈可已乎？〞无赖子归。 酒既醒，或告以昨辱宰相 ， 仓皇诣第谢罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理⑤。无赖子感泣而去，岁时必至公门叩拜，卒为善人。
〔注释〕①杜文端公：杜立德，字纯一，是康熙盛世的名臣良相。②无赖子：刁顽耍奸、为非作歹之徒。③驺卒：掌管车马的差役。亦泛指一般仆役。④詈：lì骂。⑤生理：生意；买卖。
6.解释文中加点的词。
詈不止〔 〕 仓皇诣第谢罪〔 〕
7.以下对画线句意思理解最恰当的一项为哪一项〔 〕
A. 有人因他昨天辱骂宰相而告官 B. 或许因昨天辱骂了宰相被告官
C. 有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他 D. 或许将他昨日辱骂宰相一事告诉了他
8.文中杜公两次“遣〞的用意是： ； 。无赖子“卒为善人〞最主要的原因是 〔都用现代汉语答复〕
四、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
国家速滑馆“冰丝带〞
①2022年北京冬奥会开幕在即，位于奥林匹克森林公园西侧的国家速滑馆“冰丝带〞竣工。“冰丝带〞会聚了诸多具有创新引领性的建筑设计理念和科技成果，在大跨度索网结构屋顶设计和绿色场馆、智慧场馆建设等方面形成新的亮点，树立起了体育场馆建设新标杆。
②“冰丝带〞外观设计灵感来自于冰雪运动和速度的结合。外墙曲面有22条特制圆管玻璃由高到低盘旋，犹如22条“冰丝带〞飘舞，象征速度滑冰运发动高速滑动时留下的一圈圈风驰电掣的轨迹；“22〞这个数字又代表着北京2022年冬奥会的年份，这些都表达了冬奥文化。
③“冰丝带〞是目前世界上规模最大的单层双向正交马鞍形索网屋面体育馆，表达了我国建筑行业的最高水平。单层索网结构极大地降低了建筑的整体高度，建筑体量得到有效的控制，可以和谐地融入森林公园的整体环境。索网结构也有效地控制了比赛大厅的空间容积，以节省冰场大空间制冰、除湿、空调等能耗，并为大厅的混响控制提供有利的条件。同时，通过单层双向正交双曲面索网的设计，实现建筑功能、超级结构、绿色节能与建筑效果协调一致。
④“冰丝带〞为实现速滑馆的使用功能采用了全冰面设计，冰面面积近1.2万平方米，是目前亚洲最大的冰面。但制冰会产生大量能耗，“冰丝带〞创新采用了中国自有的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，不仅能完成超大面积制冰，而且充分考量了环保节能的需要。据介绍，使用相同数量的传统制冷剂的碳排放量，是二氧化碳制冷剂的3985倍。将来，在“冰丝带〞全冰面运行的情况下，一年可节约大约200万度电。同时，高效的热泵回收系统将制冰系统余热回收，还可用于运发动生活热水、融冰池融冰、冰面维护等，一年可节省180万度电。
⑤“冰丝带〞为降低屋顶对冰面的热辐射，以节省制冰能源，冰面上方的吊顶采用了全新工艺的低辐射膜结构吊顶，仅此一项就能降低冰面热辐射超过40%。同时，为有效利用光能源，屋面外缘设有建筑一体化的太阳能光伏电力系统，蓝色的单元电池板自屋顶外边缘向内侧渐变排列。远观如同正在融化的雪，展现了冬季运动的特色。“冰丝带〞打造了绿色环保的理念，让北京冬奥会成为最“绿色〞的奥运会。
⑥“冰丝带〞还是一个不折不扣的智慧化场馆。在物联网和大数据的技术支持下，场馆中引入了全新的“BIM运维系统〞“定位导航系统〞“数字孪生系统〞等，它们就像是精于计算的“大脑〞 ， 具有感应、反应和动态调节的智慧。传感器能实时感知冰的温度、空气温湿度等环境参数，通过设备自动化调节；数字冰场技术为运发动比赛和训练提供实时数据和分析；观众和场馆的客户群都可以使用室内外一体化的导航效劳到达自己的座位和工作区。
⑦丝带飞扬，连通世界。秀外慧中的“冰丝带〞蓄势待发，期待着与来自全世界的宾朋共享奥林匹克荣光。
9.第②段说明外观设计时重点强调了 和 。
10.第⑥段画线句运用的修辞手法及其作用是
11.第④段与第⑤段的顺序不能互换，请说明理由。
12.从全文看，“冰丝带〞成为体育场馆建设新标杆的原因是： ； ；
阅读下文，完成小题。
母亲大人的亲笔信
秦文君
①1971年，我被分配到离上海3300公里之遥的黑龙江大兴安岭上山下乡。一共8年的知青生涯，历经孤独、饥饿、寒冷、疾病、火灾，人间冷暖，支撑我的有信念、友情，有从书籍里获得的天然的乐观，更大一局部来自亲情，特别是母亲给予我的情感支持。
②在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信。她的来信和平时说话的口吻不同，我感觉是在读一份家庭小报。母亲写的只是日常琐事，舒缓，不急躁：买到好看的挂历了；用缝纫机自制收音机套……也有她处在中年危机里的无所适从，向我表达内心烦恼，有意和我平起平坐。那些切实温暖的快乐，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大前方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。
③我也给母亲回很多信，在那些信里，我可以敞开心扉、吐露真情。我们互通的书信中充溢着两代女性的忧思和纯粹的快乐，分享独特的生命经验，我也逐渐成了一个写信爱好者。渐渐的，周围人知道我“喜欢看书，蛮会写〞。正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书，慢慢地接近最钟爱的儿童文学。
④过了很多年，我成为一个女孩的母亲。萦袅渐自长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封“妈妈大人的亲笔信〞。
⑤一次，萦袅参加学校的大型音乐会，在音乐会上她表演钢琴独奏。对于女孩，这是很大的事。她精心准备喜欢的曲目，胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打 告诉我说：“大家都笑我，我想不通，凭什么嘲笑我呢？〞萦袅说一上舞台，她礼貌地给听众鞠一个躬，结果大家大笑起来，她不知所措，很是紧张。在台下练得好好的曲子，在台上演奏时弹错一个音，非常沮丧。
⑥我正在外地学习，赶紧写信劝她放开眼量，她为这一场演奏，作精心准备，哪怕不完美，也大可心安，不要为弹错一个音而沮丧，更不要伤心。至于别人为什么笑，不归你负责，过去了就过去。快乐要有一颗自信的心，对自己满意是最根本的。
⑦萦袅回复我，说打算飞快地忘记这些烦恼，笑就笑呗，以后再有音乐会，她会准备得更充分。又过了不久，萦袅含笑地告诉我，好多同学见了她，真诚地称赞她的曲子弹得好，流畅优美。那次音乐会的笑声只是个无伤大雅的小插曲——那天她穿得特别正式，戴了领结，鞠躬时，耀眼的领结呼扇了一下，把大家逗乐了。
⑧还有很多我给她写的“母亲大人的信〞，并非去外地时寄回来的，往往是在我们一起在家的时候完成的。我会在书房里给她写一封信，写好之后，装进信封，直接“递〞往隔壁她的小房间。
⑨萦袅十岁生日、十一岁生日、十四岁生日，她离开上海去美国留学的当天、她出版第一本书的当天，还有一些平常的风和日丽的日子，只要心里有话，感觉要诉说，我这母亲大人都给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎么勇敢做自己，怎么学会宽容，有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人。
⑩在长大的过程中，孩子遇到过无数“成长的烦恼〞，许多烦恼曾经像过不去的坎，需要爱、勇气来应对。我母亲在我年少困顿时，给我写信，让我感觉处在爱的金色世界里，那份动力让我在伤痛中“不治自愈〞。对于萦袅，我的一些亲笔信意味着什么？她陆续写过文章——她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样，但有一点是相同的，母亲大人的爱转几个弯，最后也在她内心驻扎。
13.第⑥段“放开眼量〞在文中的意思，以下理解最恰当的是〔 〕
A. 不满足现状 B. 不计较得失 C. 扩大视野 D. 目光长远
14.根据文章内容，完成下表。
15.全文围绕标题屡次出现“母亲大人的亲笔信〞，第④段为什么用的是“妈妈大人的亲笔信〞？
16.文章①-③段讲述“我〞上山下乡时与母亲通信经历的作用是什么？
五、综合性学习
阅读下面材料，完成小题。
〔材料一〕
学校邀请营养专家为学生家长开设专题讲座。营养专家关于健康晚餐解答了三个问题：
⑴晚餐 ？晚餐的时间最好安排在晚上6点左右，睡前3小时不宜进餐。
⑵晚餐 ？晚餐应多吃一些新鲜蔬菜，尽量减少过多的蛋白质、脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物。
⑶晚餐 ？早午晚餐能量3：4：3，晚餐宜少吃，吃到7分饱。
〔材料二〕
营养专家推荐的一日膳食结构，如以下图：
〔材料三〕
以下是初三学生小海的一日餐食：
17.请填补完整营养专家解答的问题。
18.根据材料二，以下选项正确的选项是〔 〕
A. 水果虽然健康但也非多多益善。 B. 谷薯类食物容易肥胖应少食用。
C. 生长发育的需要应大量喝牛奶。 D. 肉类脂肪含量高应不吃或少吃。
19.妈妈总是担忧儿子小海在学校早午餐营养不够，每天为他精心准备晚餐和夜宵，但实质存在不少误区。营养专家根据小海的一日餐食为妈妈提出了一些意见： 〔60字左右〕
六、作文
20.题目：这个问题，我能答复
要求：写一篇不少于600字的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。
答案解析局部
一、句子默写
1.【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：燕归来、折戟、络、缀、藻、荇、莺、燕。

故答案为：〔1〕似曾相识燕归来
(2)折戟沉沙铁未销
(3)蒙络摇缀
(4)水中藻、荇交横
(5)几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥

【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行答复；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。
二、课内阅读
2.【解析】【点评】〔1〕作家作品常识属于识记局部。学生一定要熟练记忆作家朝代、代表作、思想精神等知识点，并在做题中灵活运用。
〔2〕在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
〔3〕线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映,就是贯穿于全文的脉络。表达往往以人物、事情、物品、地点、时间、感情为线索，学生要仔细体会。
〔4〕文章的写作特色和表达技巧，一定要在理解文章内容的前提下，结合每一道题的观点和说法，在原文中找到关键句子和关键词语进行分析，并判断正误。
【附参考译文】
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着薄弱的衣服，心里却担忧炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。突然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此〔眼前的景色〕感到十分惊讶，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。〔呈现在他眼前的是〕一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安闲愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了答复。村里有人就邀请他到自己家里去〔做客〕。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感慨惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！〞
渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，快乐地方案前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。
2.2.此题考查掌握文学常识的能力。甲诗?卖炭翁?是唐代的白居易，乙文?桃花源记?的作者是晋代文学家陶渊明。
2.3.此题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。“具言〔详细地说出〕，闻〔知道，听说〕，叹惋〔感慨，惋惜〕，惋〔惊讶，惊奇〕〞是句中重点词，注意根据语境确定词义。
2.4.此题考查文章的行文线索。甲文完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于对抗的底层劳动者形象。是以卖炭翁的遭遇为行文线索；乙文略写渔人进入桃花源前和出桃花源后的情形，详写渔人在桃花源中的所见所闻，情节环环相扣，结构严谨，行文以渔人的行踪和见闻为线索。
2.5.A．甲文揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。不是表达卖炭翁对艰辛生活充满绝望。选项错误；
C．甲文开篇首句交代了人物、职业、地点；乙文交代了，时间、人物、地点。选项错误；
D．甲文以环境描写真实地展现了社会现实，乙文是虚构的理想社会。选项错误；
故答案选B。
三、课外阅读
3.【解析】【点评】〔1〕此题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
〔2〕在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
〔3〕文章表现手法的把握，要在疏通文意的根底上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括。
【附参考译文】
宝坻的杜文端公杜立德，品德高尚，修养深厚，大家从来没有看见他得意忘形或者生气的样子。京师有一个无赖，有次和掌管车马的差役吵闹，乘着酒劲跟在文端公的马车后面攻击辱骂，文端公置假设罔闻。这个无赖一直尾随着跟到他的家里，嘴里一直不停地骂骂咧咧。等他骂了很长一段时间，文端公派人问他：“你骂完了吗？〞无赖回家去，酒醒了之后，有人告诉他你昨天辱骂宰相了，于是他慌慌忙忙地到文端公府上去谢罪，文端公派人宽慰他，还给了他二两黄金，让他重新找个正当的职业做做，好好过日子，这个无赖都感动得哭了，千恩万谢地回去了，之后每年过年他都一定会到文端公家里去叩拜，后来成为了一个好人。
3.6.此题考查文言实词。詈不止：这个无赖一直尾随着跟到他的家里，嘴里不停止辱骂。“止〞这里指停止。仓皇诣第谢罪：于是他慌慌忙忙地到文端公府上去谢罪。“诣〞这里指到……去。
3.7.此题考查文言翻译。要求：完整，准确，流畅。“或告以昨辱宰相〞这句话中需要注意的字眼有“或〞和“告〞这两个字，在这里“或〞翻译为“有的人，有人〞，“告〞即“告诉〞，所以这句话应该翻译为“有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他〞。
故答案选C。
3.8.此题考查内容分析。结合“京师有无赖子，偶与驺卒哄，乘醉随公舆后辱詈，公假设不闻。无赖子随至邸第，詈不止。久之，公遣问曰：‘詈可已乎？’〞可知，文中杜公第一次“遣〞无赖子，是因为无赖子一直跟着他们辱骂，杜公想要让无赖子停止醉酒闹事。结合“酒既醒，或告以昨辱宰相，仓皇诣第谢罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理〞可知，文中杜公第二次“遣〞无赖子，是因为无赖子去公府上谢罪，杜公不仅没有怪罪他，而且赠金让无赖子去做生意，想要让他改邪归正。结合全文可知，无赖子追着杜公的马车辱骂没有被杜公惩罚，杜公宽容了他，让其感动；同时杜公主动给他钱，让他去做生意，给了他重新做人的时机，帮助了他。故无赖子最终成为一个好人的原因是杜公对他的宽容以及帮助让他感动。
四、现代文阅读
4.【解析】【点评】〔1〕此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
〔2〕句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感〞。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表现说明对象特征的效果。
〔3〕说明文段落之间能否互换，一定要在理解每一段说明内容的根底上，明确文章的说明顺序，然后按照说明顺序的特点进行答复即可。
〔4〕此题考查学生对文章内容的筛选概括能力。考生应该仔细阅读材料，把握材料内容，抓住关键段落和关键语句进行能概括，语言要简练。
4.9.此题考查理解文章内容筛选信息。结合第②段“外墙曲面有22条特制圆管玻璃由高到低盘旋，犹如22条‘冰丝带’飘舞，象征速度滑冰运发动高速滑动时留下的一圈圈风驰电掣的轨迹；‘22’这个数字又代表着北京2022年冬奥会的年份〞可知，第②段说明外观设计时重点强调了“‘冰丝带’设计灵感的由来〞和“22条‘冰丝带’的象征意义〞。
4.10.此题考查辨析修辞手法及作用。句中把“‘BIM运维系统’‘定位导航系统’‘数字孪生系统’等〞比作“大脑〞，是比喻的手法，生动形象地说明了本段的中心内容“‘冰丝带’还是一个不折不扣的智慧化场馆〞。
4.11.此题考查对段落间逻辑关系的掌握。从第④段的“‘冰丝带’为实现速滑馆的使用功能采用了全冰面设计，冰面面积近1.2万平方米，是目前亚洲最大的冰面〞可知，本段介绍内容是国家速滑馆全冰面设计；从第⑤段的“‘冰丝带’为降低屋顶对冰面的热辐射，以节省制冰能源，冰面上方的吊顶采用了全新工艺的低辐射膜结构吊顶，仅此一项就能降低冰面热辐射超过40%〞可知，本段介绍内容是速滑馆在降低屋顶冰面辐射、有效利用光能源方面的精心设计；它们之间是从主要到次要的逻辑顺序，同时也遵循了从馆内到馆外的空间顺序安排。第⑤段最后一句“‘冰丝带’打造了绿色环保的理念，让北京冬奥会成为最“绿色〞的奥运会〞是两段内容的总结，所以第④段应在第⑤段前。
4.12.此题考查筛选信息。从第①段的“‘冰丝带’会聚了诸多具有创新引领性的建筑设计理念和科技成果，在大跨度索网结构屋顶设计和绿色场馆、智慧场馆建设等方面形成新的亮点，树立起了体育场馆建设新标杆〞可找到此题答案；然后结合第③段的“‘冰丝带’是目前世界上规模最大的单层双向正交马鞍形索网屋面体育馆，表达了我国建筑行业的最高水平〞，第⑤段的“‘冰丝带’打造了绿色环保的理念，让北京冬奥会成为最‘绿色’的奥运会〞和第⑥段的“‘冰丝带’还是一个不折不扣的智慧化场馆〞可以印证答案。
5.【解析】【点评】〔1〕此题考查学生对文中重点词语含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。
〔2〕此题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
〔3〕口吻的不同，语境也不同，表达的情感也不同。学生一定要结合文章内容和具体的语言环境去分析和体会人物的情感。
〔4)此题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来。
5.13.此题考查词语理解。“放开眼量〞这句话是在女儿比赛结束后，因观众的“笑〞、弹错音而感到沮丧，“我〞对女儿的抚慰；结合第六段“她为这一场演奏，做精心准备，哪怕不完美，也大可心安，不要为弹错一个音而沮丧，更不要伤心〞可知，“放开眼量〞指不要计较音乐会的成败得失。故答案选B。
5.14.此题考查信息筛选和内容概括。结合第②段“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信〞“母亲写的只是日常琐事，舒缓，不急躁〞和第③段“我也给母亲回很多信，在那些信里，我可以敞开心扉、吐露真情。我们互通的书信中充溢着两代女性的忧思和纯粹的快乐，分享独特的生命经验〞等内容可概括知青生涯：母亲与“我〞书信交流，给予情感支持，分享生命经验。结合第③段“那些切实温暖的快乐，让颠沛流离中的我看到来自平安、牢固大前方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊〞“我也逐渐成了一个写信爱好者〞“正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书慢慢地接近最钟爱的儿童文学〞可概括在知情生涯中和母亲写信交流的收获：感受到母亲的牵挂，逐步走上文学道路。结合第⑨段“我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎么勇敢做自己，怎么学会宽容，有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人〞可概括为人母后，和女儿写信交流后的收获：感觉自己逐步成长为亲切、睿智的母亲。
5.15.此题考查内容分析。结合第④段“萦袅渐自长大，发现她有烦恼、有伤心的时候，我也尝试给她写去一封封妈妈大人的亲笔信’〞可知，这是以“我〞的口吻表达，女儿遇到成长的烦恼，“我〞作为长辈有着大人的成熟经验，用亲笔书信给与她帮助与引导，表达“我〞为人母的拳拳爱意。而“妈妈〞是另一个对“母亲〞的称呼，这个称呼更加的亲近、现代，表达了女儿对“我〞的称呼特点。同时和前面“我〞的妈妈写给“我〞的亲笔信的内容形成区分，“妈妈大人的亲笔信〞此处形成了特定事件〔第一次身份转换〕。“妈妈〞是口语，“大人〞是书面语，成心不协调的构成更具幽默感。引用女儿对信件的称呼，字里行间既流露着对女儿的疼爱，也给文章增加了幽默意味。特定语境中的戏谑效果。
5.16.此题考查情节作用。结构作用。文章一共写了两段“母亲大人的亲笔信〞内容，一段是“我〞的母亲写给“我〞，一段是“我〞作为母亲写给“我〞的孩子。第①一③段，开篇即写母亲给“我〞写信，一方面照应了标题；另一方面正是母亲给“我〞写信的做法，才引出“我〞做母亲后给女儿写信，帮助她消解烦恼，陪伴她成长的内容，起到了引出下文的作用。内容作用。结合第②段“那些切实温暖的快乐，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大前方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊〞和第③段“正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书，慢慢地接近最钟爱的儿童文学〞可知，母亲给“我〞写信，不仅抚慰了困境中的“我〞，同时也开启了“我〞人生中最重要的篇章之一，在这段回忆中，“我〞表达了对母亲的感谢之情。这是文章主旨之一。结合第⑨段“我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎么勇敢做自己，怎么学会宽容，有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人〞可知，“我〞在母亲的启发下，给自己的女儿写信，让自己成长为一个亲切、睿智的母亲。也促进了自己女儿的成长。一方面表达了自己对女儿的爱，另一方面由两代母女写信对话，表现了母亲对孩子的爱及两代人交流对孩子成长的重要作用，升华了主题。两个材料从不同角度诠释了作者的生命感受和对生活的理解。
五、综合性学习
6.【解析】【点评】〔1〕效信息的筛选提炼的要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
〔2〕此题考查学生对材料内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差异。
〔3〕见解主张一定要结合本文的观点，要求考生明确态度，或赞成，或反对，旗帜鲜明，然后用充足的理由证明。答题步骤：①判断评价题干观点；②分析评判理由；③进一步肯定判断。注意语言委婉，易于接受。
6.17.结合“晚餐的时间最好安排在晚上6点左右，睡前3小时不宜进餐〞可知，第一个问题是“晚餐几点吃适宜〞。结合“晚餐应多吃一些新鲜蔬菜，尽量减少过多的蛋白质、脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物〞可知，第二个问题是“晚餐应该吃什么〞。结合“早午晚餐能量3：4：3，晚餐宜少吃，吃到7分饱〞可知，第三个问题是“晚餐应该吃多少〞。
6.18.此题考查内容分析。A．结合材料二可知，水果类每天是2-4两，多吃些，但不是多多益善，故正确；B．结合材料二可知，谷类、米饭、面包每天6-12两，吃最多，故“谷薯类食物容易肥胖应少食用〞错误；
C．结合材料二可知，牛奶每天1-2杯，是吃适量，“生长发育的需要应大量喝牛奶〞有误；
D．结合材料二可知，“脂肪、油、糖〞吃最少，肉类适量吃，脂肪少吃，故“肉类脂肪含量高应不吃或少吃〞错误；
故答案选A。
6.19.此题考查语言表达。结合材料一“早午晚餐能量3：4：3，晚餐宜少吃，吃到7分饱〞“睡前3小时不宜进餐〞可知，小海的一日餐饮存在两个问题：一个是晚餐大鱼大肉太多；一个是吃夜宵。根据材料一中营养学家的建议，从“应多吃一些新鲜蔬菜，尽量减少过多的蛋白质脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物〞，“晚餐的时间最好安排在晚上6点左右，睡前3小时不宜进餐〞“晚餐宜少吃，吃到7分饱〞几方面概括即可。要点：相比午餐，晚餐量过多。晚餐营养搭配不均衡，新鲜蔬菜量少，缺少水果，蛋白质、脂肪类食物过多，且较单一。不应将高热量食物作为夜宵。60字左右。例如：小海妈妈，小海晚餐应该减少量，并且多一些新鲜蔬菜、水果，减少主食和肉类、脂肪类食品，种类最好多一些。而且睡前三小时尽量不进餐，更不能吃高热量食物。
六、作文
7.【解析】【分析】这是一那么命题作文。1.审题与立意。题目虽简，但所含问题多多：什么问题？谁提出的？我为什么能答复？看似开放的题目中却蕴含了细节无数。关键词： 这个；我能；答复。这个问题——具体是什么问题？谁提出的？在怎样的情境下提出？我能答复——我的答复是什么？我在怎样的心境下做出答复？2.选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。可选素材有：成长类、情感类〔亲情、友情、师生情〕、感悟类都是可以适用的，关键只要把审题的要素都写清楚。如果是成长类的素材，比方说，我在学画的道路上，老师曾说，学习画画就好比爬山，大家知道山顶是什么吗？ 一开始，大家没有人能答复。然后，随着我不断地练习，用心体会和融入，终于画出了神韵。当老师再次提问时，我举手说，这个问题，我能答复！再比方感悟类的素材，比方说偶遇一位手工艺制作的老爷爷，他的专注和传承精神感染了我。人群中有人提问，老人家，你为什么守着这份不赚钱的生意呢？我说道，这个问题，我能答复！注意在文中交待清楚事情的前因后果，把“我〞答复以下问题时的心理状态写得细致一些。
【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。知青生涯
为人母后
具体内容

“我〞用书信帮助女儿消解烦恼，陪伴女儿成长
“我〞的收获


餐次
名称
食物量
早餐
馒头
4两〔两只〕
牛奶
200毫升〔1瓶〕
午餐
米饭
2两
清炒时蔬
2两小青菜
豆腐清蒸肉末
2两豆腐、1两瘦猪肉
鲫鱼萝卜汤
1.5两鲫鱼、1两萝卜
晚餐
米饭
3两
墨鱼红烧肉
1两墨鱼、3两猪肉
牛排
3两牛肉
番茄蛋汤
1两番茄、1只鸡蛋
夜宵〔22：00〕
炸鸡和炸薯条
3两鸡肉、2两薯条