高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化文化的内涵与功能教学演示ppt课件

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7.1文化的内涵与功能
文化现象无处不在、无时不有
（1）广义文化：是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
（2）狭义文化：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。
(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 (2)文化具有相对独立性。
2.文化与经济政治的关系
有人认为，文化推动经济社会发展。如何评价这一观点？
文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。但文化有先进和落后之分，不同文化的作用是不同的。先进的文化推动经济社会发展，而落后的文化会阻碍经济社会发展。
特征1：文化是人类社会实践的产物（纯自然地东西不能称为文化）。
这些秀美的风景能称为文化吗？
特征2：文化具有相对独立性
材料一：中国的几个文化高峰先秦、魏晋、两宋、民国都处于分裂战乱时代，此为“国家不幸诗家幸”。
材料二：钱学森之问：为什么建国60多年了，经济取得这么大的成就，可是在文化上却出不了世界级的大师呢？
特征3：文化通过载体呈现出来，文化的载体有器物、行为、制度。
思考：下面三幅图片是文化本身吗，说明文化有什么特征？
注意： 1.文化具有相对独立性，即文化的发展不是与经济政治始终同步的（哲学依据：社会意识具有相对独立性） 2.不能简单地认为文化是经济政治的派生物和附属品（原因：就文化自身而言，科学技术和思想运动也是影响文化发展的重要因素） 3.文化不等于文明 从含义上看，文化是相对于经济政治而言的全部精神现象；文明是人类进步和开化状态的标志，与野蛮相对 从词性上看，文化是中性词；文明是褒义词 从联系上看，先进文化是文明的重要内容
教育部网站公布了我国各级阶段教育的毛入学率。其中，学前教育和普惠性幼儿园的覆盖率都在85%左右，九年义务教育的巩固率在95%以上，高中阶段的毛入学率在91%左右，而高等教育的毛入学率是54.4%。 发展教育事业的意义是重大的。它不仅仅是对国家全体国民个人素质的保证，而且也关系国家的前途和命运。国家建设正在以高速的形式发展着，这需要教育提供强劲的人才动力，社会的进步和发展。 从教育的角度，说明文化具有什么样的功能？
第一，文化具有引领风尚（文明素养角度）、教育人民（全面发展角度）、服务社会（精神食粮角度）、推动发展的功能（国家繁荣角度）
文化引领风尚,引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。文化教化育人,提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。文化服务社会,满足人们美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。
第二，文化是民族的血脉和灵魂。没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴