人教版 (新课标)九年级下册第二课 当代资本主义的新变化综合与测试综合训练题

这是一份人教版 (新课标)九年级下册第二课 当代资本主义的新变化综合与测试综合训练题，共13页。试卷主要包含了单选题，问答题，材料分析题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1.20 世纪 50-70 年代，日本每年把财政预算的 20% 以上投入到教育领域，这说明 “ 二战 ” 后日本经济迅速发展的主要原因是（ ）
A. 推行非军事化政策B. 重点发展钢铁、汽车、电器生产
C. 开发人力资源，培养高素质人才 D. 得到美国大力扶持
2.1984 年日本文部大臣在北大的演讲中指出 “ 日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用来开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。 ” 根据材料可见，当今日本经济发展的一个重要原因是（ ）
A. 大量进口原料 B. 大力发展科技教育
C. 美国的经济援助 D. 推行非军事化政策
3.1989 年日本成为仅次于美国的经济强国。其发展的原因不包括（ ）
A. 二战后的民主化改革B. 重视科学技术和人才培养
C. 朝鲜战争中美军在日本的军事订货 D. 实施马歇尔计划
“ 日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。 ”1983 年，日本首相中曾根康弘宣称： “ 要在世界政治中加强日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的力量，而且要增加日本作为政治大国的分量。 ” 材料不能反映的是（ ）
A. 日本寻求摆脱美国的控制B. 日本谋求政治大国地位
C. 日本已经是经济大国D. 日美关系彻底破裂
“ 日本是缺乏资源的国家，是教育作用于开发人的脑力、心中的智资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上获得发展的源动力。 ” 对此理解正确的 是 （ ）
日本是个缺乏资源的国家，教育开发了日本的资源
日本是个缺乏资源的国家，依靠教育扩张来获得资源
日本在经济上、社会上的发展是大力发展教育和科技的结果
教育开发了日本人的智慧资源和文化资源
“ 日本是 …… 用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上 …… 获得发展的原动力。 ” 材料认为推动日本经济发展的重要因素是（ ）
A. 大量依赖原料进口 B. 进行对外扩张
C. 美国的经济援助 D. 大力发展科技教育
二战后，资本主义国家经济出现 “ 黄金时代 ” ，到 20 世纪 70 年代后期， 发展成为世界第二经济大国的是（）
A. 日本B. 苏联C. 美国D. 联邦德国
8.1984 年日本文部大巨在北大的演讲中指出： “ 日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是日本在经济上、社会上文化上获得发展的动力。 ” 根据材料可见，当今日本经济发展的一个重要因素是（）
A. 大量进口原料B. 推行非军事化政策
C. 美国的经济援助D. 大力发展科技、教育
9.20 世纪 80 年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。这种现象的出现主要是因为 20 世纪 80 年代的日本。（）
A. 实行新政，摆脱经济危机B. 对外战争获胜，综合国力增强
C. 废藩置县，加强中央集权D. 重视科技教育，成为经济大国
日本自 1963 年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年，美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。 1968 年，美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口。这说明（ ）
A. 世界多极化格局已经形成B. 世界经济一体化的进程加速
C. 日本受到美国的经济控制D. 美国开始建立世界经济霸权
图是小红同学的历史笔记，其中空缺的地方应该是（ ）
西欧各国的支持 B. 美国的大力扶植
C. 大力发展信息技术 D. 调整经济政策
12.1947 年 5 月，美国副国务卿艾奇逊在演说时指出，我们要做的就是推动欧洲与亚洲那两个最大工厂 —— 德国和日本的重建。日本经济由此获得快速发展的机会。这反映了日本战后经济发展（ ）
A. 离不开美国的扶植B. 完全依赖美国政策的推动
C. 有赖于德国的帮助D. 凭借对外战争的疯狂掠夺
二、问答题
阅读材料，回答问题：
材料一：欧洲共同体成长历程简表：
时间
事件
1967 年
欧共体成立
材料二：见下图
（ 1 ）根据材料一和所学知识，欧洲共同体是由哪三个组织合并而成？截止
1986 年，欧洲共同体拥有多少个成员国？
（ 2 ）分析上图，指出西欧经济高速发展是在哪一阶段（用字母表示）？其高速发展的主要原因有哪些？
（ 3 ）上述现象的出现，使美国对西欧政策带来什么变化？
三、材料分析题
阅读材料，回答问题。
材料一：欧洲共同体成长历程简袁：
1973
年
英国、丹麦和爱尔兰加入欧洲共同体
1981
年
希腊加入欧洲共同体
1986
年
葡萄牙和西班牙加入欧洲共同体
材料二：见下图
（ 1 ）根据材料一和所学知识，欧洲共同体是由哪三个组织合并而成？截至
l986 年，欧洲共同体拥有多少个成员国？
（ 2 ）分析上图，指出两欧经济高速发展是在哪一阶段（用字母表示）。其高速发展的主要原因有哪些？
（ 3 ）上述现象的出现，为美国对西欧政策带来什么变化？
四、综合题
阅读下列日本产品的世界知名商标，回答问题
时间
事件
1967 年
欧共体成立
1973 年
英国、丹麦和爱尔兰加入欧洲共同体
1981 年
希腊加入欧洲共同体
1986 年
葡萄牙和西班牙加入欧洲共同体
（ 1 ）从中可以看出有些日本产品是 “ 美国开花，日本结果 ” ，那么在战后促使日本成为经济大国起决定性作用的推动力是（）
资源大国
科学技术
教育
资金投入
（ 2 ）想想二战后日本的萧条，再看看图片中日本产品的累累硕果，在思考日本成为经济大国的原动力时，某同学不由得想到一句话：再穷也不能穷
。请问空格处应填写的内容是（）
精神
科技
教育
工业
【参考答案】
一、单选题
【答案】 C
【解析】 【分析】本题考查的是战后日本经济高速发展的原因。首先，读懂材料，材料强调的是日本重视发展教育，通过教育推动经济的发展，说明日本经济迅速发展的主要原因是开发人力资源，培养高素质人才。
故答案为 C 。
【点评】本题考查的是运用所学知识解决问题的能力，难度适中。解题的关键需熟悉二战后日本发展的原因。二战后，日本采取了发展经济的措施，成为仅次于美国的资本主义世界的第二经济大国。从中我们可以得出：善于学习引进外国先进技术，大力发展教育。
【答案】 B
【解析】 【分析】此题考查战后主要资本主义国家的发展变化的相关知识点。通过对题文所给提示信息 “ 日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力 ” 的解读，根据所学知识，当今日本经济发展的一个重要原因是大力发展科技教育；选项 B 符合题意。
故答案为 B 。
【点评】学生除了掌握本题考查的知识点外，还要掌握日本战后经济迅速发展的其他几个原因。本题难度适中。
【答案】 D
【解析】 【分析】本题主要考查学生对二战后日本经济迅速发展原因的准确分析与归纳，解题时注意关键信息 “ 不包括 ” ，联系已学知识可知 “ 实施马歇尔计划 ” 是针对西欧国家而言， D 符合题意，二战后日本进行了民主化改革， 重视科学技术和人才培养，以及美国的军事订货等，促进了日本经济的迅速发展。
故答案为 D 。
【点评】本题考查了日本战后经济迅速发展的有关知识，难度适中。学生要掌握二战后日本经济迅速发展的原因。
【答案】D
【解析】 【分析】依据材料信息 “ 日本跟着美国脚步走的时代已经过去了 ” ， 反映了日本寻求摆脱美国的控制，但没有表明日美关系彻底破裂，直到现在，日美关系也没彻底破裂， D 项符合题意； “ 增加日本作为经济大国的力量 ” ， 表明日本已经是经济大国； “ 要增加日本作为政治大国的分量 ” 反映了日本谋求政治大国地位；由此分析 ABC 不合题意。
故答案为： D 。
【点评】本题主要考查学生解决问题的能力。本题难度适中，是对知识的理解。
【答案】C
【解析】 【分析】依据题干信息： “ 是教育作用于开发人的脑力、心中的智资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上获得发展的源动力 ” 可知， 日本在经济上、社会上的发展是大力发展教育和科技的结果， C 项符合题意。
故答案为 C 。
【点评】本题考查了日本战后经济迅速发展的有关知识，难度适中。学生要掌握二战后日本经济迅速发展的原因。
【答案】D
【解析】 【分析】解答本题要抓住材料的有效信息： “ 是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的 ” ，由此可以看出，发展科技教育是日本经济发展的重要原因。所以答案选择 D 。
【点评】本题主要考查推动日本经济发展的重要因素。
【答案】A
【解析】 【分析】二战后，美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策； 20
世纪 50 年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本， 20 世纪 50 年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。故选 A 。
【点评】本题考查二战后日本经济的发展， 20 世纪 70 年代后期，日本发展成
为世界第二经济大国。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记 20
世纪 70 年代初日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
【答案】D
【解析】 【分析】依据材料里的 “ 是教育作用于 …… 这是今天日本 …… 发展的原动力 ” ，可以得出，当今日本经济发展的一个重要原因是大力发展科技教育。
故答案为 D 。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查学生对材料的分析理解归纳的能力。
【答案】D
【解析】 【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题干想要说明的是 20 世纪 80 年代日本主张摆脱美国的控制，这表明在国际关系上，日本开始奉行独立自主的政策，想谋求成为政治大国。这种现象的出现主要是因为日本重视科技教育，成为经济大国。 ABC 与题干信息不符合。
故答案为 D 。
【点评】本题考查了日本开始谋求世界政治大国地位的原因，难度适中。学生还要掌握日本经济发展的原因。
【答案】C
【解析】 【分析】 A 项世界多极化格局已经形成错误，多极化格局只是趋势， 出现在 20 世纪 70 年代左右，不符合题意；
项世界经济一体化的进程加速错误，题干无法体现世界经济一体化的进程加速，不符合题意；
项日本受到美国的经济控制正确，依据题干内容可以看出，日本钢铁出口受到美国的干涉，说明日本仍然没有摆脱美国的经济控制，符合题意；
项美国开始建立世界经济霸权是在二战后初期，与题干无关，不符合题意； 故答案为 C 。
【点评】本题难度适中，考查战后日本的发展，要求具备准确分析解读题干和知识迁移的能力。
【答案】D
【解析】 【分析】依据所学可知，二战后日本经济获得快速发展，主要原因是日本进行了社会改革、发展教育、培养人才、引进先进科技、调整经济政策，这是日本发展的内因；其有利的客观条件即外因是美国发动侵朝战争，向日本订货； 题干信息表明的是日本发展的内因，故 D 符合题意；
西欧各国的支持不符合实史，故 A 不合题意； 美国的大力扶植属于客观原因，故 B 不合题意； 二战后信息技术刚起步，故 C 不合题意。
故答案为： D
【点评】本题考查学生对知识的综合运用能力。解题的关键在于题干中的 “ 二战后日本经济迅速恢复的原因 ” ，结合所学可知，二战后日本经济迅速恢复和发展的原因是制定适当的经济政策，进行了社会改革，培养人才，引进先进科技， 这些事内因。美国的大力扶植是外因。
【答案】A
【解析】 【分析】依据材料结合所学知识可知，美国推动日本的重建，日本经济由此获得了快速发展的机会，可以看出日本的快速发展离不开美国的扶植。因此：
离不开美国的扶植，表述正确，符合题意；
完全依赖美国政策的推动，材料中未体现，不符合题意；
有赖于德国的帮助，材料中未体现，不符合题意；
凭借对外战争的疯狂掠夺，材料中未体现，不符合题意； 故答案为： A 。
【点评】本题考查战后日本的崛起，难度不大，依据材料即可作答。二、问答题
【答案】（ 1 ）欧洲煤钢共同体，欧洲经济共同体，欧洲原子能共同体；
12 个。
（ 2 ） BC 段；欧共体的成立使欧洲经济走向一体化，大大促进了经济的发展和实力的增强；欧共体成员国间工业品关税全部取消，农产品方面除实现关税同盟外，还实行共同的农业政策，统一的价格，设立农业基金；还建立欧洲经济和货币同盟；加强科技合作。
（ 3 ）美国开始调整对西欧的政策，宣布 1973 年为 “ 欧洲年 ” ，希望借此表示对西欧的重视，承认其伙伴地位。
【解析】 【分析】第（ 1 ）小题属于基础知识记忆题，欧洲共同体主要由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体构成，根据材料一的表格显示， 到 1986 年欧洲共同体的成员国包括原先的 6 个国家再加上英国、丹麦、爱尔
兰、希腊、葡萄牙和西班牙等 12 个国家。第（ 2 ）小题中根据二战后西欧经济发展曲线示意图，发展最快的应该是 BC 段，即 1952 年到 1973 年，原因就是西欧联合的进程，即欧洲共同体成立后的一些举措。第（ 3 ）小题主要考查欧共体成立后产生的影响。
【点评】主要考查学生对西欧联合进程的认识和理解程度，属于基础知识理解题。三、材料分析题
【答案】（ 1 ）欧洲煤铜共同体，欧洲经济共同体，欧洲原子能共同体。
12 个。
（ 2 ） BC 段。欧共体的成立使欧洲经济走向一体化，大大促进了经济的发展和实力的增强；欧共体成员国 间工业品关税全部取消．农产品方面除实现关税同盟外，还实行共同的农业政策，统一的价格，设立农业基金；还建立欧洲经济和货币同盟；加强科技合作。
（ 3 ）美国开始调整对西欧的政策，宣布 1973 年为 “ 欧洲年 ” ，希望借此表示对西欧的重视，承认其伙伴地位。
【解析】 【分析】（ 1 ） 1951 年德法等六国签署《欧洲煤钢共同体条约》，
1952 年成立欧洲煤钢共同体， 1958 年成立欧洲经济共同体、原子能共同体，
1967 年将三个组织合并，成立欧洲共同体。 1973 年英国、丹麦和爱尔兰加入
欧共体 ,1981 年希腊加入欧共体， 1986 年葡萄牙和西班牙加入欧共体，使欧
共体成员国增至 12 个。
（ 2 ）根据材料二 “ 二战后西欧经济发展示意图 ” 可看出，发展最快的是BC 段，即 1952 年 ——1973 年，主要因为这一时期西欧走上了联合之路，欧洲共同体成立以后采取了措施，促进了西欧经济的发展。
（ 3 ）结合欧洲共同体成立后的影响来认识即可。欧共体的发展 , 使西欧在经济上成为美国的竞争对手 , 引起了美国的注意；美国开始调整对西欧的政策 , 宣布 1973 年为 “ 欧洲年 ”, 希望借此表示对西欧的重视 , 承认其伙伴 地位。
故答案为：（ 1 ）欧洲煤铜共同体，欧洲经济共同体，欧洲原子能共同体。 12
个。
（ 2 ） BC 段。欧共体的成立使欧洲经济走向一体化，大大促进了经济的发展和实力的增强；欧共体成员国间工业品关税全部取消．农产品方面除实现关税同盟外，还实行共同的农业政策，统一的价格，设立农业基金；还建立欧洲经济和货币同盟；加强科技合作。
（ 3 ）美国开始调整对西欧的政策，宣布 1973 年为 “ 欧洲年 ” ，希望借此表示对西欧的重视，承认其伙伴地位。
【点评】本题难度适中，以三则材料为依托，综合考查欧洲共同体的相关知识及学生准确解读历史图表的能力，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
四、综合题
【答案】（ 1 ） B
（ 2 ） C
【解析】 【分析】题干中结合了教材相关知识 “ 美国开花，日本结果 ” ，另一方面运用了思品观点：科技是第一生产力，是生产力中决定性因素，以及历史与社会的观点，在第三次科技革命的推动下，战后资本主义世界迎来了 “ 黄金时期 ” 。所以本题可以直接挑选出正确答案 B ，即科学技术。
本题考查的是日本在战后崛起的国策 “ 原动力 ” （教材原文）。题干采用对教材原文概述和自己语言描述的办法改编，这是学生学习历史事件的常用方法，真正做到自己建构知识。题目联系上一小题 “ 科技推动力 ” ，到本题描述的 “ 原动力 ” ，有思维度，也有干扰性。 A 范围太大， B 不符合关键限定词， D 与题意无关，所以 C 是正确的。
【点评】本题考查的是日本在战后崛起的国策 “ 科技强国 ” 。