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备战2022 中考科学 精讲精练 专题30 空气(二)（学案）
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一、二氧化碳
考点1 概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质
1．物理性质：常温下为________、________的气体，密度比空气________，________。经过压缩的二氧化碳________叫________。
2．化学性质：
(1)通常情况下二氧化碳不能________也不________。
(2)二氧化碳________。
(3)二氧化碳能跟水反应生成________：CO2＋H2O===H2CO3
碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色，但________，见光、加热都会分解，使二氧化碳逸出：H2CO3eq \(=====,\s\up7(△))CO2↑＋H2O
考点2 说明二氧化碳的实验室制备及检验方法
1．工业制法：_____________________________________________________________
2．实验室制法：
a．原理：_________________________________________________________________
(注意：不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发使CO2不纯；也不能用硫酸，因为反应产生的硫酸钙难溶于水，会阻止碳酸钙跟硫酸反应)。
b．装置：块状固体和液体反应，不加热(如图所示)。
c．步骤：(略)。
d．收集方法：________。
3．检验二氧化碳气体用澄清石灰水，若能使澄清石灰水变________，则是二氧化碳。
CO2＋Ca(OH)2===________。
考点3 说明二氧化碳的用途及与其性质的关系
光合作用的原料；制造纯碱、尿素、汽水饮料等；固态二氧化碳俗称“干冰”，“干冰”可用于冷藏食品，人工降雨；灭火。
二、臭氧层、温室效应
eq \a\vs4\al(考点4 描述大气层中臭氧层的作用 )
臭氧能杀死细菌和病毒，臭氧层可以把太阳辐射中的致命的________转化为热，从而阻止了高能紫外线直接射到地面上危害生命。
eq \a\vs4\al(考点5 说明温室效应的成因 )
由于________等矿物燃料的大量使用，再加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少，使大气中________的含量增加较快。
eq \a\vs4\al(考点6 关注温室效应的利弊 )
温室效应是保证地球上的气温适于动植物生存的必要条件，适宜的温室效应对于人类和各种生物来说是非常有益的。但温室效应可使大气温度过高，引起气候反常，给人类带来灾难。
三、空气污染
eq \a\vs4\al(考点7 列举空气中污染物的主要来源 )
空气中污染物的主要来源：________排放的废气和烟尘、工业废气、汽车尾气等。
eq \a\vs4\al(考点8 列举防治空气污染的方法 )
防治空气污染的方法：________，减少废气的排放，提倡使用无污染能源，加强空气质量预报，改善环境状况，积极植树造林等。
eq \a\vs4\al(考点9 列举空气质量指数的主要内容 )
空气质量日报和预报
1．主要内容包括：“空气质量指数”、“空气质量状况”、“首要污染物”等。
2．目前计入空气质量指数的项目暂定为：________、NO2、O3、可吸入颗粒物等。
【例题精析】
例1．（2020•台州）盛石灰水的试剂瓶存放久了，内壁常附有一层白膜，除去这层白膜最合适的试剂是（ ）
A．蒸馏水B．稀盐酸
C．硫酸铜溶液D．氢氧化钠溶液
例2．（2020•杭州）小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（ ）
A．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸
B．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
D．图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
例3．（2018•湖州）如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（ ）
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
例4．（2020•白云区）人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ）
A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康
B．空气是混合物
C．空气中不含二氧化碳
D．氮气可以供给呼吸
例5．（2020•越秀区）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B．二氧化硫、二氧化氮、氮气
C．二氧化硫、一氧化碳、氢气
D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
例6．（2018•烟台）2018年世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列不符合这一主题的是（ ）
A．禁止使用农药化肥
B．用布袋代替塑料袋购物
C．工业废气处理达标后排放
D．将垃圾分类投放以便回收利用
例7．（2019•衢州）小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验：
（1）收集二氧化碳应选择图中 装置。
（2）小科采用图E方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有 的性质。
例8．（2019•安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）用装置A进行实验时，首先应 （填序号）。
①加药品
②加热
③检查装置气密性
（3）用A装置制取气体的不足之处是 。
（4）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的 （填“m”或“n”）端导入，试剂X是 ；再用装置 （填“C”或“D”或“E”）收集。
（5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为 。
例9．（2018•安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
（1）仪器X的名称是 。
（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是 （填字母序号），反应的化学方程式是 ，该反应属于 （填反应类型）。
（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是 （填字母序号）。
a．向上排空气法
b．向下排空气法
c．排饱和 NaHCO3溶液法
（4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是 。
例10．（2019•舟山）炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好（雾炮车的参数如表所示）
（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 。
（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 ，从而加快了水的蒸发。
【习题巩固】
一．选择题（共9小题）
1．下列对二氧化碳的认识正确的是（ ）
A．组成﹣﹣含有碳和氧两种单质
B．性质﹣﹣与一氧化碳类似，能与碳酸盐反应
C．用途﹣﹣可用于灭火
D．制取﹣﹣实验室中常用碳与氧气通过化合反应获得
2．为探究二氧化碳能否与水发生化学反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．对比实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．对比实验Ⅰ、Ⅳ说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
D．对比实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
3．某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ）
A．B．
C．D．
4．某小组同学分别完成了图1所示的3个实验（图中a处连接压强传感器）。图2中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（ ）
A．由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大
B．对比曲线1和2可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应
C．对比曲线1和3可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应
D．对比曲线2和3可知，40% NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳
5．新型纳米材料MFe2Ox（3＜x＜4）中M表示+2价的金属元素，在反应中化合价不发生变化。常温下，MFe2Ox能使工业废气中的SO2转化为S，流程如图，则下列判断正确的是（ ）
A．MFe2Ox还原性大于SO2
B．SO2是该反应的催化剂
C．x＞y
D．MFe2Oy的还原性强于MFe2Ox
6．下列有关空气的说法中正确的是（ ）
A．CO2在空气中含量增多会引起“温室效应”，属于空气污染物
B．空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气质量的15
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差
D．香肠采用真空包装，主要目的是为了隔绝空气中的水蒸气
7．2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（ ）
A．鼓励乘坐公共交通B．提高资源利用效益
C．大力发展燃煤发电D．倡导环保低碳生活
8．今年“地球一小时”活动将在3月30日晚上20：30开始。世界自然基金会（WWF）提出“60+生活方式”概念，即指任何对自然环境友善，对节能减排有益，有助于推动环境和社会可持续发展的绿色生活行为方式。下列做法与此概念不符的是（ ）
A．骑“共享单车”出行B．使用一次性餐具
C．人走关灯、少开空调D．对垃圾进行分类
9．燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，如图是2019年春节期间我市某地PM2.5含量随时间变化趋势图，下列说法正确的是（ ）
A．由图可知，初一7：00～13：00时间段里燃放烟花爆竹最多
B．春节期间我们可以任意燃放烟花爆竹
C．燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，是因为产生了二氧化碳
D．大量集中燃放烟花爆竹会增大空气中PM2.5含量
二．多选题（共1小题）
10．甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（ ）
A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
C．甲装置优点可以控制化学反应的发生与停止
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
三．填空题（共3小题）
11．学习了二氧化碳的相关内容之后，小明想要在实验室制取并检验二氧化碳的性质。
（1）实验室中常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，图甲中应选择的气体发生装置是 。
（2）小明利用图乙装置收集气体时，可以将燃着的火柴放到集气瓶口的上方以检验气体是否集满。这是由于二氧化碳具有 的性质。
（3）在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水（图丙），立即将瓶塞塞紧、振荡，小明观察到的现象是 。
12．为研究二氧化碳的性质，小博往盛有一定量清水的烧杯中滴入几滴紫色石蕊试液（如图甲），将其倒入装满二氧化碳的集气瓶中，迅速用橡皮膜平铺在集气瓶口并用细绳绑紧后，充分振荡。
（1）实验室收集二氧化碳的装置应为图丙中的 。（填序号）
（2）在甲图中，滴入紫色石蕊试液一段时间后，整杯清水变成紫色。这一现象说明分子在 。
（3）实验乙中，小博观察到的现象有 。
13．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图1所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质： 。
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：
（3）如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓300毫升CO2，如果卡文迪许的结论正确，则量筒中收集到的水的含量 mL。
四．实验探究题（共7小题）
14．如图是实验室制取和收集气体的常用装置
（1）用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，应选用的实验装置是 （填字母）。
（2）在使用正确的方法收集到二氧化碳之后，小黄想测定集气瓶中二氧化碳的体积分数，他设计装置甲进行测定。浓NaOH溶液的作用是 （用化学方程式表示）。
（3）小颜同学提出，仅利用图乙所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是 。
15．实验室可以选用如图所示的装置，制取二氧化碳气体并进行有关实验。请回答下列问题：
（1）把A装置与E装置连接，如果E装置中出现溶液变浑浊的现象，则证明二氧化碳气体中混有 气体。
（2）将除去杂质的二氧化碳气体通入C装置中，发现澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 。
（3）若要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是 。
16．某科学兴趣小组设计了如图所示制取二氧化碳的装置（ 仪器的固定装置已经省略）。这个装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
（1）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为 。 C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
（2）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象；然后打开K3，再观察E中现象。其不同之处是 ，写出E中反应的方程式为 。
17．（1）如图所示为某微型实验的装置图。试管中的反应发生后a、b两处及烧杯中各有什么现象？ 。
（2）写出b处发生的化学反应方程式 。
（3）采用微型实验装置有哪些优点？（答出一条即可） 。
18．某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题。
①装置A中发生反应的化学方程式为 ；
②装置B中白磷能够燃烧的原因是 ；
③装置E中的实验现象是 ；
④装置C中液面下降的原因是 ；
19．同学们利用如图装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式 。
（2）装置B的作用： 。
（3）装置D中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为酸性，由此能否判断CO2具有酸性并说明判断的理由
。
20．气体X可能是O2、CO2中的一种或两种。用下图装置进行实验（忽略气体的溶解）。
（1）若观察到B中始终未变浑浊，最终有100 mL液体进入C，则气体X的成分是 （填化学式）。A中发生反应的化学方程式为 。
（2）若气体X中只含有O2，观察到的现象是 。
雾炮车的部分参数
空载时质量
最大装水量
满载时轮胎与地面的总接触面积
6000千克
10000千克
0.4米2
一、二氧化碳
考点1 概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质
1．物理性质：常温下为________、________的气体，密度比空气________，________。经过压缩的二氧化碳________叫________。
2．化学性质：
(1)通常情况下二氧化碳不能________也不________。
(2)二氧化碳________。
(3)二氧化碳能跟水反应生成________：CO2＋H2O===H2CO3
碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色，但________，见光、加热都会分解，使二氧化碳逸出：H2CO3eq \(=====,\s\up7(△))CO2↑＋H2O
考点2 说明二氧化碳的实验室制备及检验方法
1．工业制法：_____________________________________________________________
2．实验室制法：
a．原理：_________________________________________________________________
(注意：不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发使CO2不纯；也不能用硫酸，因为反应产生的硫酸钙难溶于水，会阻止碳酸钙跟硫酸反应)。
b．装置：块状固体和液体反应，不加热(如图所示)。
c．步骤：(略)。
d．收集方法：________。
3．检验二氧化碳气体用澄清石灰水，若能使澄清石灰水变________，则是二氧化碳。
CO2＋Ca(OH)2===________。
考点3 说明二氧化碳的用途及与其性质的关系
光合作用的原料；制造纯碱、尿素、汽水饮料等；固态二氧化碳俗称“干冰”，“干冰”可用于冷藏食品，人工降雨；灭火。
二、臭氧层、温室效应
eq \a\vs4\al(考点4 描述大气层中臭氧层的作用 )
臭氧能杀死细菌和病毒，臭氧层可以把太阳辐射中的致命的________转化为热，从而阻止了高能紫外线直接射到地面上危害生命。
eq \a\vs4\al(考点5 说明温室效应的成因 )
由于________等矿物燃料的大量使用，再加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少，使大气中________的含量增加较快。
eq \a\vs4\al(考点6 关注温室效应的利弊 )
温室效应是保证地球上的气温适于动植物生存的必要条件，适宜的温室效应对于人类和各种生物来说是非常有益的。但温室效应可使大气温度过高，引起气候反常，给人类带来灾难。
三、空气污染
eq \a\vs4\al(考点7 列举空气中污染物的主要来源 )
空气中污染物的主要来源：________排放的废气和烟尘、工业废气、汽车尾气等。
eq \a\vs4\al(考点8 列举防治空气污染的方法 )
防治空气污染的方法：________，减少废气的排放，提倡使用无污染能源，加强空气质量预报，改善环境状况，积极植树造林等。
eq \a\vs4\al(考点9 列举空气质量指数的主要内容 )
空气质量日报和预报
1．主要内容包括：“空气质量指数”、“空气质量状况”、“首要污染物”等。
2．目前计入空气质量指数的项目暂定为：________、NO2、O3、可吸入颗粒物等。
【例题精析】
例1．（2020•台州）盛石灰水的试剂瓶存放久了，内壁常附有一层白膜，除去这层白膜最合适的试剂是（ ）
A．蒸馏水B．稀盐酸
C．硫酸铜溶液D．氢氧化钠溶液
例2．（2020•杭州）小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（ ）
A．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸
B．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
D．图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
例3．（2018•湖州）如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（ ）
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
例4．（2020•白云区）人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ）
A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康
B．空气是混合物
C．空气中不含二氧化碳
D．氮气可以供给呼吸
例5．（2020•越秀区）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B．二氧化硫、二氧化氮、氮气
C．二氧化硫、一氧化碳、氢气
D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
例6．（2018•烟台）2018年世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列不符合这一主题的是（ ）
A．禁止使用农药化肥
B．用布袋代替塑料袋购物
C．工业废气处理达标后排放
D．将垃圾分类投放以便回收利用
例7．（2019•衢州）小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验：
（1）收集二氧化碳应选择图中 装置。
（2）小科采用图E方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有 的性质。
例8．（2019•安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）用装置A进行实验时，首先应 （填序号）。
①加药品
②加热
③检查装置气密性
（3）用A装置制取气体的不足之处是 。
（4）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的 （填“m”或“n”）端导入，试剂X是 ；再用装置 （填“C”或“D”或“E”）收集。
（5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为 。
例9．（2018•安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
（1）仪器X的名称是 。
（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是 （填字母序号），反应的化学方程式是 ，该反应属于 （填反应类型）。
（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是 （填字母序号）。
a．向上排空气法
b．向下排空气法
c．排饱和 NaHCO3溶液法
（4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是 。
例10．（2019•舟山）炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好（雾炮车的参数如表所示）
（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 。
（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 ，从而加快了水的蒸发。
【习题巩固】
一．选择题（共9小题）
1．下列对二氧化碳的认识正确的是（ ）
A．组成﹣﹣含有碳和氧两种单质
B．性质﹣﹣与一氧化碳类似，能与碳酸盐反应
C．用途﹣﹣可用于灭火
D．制取﹣﹣实验室中常用碳与氧气通过化合反应获得
2．为探究二氧化碳能否与水发生化学反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．对比实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．对比实验Ⅰ、Ⅳ说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
D．对比实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
3．某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ）
A．B．
C．D．
4．某小组同学分别完成了图1所示的3个实验（图中a处连接压强传感器）。图2中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（ ）
A．由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大
B．对比曲线1和2可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应
C．对比曲线1和3可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应
D．对比曲线2和3可知，40% NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳
5．新型纳米材料MFe2Ox（3＜x＜4）中M表示+2价的金属元素，在反应中化合价不发生变化。常温下，MFe2Ox能使工业废气中的SO2转化为S，流程如图，则下列判断正确的是（ ）
A．MFe2Ox还原性大于SO2
B．SO2是该反应的催化剂
C．x＞y
D．MFe2Oy的还原性强于MFe2Ox
6．下列有关空气的说法中正确的是（ ）
A．CO2在空气中含量增多会引起“温室效应”，属于空气污染物
B．空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气质量的15
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差
D．香肠采用真空包装，主要目的是为了隔绝空气中的水蒸气
7．2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（ ）
A．鼓励乘坐公共交通B．提高资源利用效益
C．大力发展燃煤发电D．倡导环保低碳生活
8．今年“地球一小时”活动将在3月30日晚上20：30开始。世界自然基金会（WWF）提出“60+生活方式”概念，即指任何对自然环境友善，对节能减排有益，有助于推动环境和社会可持续发展的绿色生活行为方式。下列做法与此概念不符的是（ ）
A．骑“共享单车”出行B．使用一次性餐具
C．人走关灯、少开空调D．对垃圾进行分类
9．燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，如图是2019年春节期间我市某地PM2.5含量随时间变化趋势图，下列说法正确的是（ ）
A．由图可知，初一7：00～13：00时间段里燃放烟花爆竹最多
B．春节期间我们可以任意燃放烟花爆竹
C．燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，是因为产生了二氧化碳
D．大量集中燃放烟花爆竹会增大空气中PM2.5含量
二．多选题（共1小题）
10．甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（ ）
A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
C．甲装置优点可以控制化学反应的发生与停止
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
三．填空题（共3小题）
11．学习了二氧化碳的相关内容之后，小明想要在实验室制取并检验二氧化碳的性质。
（1）实验室中常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，图甲中应选择的气体发生装置是 。
（2）小明利用图乙装置收集气体时，可以将燃着的火柴放到集气瓶口的上方以检验气体是否集满。这是由于二氧化碳具有 的性质。
（3）在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水（图丙），立即将瓶塞塞紧、振荡，小明观察到的现象是 。
12．为研究二氧化碳的性质，小博往盛有一定量清水的烧杯中滴入几滴紫色石蕊试液（如图甲），将其倒入装满二氧化碳的集气瓶中，迅速用橡皮膜平铺在集气瓶口并用细绳绑紧后，充分振荡。
（1）实验室收集二氧化碳的装置应为图丙中的 。（填序号）
（2）在甲图中，滴入紫色石蕊试液一段时间后，整杯清水变成紫色。这一现象说明分子在 。
（3）实验乙中，小博观察到的现象有 。
13．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图1所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质： 。
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：
（3）如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓300毫升CO2，如果卡文迪许的结论正确，则量筒中收集到的水的含量 mL。
四．实验探究题（共7小题）
14．如图是实验室制取和收集气体的常用装置
（1）用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，应选用的实验装置是 （填字母）。
（2）在使用正确的方法收集到二氧化碳之后，小黄想测定集气瓶中二氧化碳的体积分数，他设计装置甲进行测定。浓NaOH溶液的作用是 （用化学方程式表示）。
（3）小颜同学提出，仅利用图乙所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是 。
15．实验室可以选用如图所示的装置，制取二氧化碳气体并进行有关实验。请回答下列问题：
（1）把A装置与E装置连接，如果E装置中出现溶液变浑浊的现象，则证明二氧化碳气体中混有 气体。
（2）将除去杂质的二氧化碳气体通入C装置中，发现澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 。
（3）若要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是 。
16．某科学兴趣小组设计了如图所示制取二氧化碳的装置（ 仪器的固定装置已经省略）。这个装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
（1）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为 。 C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
（2）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象；然后打开K3，再观察E中现象。其不同之处是 ，写出E中反应的方程式为 。
17．（1）如图所示为某微型实验的装置图。试管中的反应发生后a、b两处及烧杯中各有什么现象？ 。
（2）写出b处发生的化学反应方程式 。
（3）采用微型实验装置有哪些优点？（答出一条即可） 。
18．某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题。
①装置A中发生反应的化学方程式为 ；
②装置B中白磷能够燃烧的原因是 ；
③装置E中的实验现象是 ；
④装置C中液面下降的原因是 ；
19．同学们利用如图装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式 。
（2）装置B的作用： 。
（3）装置D中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为酸性，由此能否判断CO2具有酸性并说明判断的理由
。
20．气体X可能是O2、CO2中的一种或两种。用下图装置进行实验（忽略气体的溶解）。
（1）若观察到B中始终未变浑浊，最终有100 mL液体进入C，则气体X的成分是 （填化学式）。A中发生反应的化学方程式为 。
（2）若气体X中只含有O2，观察到的现象是 。
雾炮车的部分参数
空载时质量
最大装水量
满载时轮胎与地面的总接触面积
6000千克
10000千克
0.4米2
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