初中政治思品第一课 丰富的社会生活综合与测试达标测试

这是一份初中政治思品第一课 丰富的社会生活综合与测试达标测试，共8页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题
我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。因为（ ）
①人的成长是不断社会化的过程
②只有社会这个学校才能教给我们知识
③投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程
④在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
“最美妈妈”“最美司机”……各类“最美”的人向社会传递着他们的正能量。做“最美”的人，服务社会，奉献社会，需要我们（ ）
①增强劳动观念，热爱劳动
②有特别强烈的表现欲望
③培养敬业精神，爱岗敬业
④学会全力以赴、精益求精、追求卓越
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
青少年应该增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。小红的以下行为中，不属于亲社会行为的有（ ）
A. 小红在老师的指导下学会了弹钢琴
B. 小红主动加入了“抗疫志愿者”队伍
C. 为创建文明社区，小红光荣地成为一名“社区文明创建”宣传员
D. 小红积极参加学校组织的敬老孝亲社会实践活动
随着身体的成长、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。下列不能表明我们的社会生活空间在不断延展的是（ ）
A. 与同学们一起讨论国家大事
B. 与好朋友一起上课外补习班
C. 参加团委组织的志愿服务活动
D. 在学校国旗下演讲时发表自己的观点
在父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲以及社会的关爱下，我逐渐融入社会这个大课堂，在这个课堂里我收获很多，逐渐成长为一名合格的社会成员。这说明（ ）
A. 人人都能成为合格的社会成员
B. 个人成长的社会化过程都是相同的
C. 人的成长是不断社会化的过程
D. 人人都能实现自己的人生价值
据英国《每日邮报》报道：俄罗斯发现一位7岁的“鸟孩”。他从小被母亲与几十只鸟养在同一间屋子里，母亲从未在他面前说过一句话，他也没有出去过，整天只能与鸟沟通，久而久之他就只会叽叽喳喳地学鸟叫，说鸟语，完全丧失了人类的语言能力。这一事例告诉我们（ ）
①只有社会化的人才是真正意义上的人
②只有与他人交往才能真正成长和发展
③我们每个人的生存和发展都离不开社会
④“鸟孩”虽只会说“鸟语”但仍是社会人
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④
本学期，八年级学生小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选：
小明的日记让我们体会到（ ）
①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解
②我们不仅可以从社会中获得物质支持，还可以获得精神滋养
③社会为我们的成长提供各种条件，我们只需要努力学习就可以了
④只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（ ）
①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。”
②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”
③同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们得到锻炼。”
④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”
A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③
下列漫画所反映的内容与其他三幅不同的是（ ）
A. 公益活动，积极参与
B. 爱岗敬业，尽职尽责
C. 关爱他人，与人为善
D. 事不关己，高高挂起
从建立的基础来看，下列选项中身份和社会关系对应不正确的是（ ）
A. 父母、兄弟血缘关系B. 邻居、老乡地缘关系
C. 同事、老板业缘关系D. 同姓“王”地缘关系
从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在社会这张“大网”上。在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是业主……下列理解正确的是（ ）
①我们具有不同的身份
②我们的社会生活空间不断延展
③我们学生只有一个身份
④人的身份是在社会关系中确定的
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
家事、国事、天下事，事事关心。2020年11月，某中学组织学生学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，领会党的十九届五中全会精神。这主要告诉我们的道理是（ ）
A. 我们的社会生活绚丽多彩
B. 人们对社会生活的感受是一成不变的
C. 个人是社会的有机组成部分
D. 我们应积极融入社会，关心社会发展
关于如图漫画中男孩的行为，下列说法正确的是（ ）
①不利于延展自己的社会生活空间
②不利于感受多彩的社会生活
③不利于为社会发展建言献策
④有利于避免形成各种复杂的社会关系
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
“世界有我真温暖！”当前，越来越多的学生利用自己的课余时间做志愿者、义工，积极服务他人和社会。这种行为体现了（ ）
①关心社会，关注国家大事
②在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己
③亲近社会、服务社会、奉献社会
④积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量
A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这两句诗启示我们（ ）
A. 告别依赖就应该独立生活
B. 自觉储备自立的知识
C. 过自立自强的生活
D. 积极投身于社会课堂，学习社会知识
某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。下列说法不正确的是（ ）
A. 人在社会中能够不断的成长
B. 我们应该多了解社会，积极投身于社会实践
C. 我们成长的过程是不断社会化的过程
D. 我们的情绪变化太大
二、分析说明题
社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一个重要的“课程”和“教材”，实践是另一个重要的学习方式和途径。八年级（1）班就初中学生参与社会生活和社会实践问题展开讨论，请你积极参与其中。
你认为我们有必要参与社会课堂吗？为什么？
我们应该如何养成亲社会的行为？
【融入社会感受成长】
希腊先哲亚里士多德曾言：“人是政治动物，天生要过共同生活，孤独一人难以维持生活。”请运用道德与法治知识分析个人与社会的关系。
三、综合探究题
（实践创新）我们参加听证会了！
学校及周边示意图
该校南邻农贸批发市场，近年来随着城市发展，出现了很多问题。比如，周边居民猛增，交通拥堵，农贸市场的外来客流更是让其雪上加霜；校内学生停自行车难；居民抱怨无健身活动场所……
同学们苦恼的是，学校太小，别说400米标准操场，就连三个班同时上体育课都成问题；且操场活动时的噪音对教室上课造成明显干扰。
火车站旁一家化工厂迁移。于是，该校师生联名给市长写信，建议农贸市场迁到此地，空出的地方用于学校发展。市政府认可了该建议，可周边居民强烈要求将此地修建成休闲健身的场所。
是给学校，还是给居民？市政府还真拿不定主意。
于是，市政府决定在该校召开听证会，并由学校负责会务工作。学校又把该工作交给了学生会，会址定在办公楼三楼会议室。请你参与并完成下列任务。
听证会计划邀请以下五个方面的代表：①学校代表 ②律师 ③政府有关部门代表 ④农贸批发市场代表 ⑤居民代表
（1）你认为其中必须邀请的代表为：__________________________________________。
（2）各方代表都很认真，有的还准备了PPT。你认为学生会应做哪些准备及服务工作？下边已有两条，请你再列举两条。
①校门口安排由学生担任的引导员，注意佩戴代表校方身份的标志。
②校内沿途设置听证会会场指示标志；楼门口的电子屏幕打出欢迎标语；等。
（3）会上，居民代表要求修建健身活动场所的呼声强烈。此时，作为校方代表，你该如何回应？
（4）会上有人提出：从学校到农贸市场，步行需约10分钟（如上图），既不安全又不方便。那么，你想到的解决办法是什么？
（5）如果校电视台来采访，你认为这次活动有哪些积极意义？
【答案】
1. C2. C3. A4. B5. C6. C7. A
8. B9. D10. D11. C12. D13. A14. A
15. D16. D
17. （1）有必要。人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（2）①亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。②应该树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
18.
①个人是社会的有机组成部分（我们都是社会的一员），每个人都是社会大网上的一个结点；②人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们有不同的身份；③人的成长是不断社会化的过程；④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
19. （1）①学校代表 ③政府有关部门代表 ⑤居民代表
（2）①制订好会议议程，安排好主持人；②布置好会场，包括会标、座位标签等；③准备好饮用水，安排专人倒水；④准备好多媒体、音响设备，并由专人负责；⑤做好照相、摄像、记录等工作；⑥准备好会议资料袋，包括纸、笔；等。
（3）第一种回应：居民提出修建健身活动场所的要求，我们理解，但学校目前的发展困境，大家也要充分关注。这么大一个学校没有标准体育场，上体育课、上操、停放自行车都挤在校园中间的狭小空间里，操场噪音已经严重影响到我们正常上课。教育的重要性，就不用我在这里多说，大家都有更深刻的认识，希望能把空出的农贸批发市场给学校，建成一个标准体育场，包括停车场等。希望得到大家的支持！
第二种回应：居民的健身要求与学校的发展需求，是否可以考虑兼顾，这就是采用“资源共享”的双赢思维：在这里建一个标准体育场，上体育课、上操、开运动会等有关教学与活动需要时，先保证学校使用；早晚、周六日、假期等其他时间对居民开放。这样，双方的利益与要求都能得到满足。希望政府能考虑这个方案。
（4）本问旨在考查学生的观察能力、想象能力，只要答出符合题意的一种办法即可。如在教学大楼与农贸市场之间建天桥、修地下通道；在教学大楼底层开门；等。
（5）①培养了学生的主人翁意识，以及关心学校、关心集体、关心社会的意识。②有助于为学生提供锻炼的机会与平台，培养他们自主管理的意识与能力。③能培养学生团队合作的意识。④锻炼了学生的组织能力、表达能力、沟通能力及解决实际问题的综合实践能力。⑤有利于培养学生做事情计划周密、具体细致，能换位思考的良好习惯。⑥有利于引导学生了解、关注社会，学会分享，培养他们的社会责任感和亲社会行为。⑦能培养学生民主平等的意识，践行了社会主义核心价值观。（符合题意即可）日记一 今天，我们班取得了校运会4×100米接力第一名的好成绩，同学们都很兴奋。日记二 我们走进故宫，听故事、看建筑，聆听历史，感受灿烂文化。
日记三 在电视上观看我国脱贫攻坚取得完全胜利的纪实报道，我感到无比骄傲。
学校简介
某初中共有2000多名学生，农村生源近半。其传统办学特色为“普职融通，各尽其才”，开设过农技选修课，还曾有一块农业试验田，后因生源增加，在试验田上建起了新教学楼。但是，学校一直想恢复这个办学特色。