初中美术人教版九年级下册第3课 动画作品设计制作教学演示ppt课件

这是一份初中美术人教版九年级下册第3课 动画作品设计制作教学演示ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了数码技术，影视艺术，美术技法，电脑动画，电脑动画的概念示意图，美观流畅的动画作品，丰富的影视语言，作品档次递进关系，好作品的概念示意图，故事剧本编写等内容，欢迎下载使用。

前 言 两个概念
第一部分 动画作品创作策略
1、影视要素：选题立意、剧情结构、角色造型。
2、技术要素：原画技术、动画技术、音响特效。
回归“探索与创新”主题
这是一个“万能”主题，曾经划过分类，例如：永恒热点、时事焦点、感悟思考……应该回归“新” 这一主题，主要包含两个方面：一是从来没有过的新主题；二是新的手法表现旧的主题。扣住一个“新”就能让人眼前一亮。
回归“探索”，探索生活中的问题点、兴趣点和闪光点。宜小不宜大。
08全国初中：《遛遛的我呦》
09全国小学：《望子成鸭》
“立意”需正面、健康、高雅，慎重选择反面题材，表现反面题材亦需积极意义。例:有某动画要批判电信的乱收费，以厕所的收费来表达，某些画面过于低俗。例：某动画表现不爱护环境现象，仅止于此，没有改变爱护环境后的好现象，虽然技术和艺术都很好，并不比全国作品差，但到市或到省就被刷下来了。
动画的剧情结构是动画的灵魂所在，是一个作品内在意义的载体。具体表现为一个作品的结构安排与需要表达的意义相符合，例如09年全国高中作品《翅膀》，但并不一定是故事性情节，只要能表达出意义即可，例如：08年全国初中动画《奥运》。
一样的主题，不同的创意有不同的剧情结构： 08年全国小学《一分钱的遭遇》、08年省初中《奇遇一分钱》、08年省小学《“一毛钱”启示录》。
好的角色造型，需要简洁、符合主流审美习惯,最好能体现出性格特点。
08全国小学： 《鼠家兄弟上学记》
09全国高中：《无题》
08全国高中： 《开向春天的列车》
08全国初中： 《我从雪山来》 即省《水之路》
09全国初中：《畅想》
09全国小学： 《香蕉的黄外套》
动画的基础是原画，在表现形式上有很多美术的因素在内，形象、色彩、布局等，常见的绘画风格有以下几类：一是写实类、二是仿真类（仿水墨画、仿剪纸类、仿笔刷、仿钢笔等），三是线条类，四是填充类。
08全国小学：《雪殇》
09全国高中：《举起你的右手》
09全国高中：《猪坚强的幸福生活》
09全国小学：《春歌》
美观的原画、流畅的动画，是作品的基本要求。
09全国小学：《大话易拉罐》
08全国高中：《开向春天的列车》
音效——实现叙述故事、增强节奏和表现情绪 的有力手段动画中的声音包括人声、音响和音乐。 人声：人物语言、喘息声、呼吸声以及多人 场合嘈杂人声、交谈声；音响：环境音响，显示环境的真实，和表现 环境空间感；音乐：故事内的音乐和画面空间外的音乐， 用于表达人的内心世界和体现片子节奏。例：09全国小学《香蕉的黄外套》等， 获奖作品的音效都很到位并且和谐。
二、作品获奖的突破策略
作品要取得好成绩就必须比别人的作品更优秀、更出众，当不能达到每个方面都很理想的状态时，可以选取某个方面作为突破，需要结合学生和教师的实际情况进行。以下的分类并不绝对，有些是交叉的。有些在各方面都很好，甚至达到了商业水平，例如：08全国高中《开向春天的列车》、09全国高中《猪坚强的幸福生活》、《懒汉与女仆》。
1、主题制胜：09全国小学《爱的接力》，09全国初中 《早餐》 ，09全国高中《师生情》， 08全国初中《永生》
2、创意制胜（表现手法）：08全国初中《奥运》、 09全国初中《畅想》、《老鼠精》、08全国小学《鼠家兄弟上学记》 09全国小学《春歌》
3、艺术制胜：08全国小学《雪殇》、09全国高中《师生情》
4、技术制胜：09全国小学《大话易拉罐》、08全国高中 《会呼吸的车》，3D类 ： 08全国高中《克隆人》， 09全国初中《嫦娥奔月》
三、不同学段的创作方向
小学：以表现儿童为主，最好是儿童的经历或体验，适当简化艺术造型、屏蔽技术难题，例如09全国小学《团结就是力量》、 《灵魂的新绿》、《妈妈少写了一张便条》， 08全国小学《考试之后》。
不管哪个学段创作动画作品，都需要关注各种要素，但是不同的学段还是体现出了不同的特点，在辅导过程中应该因势利导、扬长避短。
初中：关注自己以外的生活、关注社会，适当增强艺术效果和技术操作，例：09全国初中《轮》 、《老鼠精》 ，08全国初中《断电之后》。
高中：以成人的视角去关注心灵、关注社会，如09全国高中《翅膀》、《举起你的右手》，08全国高中《贪》，讲究艺术效果和高超技术，作品非常优秀达至商业水准。
四、动画作品辅导中的问题
（一）辅导的策略性问题
1、技术辅导问题：重动画轻原画
（二）辅导的技术性问题
1、原画技术问题：全部原创、全部非原创。
2、创作过程辅导问题：重制作轻设计
2、动画技术问题：设想过于复杂无法实现 屏蔽过多导致技术过于简单
第二部分 动画制作流程
二、动画创作通用流程分解
剧本，是动画制作的蓝本和依据。内容主要包括：场景设计、情节安排、人物动作、音响特效。
剧本有多种表达形式，常见格式有：
马路，三个男人分别从三条路走来，向着三叉路口靠拢。一位手拿公文包，衣冠笔直；一位手拿玫瑰花；一位身穿运动衣。三人同时走到三叉路口，一齐停下。地上有四枚一元硬币。男人甲：钱啊男人乙和男人丙同时冲过去捡钱，两个头撞在一起。两人各捡起两枚硬币。男人甲：这些钱是我们一起看到的，应该平分了男人乙：算你走运，分了吧。（向着男人丙）拿出来。男人乙手拿四个硬币，一个分给甲，一个分给丙，一个装进自己的口袋。三人：（异口同声）还有一块。男人甲：是我先喊的，应该给我。男人乙：是你先喊的又怎样，你连弯个腰都没有。是我先捡的，应该给我。男人丙：凭什么说是你先捡的，没看到我额头被你撞得肿了吗？ 凭这点这一块就该给我。三人互相吵闹。
三分钟动画剧本人物：小破孩、小丫场景：月圆中秋之夜，海边切面，左边小破孩与房子，右边小丫。道具：糖葫芦、玫瑰花、一吊钱、布条、月亮。背景音乐：《梁祝》画面一：全景 在一个中秋之夜，月亮运行至天空中央。小丫在右边哇哇大哭。小破孩听到小丫的哭声，从左边的房子出来，跳进海水游到小丫所在的右边。画面二：右边中景 小破孩，从他的小裤头中掏出糖葫芦，不行！玫瑰花，不行！一吊钱，还是哄不好。画面三：全景 小丫指了指月亮，继续号啕。小破孩转头看看月亮，解下小裤衩变成布条，一个甩手，用布条拉下了中秋的月亮。月亮掉下来，把小破孩的头砸肿了。小丫不哭了，把它当月饼啃。画面四：右边中景 当小破孩转身要离去时，小丫又开始张大嘴哭。于是，小破孩一把夹起小丫，（变换全景与中景）跳进海水带着她游回了家。画面五：左边近景 在房子里，剪影，小丫摸小破孩的头，接吻，然后月亮带着蝴蝶飞出。（变全景）
依据影片需要和学生情况选择角色造型类别
制作时需要注意，身体各部件最好分开制作成不同的元件或者组合。
动画中所用到的背景、物件等应提前制作
对人物角色等局部运动的动画，应建立专门的元件库。
把各种人物、特效按照剧本要求，在元件里按镜头或者场景类别进行组合。
把组合成的各分镜头元件，放进主场景中进行配音和控制
提前制作人物、道具等元件
各种元件要做好命名和分类存放
先制作小动画元件再组合成大动画元件
在主场景实现配音和控制