小学数学沪教版 (五四制)一年级下册认识人民币教案及反思

小学数学一年级下册《认识人民币》说课稿

一、说教材

《认识人民币》是沪教课标版小学数学一年级下册内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系。因此学会这一部分是非常重要的。　

　　本节课的教学目标：

　　1．认识各种面值的人民币。

　　2．认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，认识单位是角的人民币之间的关系。

　　3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币

4．培养爱国主义思想和节约用钱的好习惯。

教学重点:

   1.借助常用面值的人民币,在观察、讨论和操作等活动中认识小面值的人民币,知道人民币的单位及单位间的进率。

   2.培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

教学难点:能够进行简单的人民币兑换,感受人民币在生活中的重要价值并掌握元、角、分之间的十进制关系。

　　二、说教法、学法

　  鉴于一年级的学生爱玩、好动、好奇心强的特点，在教学中创设购物，换钱的情境，让学生在具体的情境中体会认识人民币的功能和作用。在整个教学过程中采用小组合作学习的方式，为学生设计看钱、认钱换钱、摆钱等活动，以学生为主体人人参与、各个动手，主动探索，鼓励学生自己寻找答案，从而体验成功的喜悦。

　　三、说教学程序

　　　(一)认识人民币

1.整体感知,认识人民币单位

 出示1元人民币,学生观察总结:

 (1)圆是人民币的单位,但我们一般写作“元”

 (2)国徽:国徽是我们国家的标志,它代表了我们的祖国,所以我们要爱护人民币,我们怎样来爱护人民币呢？指名回答。

  (3)一元硬币和纸币的区别。

2.对比新旧人民币,并进行解释。

3.出示各种人民币,让学生辨认,注意区别新旧版。并总结辨认人民币的具体方法。

4.课件出示:一角的人民币,(故意说错为一元,让学生纠错)借此板书:角。再出示1角、2角、5角的纸币、硬币让学生辨识。

6.认识分:分也是人民币的单位。(板书:分)

   强调:由于分币已经不流通使用了,所以同学们在购物中已经见不到分币了。

(二)人民币的分类

播放《人民币分类》的微课。

(三)了解元、角、分的进率

1.小组活动:接下来,请同学们小组讨论一下:1元除了可以兑换10张1角以外,还有没有其他的兑换方法?看看哪组的的方法最多;

2.学生板演兑换方法;

3.我们知道了1元=10角,那么1角=?分呢?(学生总结:1角=10分)。

三、知识运用、巩固练习

  强化认识人民币

第一关:我会认钱

    游戏一“认一认”;

    游戏二“拿一拿”。

第二关:我会兑换

第三关:我会花钱

  1、帮助同学付钱

  2.购物活动:模拟购物

四、知识拓展---欣赏钱币

五、回顾总结、完善认知

 今天同学们有什么收获?（1.认识了人民币2.知道了人民币的单位3.学会了使用人民币4.要爱护人民币）

六、布置作业

  放学回家后可以跟我们的家长进行一次换钱活动。

七、板书设计

认识人民币

元   角   分

1元=10角    1角=10分

不足之处：

对于低年级教学我也是在不断学习和摸索，本节课也存在很多不足之处，比如，练习题较少，课件超链接视频播放部分耽误了时间，还有组织语言，过渡衔接不自然等等，希望各位老师对本节课提出宝贵意见,谢谢大家！