人教部编版七年级上册写作 学会记事课前预习ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册写作 学会记事课前预习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了第一课时，学会记事，第二单元，本课目标，知识导航明确目标，回顾经典学习方法，方法指导实践落实，课程导引，知识导航，事情时间等内容，欢迎下载使用。

1.结合阅读课文，学习围绕中心完整清楚地叙事，安排好叙述的顺序。 2. 抓住细节描写，培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。
第一、事情完整，条理清晰，详略得当。
记事作文的写作原则是什么？
要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。可顺叙、倒叙，也可适当插叙、补叙。有条不紊，做到每件事都有发生、发展和结果的过程。
《散步》的事情要素以及详略分配。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲身体不好，应该多走走。
发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。母亲变了主意：走小路。
互敬互让，我背母亲走小路。 
第二、抓住细节，学会描写
可以试着综合运用多种描写方法(如外貌、语言、动作、心理、神态、环境描写等)具体、细致地再现事情发生时的场景。
4.母亲的临终嘱托。
1.我发脾气时，母亲劝慰我。
2.母亲重病缠身，却不告诉儿子。
3.母亲央求我去看花。
生活曾经中曾经被忽略的细小情节，被作者放入文中，深沉含蓄。
那天我又独自坐在屋里，心情很不好。母亲进来了，说要和我去看菊花。我说什么时候。她说明天。我答应了。她高兴极了，连忙要去准备
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。”我说。 她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”——史铁生《秋天的怀念》
第三、真情实感，融情于事
真情源于真人真事,写真人真事、亲身经历,具体画面最容易做到感情真挚,最易写出动情点，切忌无病呻吟。
这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。——史铁生《秋天的怀念》
“悄悄”“偷偷”两个词生动表现了母亲的担忧和关心，对“我”的深深理解和包容，以及对儿子的担忧，母亲压抑不肯直白表现的感情反而更加浓烈。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”——《秋天的怀念》
“扑”“抓”“忍”三个动词，生动形象写出了母亲激动的情绪，害怕儿子的自暴自弃，害怕儿子禁不住打击，失去生活的方向。“忍”表现了母亲以强大的毅力克制自己的悲痛来安慰儿子的痛苦心情。
那天放学回家，我哭着不肯吃饭，妈妈来安慰我，我才说出在学校被同学冤枉的事情，妈妈让我给老师打电话解释清楚事情原委，我破涕为笑。
按照时间顺序理清事件要素，并安排详写略写
以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。