22届高中物理一轮总复习 01　描述运动的基本概念（新高考）课件PPT

这是一份22届高中物理一轮总复习 01　描述运动的基本概念（新高考）课件PPT，共37页。PPT课件主要包含了内容索引，素养导读备考定向，核心素养，试题情境，考向预测，必备知识预案自诊，知识梳理，考点自诊，关键能力学案突破，对点演练等内容，欢迎下载使用。
安全行车,交通运输,体育运动,如汽车刹车、飞机起飞、高铁运行等
伽利略对自由落体运动的研究,速度的测量,测量重力加速度,追及相遇问题
本章内容属于高考考查的热点,多为选择题。考查的具体内容主要包括以下几个方面:①匀变速直线运动规律的应用和图像问题;②与生活素材相结合或与其他知识结合起来的综合问题
一、质点和参考系1.质点①:用来代替物体的有 质量　的点。物体可简化为质点的条件是物体的 形状和大小　在所研究的问题中可以忽略。 
2.参考系②:在描述物体的运动时,被选定作为 参考　、假定为 不动　的其他物体。选取不同的参考系,对同一物体运动的描述可能不同。通常选取 地面　或相对于地面 不动　的物体为参考系。 
二、时间和时刻　位移和路程1.时间与时刻:时刻是表示 某一瞬时　,如果以一维坐标表示时间轴,则轴上的点表示 时刻　,而两坐标点之间的距离表示 时间　,所以时间是两时刻间的 差值　。 
三、速度1.平均速度:物体所发生的 位移　跟发生这一段位移所用 时间　的比值。是 矢量　,其方向就是相应位移的方向。 2.瞬时速度:运动物体在某一 时刻　(或经过某一位置)的速度。是 矢量　。 3.速率:瞬时速度的大小叫速率。是 标量　。 4.平均速率: 路程　与 时间　的比值叫平均速率。是 标量　。 
四、加速度④1.定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的 比值　。 2.定义式:_______,单位: m/s2　。 3.方向:与 速度变化量　的方向相同(与物体所受合外力方向相同)。 4.物理意义:描述 速度变化　的快慢。
1.判断下列说法的正误。(1)参考系必须选择静止不动的物体。( ×　)(2)只有体积很小的物体才能看作质点。( ×　)(3)一分钟有60个时刻。( ×　)(4)一个物体在运动的过程中位移的大小不会比路程大。( √　)(5)一个物体的速度很大,加速度不可能为零。( ×　)
(6)物体有加速度,速度大小就增加。( ×　)(7)点火后即将升空的火箭因还没动,所以加速度为零。( ×　)(8)物体的加速度在减小,速度可能在增大。( √　)(9)物体的加速度为负值,物体一定做减速运动。( ×　)
2.(新教材人教版必修第一册P31习题改编)两同学在高铁站候车,以下对话,其含义是指时刻还是指时间间隔?是速度还是加速度?写在括号内。问:这G236次车什么时候开?( 时刻　)答:过一会儿就要开了。( 时间　)问:我离开一下,10 min就赶回来,行不?( 时间　)答:你不能晚过车票上的开车时间。( 时刻　)问:这G236次车运动得快吗?( 速度　)答:它运动得比轿车快多了,( 速度　)但它启动得比轿车慢。( 加速度　)
3.在如图所示的三种情况中,小车是否都有加速度?请说明理由。
答案都有加速度,理由见解析解析由图可知a中小车速度先增大后减小,故一定有加速度;b中小车速度方向发生变化,一定有加速度;c中小车沿道路做曲线运动,速度方向发生变化,故也有加速度。
4.如图所示,一辆汽车在从上海到南京的高速公路上行驶。汽车上的速度计指针在如图所示位置左右摆动,请你根据生活经验和图中提供的信息,回答下列问题:
(1)图中A、B两处相距多远?其值是指A、B两处的路程还是位移大小?(2)图中速度计指针所指的速度表示汽车的平均速度还是瞬时速度?其值为多大?(3)假设汽车在A、B间按速度计指针所指的速度做匀速直线运动,汽车从A处行驶到B处,需要多长时间?
答案(1)80 km　路程　(2)瞬时速度　100 km/h　(3)0.8 h解析(1)A、B两地距离Δx=120 km-40 km=80 km。因为根据实际情况在高速公路上相距80 km两点间的道路不是直线,所以其值是指A、B两地间的路程。(2)图中速度计中指针所指的速度表示汽车的瞬时速度,其值为100 km/h。(3)因为汽车在A、B间做匀速直线运动,根据 ,则 =0.8 h,即汽车从A处行驶到B处需要0.8 h。
5.(新教材人教版必修第一册P31习题改编)以下是几种交通工具在某段时间中的运动记录。
(1)以上有没有速度大而加速度小的情况?(2)以上有没有速度变化量大而加速度小的情况?答案(1)有,飞机飞行速度大,加速度为零。(2)有,高铁出站速度变化量比自行车下坡大,但加速度小于自行车下坡。
1.质点(1)质点是一种理想化的物理模型,实际并不存在。(2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小来判断的。(3)物体可被看作质点主要有两种情况①多数情况下,平动的物体可看作质点;②物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略时,该物体可以看作质点。2.对参考系“两性”的认识(1)任意性:参考系的选取原则上是任意的,通常选地面为参考系。(2)同一性:比较不同物体的运动必须选同一参考系。
1.万众瞩目的庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式上,受阅方队军容严整、精神抖擞,依次通过天安门,接受祖国和人民的检阅,出色地完成了受阅任务。如图为战旗方队以同一速度通过天安门广场时的精彩场面,在此过程中,下列说法正确的是( 　)A.以战旗旗杆为参考系,战旗方队车辆是静止的B.以战旗方队车辆为参考系,天安门城楼是静止的C.以该方队的领队车辆为参考系,该方队的其他车辆是运动的D.以地面为参考系,战旗是静止的
答案 A解析 以战旗旗杆为参考系,战旗方队车辆是静止的,选项A正确;以战旗方队车辆为参考系,天安门城楼是运动的,选项B错误;以该方队的领队车辆为参考系,该方队的其他车辆是静止的,选项C错误;以地面为参考系,战旗是运动的,选项D错误。
1.平均速度与瞬时速度的区别与联系(1)区别:平均速度是过程量,表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度;瞬时速度是状态量,表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。(2)联系:瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。2.计算平均速度时应注意的两个问题(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关,求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。
2.如图所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt。测得遮光条的宽度为x,用 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度。为使 更接近瞬时速度,正确的措施是( 　)
A.换用宽度更窄的遮光条B.提高测量遮光条宽度的精确度C.使滑块的释放点更靠近光电门D.增大气垫导轨与水平面的夹角
答案 A解析 极短时间内的平均速度表示瞬时速度,换用宽度更窄的遮光条,通过光电门的时间更短,更接近瞬时速度,故A正确。
3.(2020浙江高三二模)某校高三男子400 m决赛成绩如表所示,下列说法正确的是( 　) 
A.各道运动员的位移都是相等的B.1道(最内圈)运动员的平均速度为0C.6道运动员过终点线的速度一定最大D.6道运动员起跑时的加速度一定最大
答案 B解析 各道运动员的起点不同,终点在一条直线上,所以位移不同,A错误;1道运动员的起点和终点相同,位移为0,平均速度为0,B正确;6道运动员在运动过程中运动情况不清楚,过终点线时的速度不一定最大,C错误;6道运动员跑完全程用时最少,但不能说明他起跑时的加速度一定最大,D错误。
1.速度、速度变化量和加速度的对比
2.判断质点做加速直线运动或减速直线运动的方法
A.10 s内火箭的速度改变量为10 m/sB.2.5 s内汽车的速度改变量为-30 m/sC.火箭的速度变化比汽车的快D.火箭的加速度比汽车的加速度小
4.(多选)如图甲所示,火箭发射时,速度能在10 s内由0增加到100 m/s;如图乙所示,汽车以108 km/h的速度行驶,急刹车时能在2.5 s内停下来,下列说法中正确的是( 　)
5.一个做变速直线运动的物体,加速度逐渐减小到零,那么该物体的运动情况不可能是( 　)A.速度不断增大,到加速度为零时,速度达到最大,而后做匀速直线运动B.速度不断减小,到加速度为零时,物体已经在反向运动,而后物体运动停止C.速度不断减小到零,然后向相反方向做加速运动,而后物体做匀速直线运动D.速度不断减小,到加速度为零时速度减小到最小,而后物体做匀速直线运动
答案 B解析 当速度方向与加速度方向相同时,速度不断增大,加速度减小到零时,速度达到最大,然后做匀速直线运动,故A是可能的,不符合题意;当物体的加速度方向与速度方向相反时,做加速度逐渐减小的减速运动,速度减小到零时如果加速度没有达到零,则物体将反向加速,直到最后加速度为零时做匀速运动,故B是不可能的,符合题意,C是可能的,不符合题意;加速度和速度方向相反时,速度不断减小,当加速度为零时,物体的速度减小到最小值,以后做匀速直线运动,故D是可能的,不符合题意。