远去的路

教学目标

知识与技能：

1、让学生了解凡是客观世界的景物都是有透视现象的

2、让学生了解视平线心点和消失线。

3、让学生用剪贴、绘画的方法创作一副《远去的路》

过程与方法：

1、 出示图片让学生讨论图片中的透视现象。

2、 利用透视神器教学生找到透视线和消失点。

3、 注意透视现象小组合作完成一幅《远去的路》。

情感、态度与价值观：

1、培养学生热爱自然热爱生活的情感。

2、培养团结互助合作的精神。

教学重点、难点

1、重点：认识近大远小近宽远窄的透视现象。

2、难点：如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的透视关系。

教学准备

课件、教具、美术工具等

一、     导入

教师展示一张学校走廊的照片

师：是不是很熟悉？

生：

师：你们平时走在这里和今天在图片上看见它，感觉有什么不同？道路的宽窄有什么变化？

生：近大远小

板书： “近大远小”，“大”字写大，“小”字写小。

设计意图：从感官上让学生加强近大远小的透视现象

二、     新课讲授

1 名画欣赏

法国画家西斯莱《塞夫勒道路》，画家利用近大远小的方法画出了一条慢慢远去的道路。

师：路的宽窄有什么变化？树木的高矮有什么变化？

板书：路——近宽远窄      树——近高远矮

生：（实际观察并且讲出近大远小的现象）

2 启发讲解阶段

师：你们想知道怎么画出有规律的近大远小吗？

教师演示方法：透视神器——2条松紧带、1个大头针

示范透视神器的使用方法（松紧带、大头针设计可以帮助学生很快在画面中找到透视线和消失点）

3 小练习阶段

根据教师的示范，学生们在自己的小画板上练习一下

师：请同学们移动大头针，同时带动着两条松紧带，使它们形成各种角度的透视图

师示范一幅在透视神器的帮助下组成的简单作品

4  提高阶段

师：我们还见过弯曲的路，怎么画这种路的透视呢？

5  布置任务

师：请小组同学用透视神器选择一种角度，完成一条远去的路，可以用画、剪贴、各种材料去完成

6  作业时间

a点评阶段

b展示作品

c互评作品

三、 教师总结