初中英语Unit 6 Travel教案设计

这是一份初中英语Unit 6 Travel教案设计，共4页。教案主要包含了语言知识，语言技能，能力目标，学习策略，情感态度等内容，欢迎下载使用。

【语言知识】：1.区分形容词和副词的用法。
2.学习副词的构成和用法。
3.学习副词比较级和最高级的形式和用法。
【语言技能】：用副词修饰动作，并用副词的比较级和最高级表示程度。
【能力目标】：学生学会 “观察--归纳总结---运用”的基本语法学习方法。
【学习策略】：主动探究，善于发现语言规律并能运用规律举一反三。
【情感态度】：学生通过感受副词在语法中的重要作用，激发对语法学习的兴趣，并通过对副词的学习，树立主动学以致用的意识
2学情分析
学生的英语水平层次不一，一小部分的同学有着较扎实的基础而且英语成绩良好，中间部分较少，而大面积的同学基础薄弱，对于语法的认识可能是一知半解或者是模模糊糊，所以通过学习本节内容，让学生更系统的认识副词语法的用法并掌握副词三级的重点和难点，为下学期初三复习打好基础
3重点难点
【重点】：1副词在句中的位置和用法
2.学习副词的构成和用法及其比较级和最高级的形式及用法。
【难点】：1.区分容易混淆的副词如hard, fast, late, well等的用法。
2.副词的比较级和最高级变化和应用。
3. 副词的比较级前可加修饰词，如：even, a bit, a little, much, a lt, far等
4. 副词的最高级前可省略the
4教学过程
教学活动

活动1【讲授】教学过程
Step 1. Warming up
The teacher intrduces the tpic f the unit and cntents f this class.
Step 2. Presentatin and cnclusin A—using Adv.
1. Ss cmplete a shrt passage abut dgs accrding t Chinese. Then the students bserve the answers and classify them int Adj and Adv.
2. Ss discuss and cmpare the differences between Adj. and Adv., then the T draws cnclusins in the table
3. T shws sme sentences and lets the students discuss and wrk ut the rules f the frming f Adv. At the same time, T uses a memry strategy t help Ss remember the rules.
反思：此环节旨在培养学生的观察-归纳总结-运用的能力。通过列出常规的句子，让学生总结归纳形容词的用法。然后给出特例，修饰不定代词时的位置变化，形成对比，再让学生总结，然后运用到考点练习里
Step 3.Practice
1. Ss write the Adv f the given Adj.
2. Ss finish the exercise n textbk P 88. Then T checks the answers.
反思：此环节考虑到学生经常接触到这些词汇，让中下层的学生能够参与思考与回答，难度不大，切合学生的实际学习情况，也使全体学生进入良好的准备状态。
Step 4. Presentatin and cnclusin B—the Cmparatives and Superlatives f Adv
1. Ss make sentences with pictures and hints using the Cmparatives and Superlatives f Adv
2. Ss wrk ut the rules f the Cmparatives and Superlatives f Adv.
3. T reminds Ss abut the things t remember. (irregular frms f the Cmparatives and Superlatives f Adv.) Ss read alud and keep them in mind.
反思：朗读可以巩固和帮助低水平的同学，也为接下来的练习里出现相同的单词作铺垫。
Step 4.Practice
1. Ss write the Cmparative and Superlative f Adverbs
2. Ss finish the exercise n textbk P 89. Then T checks the answers.
反思：此环节练习设计由简单的短语到句子，遵循由浅入深的法则，让学生们都能参与思考。本环节通过找形容词游戏，并让学生观察他们的位置和作用，既温习了常见的形容词，又感受到了语法规则。竞赛的形式能很好地调动学生的积极性。
Step 5. Difficult pints f the grammar
1. Ss bserve the sentences and draw the cnclusin: 难点1：副词的比较级前可加修饰词，如：even, a bit, a little, much, a lt, far, any等; 难点2：副词的最高级前可省略the
Step 6. 考题链接
1. I am s tired that I can't walk____.
A. much far B. any farther C. even far D. very further
2. D yu knw sund travels very fast?
-- Yes, but light travels _________ sund.
A. as fast as B. a little faster than
C. much faster than D. slwer than
3. Bb swims much ________ than I, but he desn’t swim _______ my brther.
A. well, as well as B. better, as gd as
C. better, s swell as D. better, s gd as
4. She writes____than I.
A. mre careful B. much careful
C. much mre carefully D. much carefully
大部分练习都是围绕中考考点来设计的。用于巩固的练习试卷针对本节课所学而设计，由浅入深，有稍作综合调配，个别题目还加深了点难度，以培养学生的灵活应变能力
Step 7. Summary f the grammar
Hmewrk assignment: 复习语法，完成《百思》P72-73:语法专练