化学九年级上册第2节 组成物质的化学元素课堂教学课件ppt

这是一份化学九年级上册第2节 组成物质的化学元素课堂教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了外国人不懂中国符号，符号应该世界统一等内容，欢迎下载使用。

佛教：地、水、火、风道教：金、木、水、火、土现代科学（化学）：现在人类已经发现的几千万种物质，都是由一百多种元素组成的。空气中的氧气是由氧元素组成的水是由氢、氧二种元素组成的中老年人骨质疏松要补充钙元素加碘食盐，是在食盐中加了碘元素世间万物都是由元素组成的……
关于元素你还知道些什么？
人们在自然界中已经发现的元素有90多种，人工制造的元素有20多种。
金属钠(Na)和食盐(NaCl)中都有“钠”，前面的微粒是钠原子(Na)，后面的微粒是钠离子(Na+)。可是，金属钠化学性质活泼，绝对不能吃，而食盐是烧菜必不可少的。钠原子、钠离子有何异同？
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称。核电荷数（质子数）相同的原子都属于同一种元素。质子数为11的原子属于钠元素，质子数为16的原子属于氧元素。核电荷数（即质子数）决定元素种类。
　100多种元素，全用这符号表示怎么用呀？
用拉丁文名称中的1个或2个字母来表示。注意：第一个字母一定大写，第二个字母必须小写。如：H、He、C、Cl、Ca等P73表3－3，表3－4
查看P149元素周期表 表中元素有几种？ 元素有几类？ 金属元素最外层一般有多少个电子？ 非金属元素最外层一般有多少个电子？ 稀有气体元素的最外层电子数有什么特点？找出一种不是“钅”的金属，找出一种“氵”的非金属。
周期表中的序号就是核电荷数（即核内质子数）记住常见元素的符号：1－20号及锰、铁、铜、锌、银、碘、汞、金、铅、锡、铂。
宏观意义：氧元素 微观意义：一个氧原子
N---氮元素、一个氮原子2N---2个氮原子根据元素符号还可以知道该元素的相对原子质量－Ar
用元素符号还可以用来表示离子， 如：Na＋、Cl－用元素符号还可以用来表示物质， 如：H2O、CO2、O2、Fe
氧气（O2）、铜（Cu)、铁（Fe）等物质的组成中只有一种元素，由同一种元素组成的纯净物叫单质。二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4)等物质的组成元素有2种甚至更多，由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
问题1.二氧化碳是不是混合物？问题2.空气是不是化合物？填表：P75表3－5
太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还有碳、氮、氧和多种金属元素。小王：真是不明白，又没人上过太阳，怎么人们会知道太阳上有什么元素呀？太阳离地球这么远，阳光照在脸上还这么温暖，太阳上“烧”的是什么东西？小李：回家后上网查一下啦。
人体需要量较大的元素：O、C、H、N、Ca、P、S、K　等人体需要的微量元素：铁（Fe）、铜（Cu）、锰（Mn）、锌（Zn）、钴（C）、碘（I）等
缺钙－－骨质疏松、畸形、佝偻病；缺锌－－儿童发育停滞、智力低下、严重时会得侏儒症；缺钴、铁－－贫血症；缺碘－－甲状腺疾病。钙过量－－白内障、动脉硬化硒(Se)－－微量可以防癌，过量则会致癌。
青少年一定要正常饮食，要保证人体必须元素的摄入。偏食会导致人体摄入的某些元素含量失衡。
1、在某药瓶的标签上对所含的成分有如下说明：每100g药片中含碘15g，铁1.2g，镁6.5g，锌0.15g，锰0.1g。你认为上述成分是指分子、原子还是指元素？2、Prasad在上世纪60年代初的一篇报道中写到：在伊朗锡拉兹地区发现了一个村落，该村大多数人生长发育迟缓、身材矮小、智力低下；粗糙而干燥的皮肤、嗜睡且有食土癖(几乎每天吃1磅土)。此病被称为伊朗村病，你觉得该村人得此病的原因是什么？
3、小明平时很挑食，这也不吃那也不吃，身体很瘦弱，常年脸色苍白。一天早晨在上学的路上不小心摔了一跤，看上去好象摔的不是太重，却造成腿部骨折。请你帮小明一起分析：他可能体内缺少什么元素？你建议他应该多吃些什么？4、上个世纪，我国内地很多地方的人都患了一种叫“大脖子病”的特殊疾病。医学专家们调查研究发现，沿海地区患此病的人数量极少。你知道这是为什么吗？为了预防这种疾病，你知道现在人们通常是怎么做的吗？
5、某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此可以得出该物质组成中一定含有 元素，可能含有 元素。6、结合今天学习的内容，回家后请同学们以今天查询的资料为线索，围绕“元素”为主题（具体标题自拟）继续搜集、整理有关资料写一份档案材料（准备放入化学档案袋）。