人教部编版八年级上册第4课 洋务运动教学设计

这是一份人教部编版八年级上册第4课 洋务运动教学设计，共5页。教案主要包含了课标要求等内容，欢迎下载使用。

课题
第4课 洋务运动
课型
新课
课时序数
4
备课人
赵卫国
审核人
王生林
授课人
赵卫国
授课
日期
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性。
教学内容分析：面对内忧外患，清政府掀起了一场旨在“自强”、“求富”的洋务运动，洋务运动开始了中国近代化的历程。
教
学
目
标
知识
与
技能
了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性。掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分）。综合理解本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。
过程
与
方法
让学生在阅读课文的基础上讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性。从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了。
情感 态度
价值观
我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能。
教学
重点
与
难点
重点
洋务运动
难点
对洋务运动的评价
媒 体教 具
课时
一课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
导入新课
组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：
1.鸦片战争和第二次鸦片战争中国失败的原因是什么？
（落后，经济、政治、军事上都落后于西方）
2.如何才能摆脱被外国列强欺辱的局面？
（唯有改革才能发展）
讲授新课
一、洋务运动的兴起（板书）
1.洋务派
开明的官员，主张利用西方先进技术、强兵富国，维护清朝的统治。
2.代表人物：（中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）
3.运动时间：19世纪60年代到90年代中期
4.内容：“自强”、“求富”。
了解李鸿章，对李鸿章进行简单的评价。
地主阶级，镇压太平天国和捻军，发展军事工业和民用工业，卖国贼。
二、创办近代军事和民用企业（板书）
1.第一阶段
时间：19世纪60年代起
口号：自强
发展的工业：军事工业
安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局
采取的措施：兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造。
2.第二阶段
时间：19世纪70年代起
口号：求富
发展的工业：民用工业
轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局。
采取的措施：开办民用工业，辅助军事工业。
了解洋务派的工业
三、建立新式海军（板书）
19世纪60年代起，组建新式洋枪队，采用西式练兵，武器和战术发生变化。
19世纪70年代起，进行海防建设，到80年代，初步建成南洋、北洋、和福建三支海军。1885年成立海军衙门统一协调指挥。
四、评价洋务运动
洋务运动是中国历史上第一次近代化的运动，经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业逐渐发展，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，内部的腐败和外国势力的挤压，洋务运动没有使中国走上富强的道路。
讨论：P22页的问题
反映的观点是什么？
国家腐败，练兵和海军都可以算是治表不治本，解决不了清朝的问题。
从根本上说是因为洋务派只靠引进西方的先进技术而不彻底的变革政治制度，是在“中学为体，西学为用”的指导思想下进行的，在当时的社会下不可能实现富国强兵的目的，注定要失败。
怎样看他的说法？
洋务运动制度方面的不足,洋务运动初期讲究“师夷长技以制夷”,大量引进西方先进技术设备,如购买战舰、用西方练兵之法训练士兵等,但制度却没有任何改变,只学皮毛,不学精华,但洋务运动也促进了中国近代的发展.
学生回答
学生阅读，自己总结。
学生通过对资料的阅读，简单评价李鸿章。
学生阅读，自己回答
阅读材料，了解洋务运动中的工业
板 书设 计
略
作业布置
配套练习
教 学反 思