八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元综述题及参考答案

这是一份八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元综述题及参考答案，共7页。主要包含了现实生活，网络生活等内容，欢迎下载使用。
eq \a\vs4\al(走进社会生活) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al(,,,,,丰富的社会生活, Ｆ,现实)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(我与社会\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(感受社会生活\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(社会生活的特点：绚丽多彩,关注社区治理、关心国家发展)),个人与社会的关系\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中，我们具有不同的身份,人的成长是不断社会化的过程,人的生存和发展离不开社会，要从社会中获得物质支持和,精神滋养)))),养成亲社会行为\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(亲社会行为的含义、表现,亲社会行为养成的意义,青少年如何养成亲社会行为)))),,,, 虚拟, Ｆ,,,网络生活新空间,,,,\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(正确认识网络\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(积极影响\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(让信息传递和交流变得方便迅捷,促进人际交往,让生活更加便利和丰富多彩))丰富人们生活,\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(为经济发展注入新的活力,促进民主政治的进步,为文化传播和科技创新搭建新平台))推动社会进步)),消极影响\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(网络信息良莠不齐,沉迷于网络，影响学习、工作和生活,个人隐私容易被侵犯))双刃剑)),合理利用网络\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我,要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息,恪守道德、遵守法律))理性参与,\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(充分利用网络平台为社会发展建言献策,在网上传播正能量))传播正能量))))))
一、现实生活
1．个人与社会的关系：
(1)社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系。
(2)个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。
(3)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
【关联考点勾连】集体生活成就我：可培养负责任、人际交往的态度和能力。
2．社会对个人成长的作用：
(1)人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为合格的社会成员。
(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3．要养成亲社会行为的原因：
(1)我们青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4．如何养成亲社会行为(做法或具体要求)：
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2)在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【关联考点勾连】本书第七课“服务社会”要求：需要担当责任，需要积极参加社会公益活动，需要热爱劳动和爱岗敬业。
二、网络生活
(一)网络是把双刃剑
1．网络的积极影响：
(1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)网络推动社会进步。①网络为经济发展注入了新的活力，促进了各种资源的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络促进了民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
2．网络的消极作用：
(1)警惕网络陷阱——①网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③网络生活中，个人隐私容易被侵犯。
(2)沉迷网络的影响——①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。②碎片化信息影响人们思考的深度。③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
(二)合理利用网络
1．理性参与网络生活：
(1)要求：①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②使用网络要节制。要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”；③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
(2)意义：有利于自身健康成长；有利于营造良好的网络环境。
2．利用网络为社会做贡献：
(1)要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
(2)要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
【关联考点勾连】慎重结交网友：要学会理性辨别、慎重选择，要有自我保护意识。
误区一：我们中学生生活在校园里，与社会的关系不大。
剖析：(1)个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系。这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。校园也是社会的一部分。(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们要学会感受丰富多彩的社会生活，主动关心社会，积极融入社会、奉献社会。
误区二：网络是自由的天堂，在网络上想说什么就说什么。
剖析：(1)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。(2)但是，在网络交往中我们不能为所欲为，要遵守相应的道德和法律。我们只有自觉遵守道德和法律，才能做负责的网络参与者，网络自由也才能得到充分保障。
误区三：网络有陷阱，我们应远离网络。
剖析：这种观点是错误的。网络对于我们来说，有利也有弊。
(1)网络有利。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。同时，网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。
(2)网络有弊。网络信息良莠不齐，充斥着一些虚假的、不良的信息，沉迷于网络，会影响我们的学习、工作和生活，同时，个人隐私也容易被侵犯，给我们造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
(3)只看到网络的利，会导致我们沉迷于网络，影响我们的身心健康；只看到网络的弊，可能导致我们无法合理地利用网络。因此，我们要全面、辩证地认识网络的双重影响。