美术三年级上册第7课 有趣的图形教学设计及反思

这是一份美术三年级上册第7课 有趣的图形教学设计及反思，共4页。教案主要包含了激趣导入，看图感知，观察分析，巩固知识，创作表现，评价交流，拓展等内容，欢迎下载使用。

1、能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物 , 了解动物的外形特征。
2、能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形 , 抓住动物的特征进行添画。
3、能体验从整体到局部的观察方法 , 养成概括细心观察的好习惯。
教学重点 :概括出动物的外形并能抓住动物的特征进行添画。
教学难点 :概括出动物的外形。
教学过程：
一、激趣导入：
猜谜语：
非洲草原常出没，
颈上鬃毛密又多，
吼叫起来显威风，
百兽听了打哆嗦。 （打一动物）
生：狮子——雄狮
师：同学们倒数十个数，老师能在10秒钟内画出这头雄狮，注意看老师的巧妙办法。计时开始！
生：老师的办法是先画一个方形，又画了一个圆形，然后添加五官，尾巴还有腿，很快就画完了这头大狮子。
师总结：通过运用方形和圆形等基本形，可以帮助我们快速、准确的画好动物。今天我们一起学习这种巧妙办法。
板书课题：方方圆圆
让我们一起走进方方圆圆的世界。
二、看图感知、概括外形：
1. 认识方形、圆形，找到各自的特点。
生：方形有角，圆形圆溜溜的没有角。
2. 仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形概括的动物。
图片展示，发现方形和圆形概括的动物。
师：方方圆圆的好朋友可多了，你能找出外形和他们近似的动物吗？
说说你在生活中见到的动物，还有哪些的外形分别近似于方形或圆形？
生：（七星瓢虫、刺猬等的外形和圆形相似；牛羊等的外形和方形相似）
儿歌总结，加深认识：
方法之一： （学生齐读儿歌）
动物外形有轮廓，
方形圆形来概括，
仔细观察再下笔，
抓住重点不出错。
三、观察分析、掌握方法：
1. 看局部猜动物，了解动物的基本特征。动物们都有自己的典型特征，请猜猜这些图片分别是哪些动物的局部？
师总结：只要抓住动物特征，才能准确的表现动物。
2. 一起学习画家的表现方法：
欣赏黄永玉的国画《羊》和《蜗牛》得出结论：画动物时，在概括的外形上添加动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。
3. 对比观察：欣赏黄永玉《乌龟》，与真实乌龟进行对比，你能找找画与真实动物的相同于不同之处吗？原来在绘画的时候，动物的特征可以有所取舍。
4. 讨论一下：动物的哪些特征必须添画，哪些特征可以省略？
儿歌总结：
方法之二：（学生齐读儿歌）
典型特征抓准确，
其他细节可省略，
大胆夸张更生动，
画好动物最出色。
5、小组讨论：你见过的动物，还有哪些动物的外形分别近似于方形、圆形？
这些动物又有着什么样的典型特征呢？
两分钟讨论时间——开始！
6、小组汇报。
四、巩固知识、方法讲解：
1. 师示范步骤：
ａ、用几何形概括动物的外形，并画下来。（板书：抓外形）
ｂ、添加动物们的典型特征。 （板书：添特征）
ｃ、调整完成。
2.优秀示范作品欣赏，注意强调画面构成的合理性。
五、创作表现：
作业：你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用加或减的方法，夸张，概括地将他们描画下来吧！注意要画出动物的特征。
六、评价交流：
自评：说一说自己的作品中，你认为最成功部分是哪里？
他评：你认为谁的作品最优秀，说说理由。
通过本节课学习，你有哪些收获？
七、拓展：
图片展出老虎的民间工艺品；组合的学生作品的装饰画，鼓励学生勤于动手，用自己的双手和智慧装扮我们的生活，做生活中的有心人！