湘美版二年级上册第10课 小蝌蚪教案设计

这是一份湘美版二年级上册第10课 小蝌蚪教案设计，共4页。教案主要包含了儿歌激趣，导入课题，读儿歌，动一动，学一学，听故事，想一想，说一说，画一画，作业展示，评价延伸等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1．能认识了解小动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现;能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
2．能根据特定情境推理思考，在绘画中自如地表达怀的想象，养成良好的思维习惯。
3．能增强热爱生活的情感和环境保护的意识。
教学过程
一、儿歌激趣，导入课题。
1．课件出示《小蝌蚪》的歌曲，请学生认真听儿歌里唱的是什么？
（生回答后师板书课题）
2．我们课本上也有关于小蝌蚪的儿歌，我们一起来读一读吧！
二、读儿歌，动一动，学一学。（课件出示儿歌“小蝌蚪”生跟读，齐读，师生一起做律动）
1．师小结：刚才我们不仅听了小蝌蚪的歌，并且读了小蝌蚪的儿歌，还做了律动，谁来告诉老师小蝌蚪长的什么样子？
2．谁能把它的样子画出来？（请生上台画）
3．师范画。 （拟人的蝌蚪）
学生试着画。（多鼓励学生）
过渡：现在老师想问问同学们，你们听过关于小蝌蚪的故事吗？……今天老师这里有一个关于小蝌蚪去旅行的故事，大家想听吗？
三、听故事，想一想，说一说。（课件出示课本图片）
1．师生动地讲述《小蝌蚪去旅行》的故事。
图（1.）池塘里住着一群可爱的小蝌蚪。一天早上，他们早早地起了床，在池塘里做体操，这时一只小蝌蚪说：“天气真好，空气又这么清新，不如我们一起去旅行吧。”听了这话，其他小蝌蚪都说：“好，好，好！我们一起出发吧！”
图（2.）充满惊喜的冒险之旅便开始了。一路上，他们碰到了小鱼姐姐，小虾哥哥，鲤鱼阿姨，乌龟大婶……还有还多好多新鲜的事物。
图（3.）他们可高兴啦！游啊游，游啊游……突然，“咚”地一声巨响，不知从哪扔下一颗石头……
图4.大家想一想：这时小蝌蚪们会有什么反应？它们的队伍发生了什么变化？
小蝌蚪们在旅行中还会遇到什么情况？
（看谁想象力最丰富，故事编得最好。）
2．讨论：
＊小组同学互相说一说自己特别的想法。
＊小组选代表发言，交流想象的结果。
过渡：大家想象的真有意思。老师这里有几个小朋友也想象了小蝌蚪在旅行中还会遇到的情况，并用各种绘画的方法把他画了出来。瞧！（出示课件，展示学生作品）
a．小蝌蚪们游啊游，游啊游！游到了小湖里，它们。
b．小蝌蚪们游啊游，游啊游！游到了荷花池里，有的，有的，还有的。
c．请生发言说一说从作品中你看到的内容。
（遇到了一张大网……玩耍，休息，聚餐……）
师小结：大家观察的真仔细，作品中小朋友的想象力真丰富，你也能将自己的想法像这些小朋友一样画出来吗？
四、画一画。
1．课件出示作业：想一想小蝌蚪在旅行中还会遇到什么情况？把自己的想法画下来。（要求：大胆想象，画有趣的蝌蚪组合，适当加入环境，背景。）
2．学生作业，师巡视个别指导。（播放《小蝌蚪》音乐。）
五、作业展示，评价延伸。
1.请先画好的同学上台展示自己的作品，并说说自己画的内容。
2.其他学生参与评价：你认为他的想法好吗？有什么特别之处？你喜欢他的画吗？
3.师对展示的作品，从故事情节，绘画表现等方面进行小结与肯定。
4.课堂小结：向学生介绍青蛙与蝌蚪的相关知识，渗透环保意识。
一只青蛙一天至少要吃五六十只害虫，一年至少要吃掉一万多只害虫。青蛙的宝宝小蝌蚪，也有吃害虫的本领，一只蝌蚪一天要吃掉一百多只孑孓（蚊子的幼虫）。因此，我们应当保护小蝌蚪，保护青蛙，和他们做好朋友。