小学数学人教版二年级上册不退位减教案

这是一份小学数学人教版二年级上册不退位减教案，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教法与学法， 教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第17、18 页例1及相应的“做一做”、练习三第1-3题。
【教学目标】
一、知识与技能
1、充分利用情境图上提供的素材激发学生爱国主义热情，真切地感受到我们祖国的伟大。
2、理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法。能正确地进行计算。
二、过程与方法
1、通过创设情境，引导学生从生活中发现数学问题，培养学生分析概括以及解决问 题的能力。
三、情感态度与价值观
1、在学习过程中，培养学生认真观察、细心的良好习惯，并对学生进行爱国主义教育。
【教学重点】
1、理解和掌握不退位减法的计算方法和算理。
2、探究并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
【教学难点】
理解和掌握不退位减法的计算方法和算理。
理解笔算中“对位”问题。
【教法与学法】
教法:演示法。
学法:小组研讨法。
【 教学准备】多媒体课件
【教学过程】
创设情境
多媒体播放北京2008 年奥运会影像资料，以及颁奖欢庆场面，激发学生热情，然 后出示第17 页情境图。
认真观察，思考：画面给我们提供哪些数学信息？
生1：中国比美国多多少枚金牌?
生2：美国比中国少多少枚金牌?
生3：美国比俄罗斯多几枚金牌?
……
今天我们就来学习：两位数减两位数（不退位减）。 板书课题
探究新知
（1）教学例1:36-23=
①小组讨论，说一说你是怎样算的。
②汇报交流。
③归纳算法。
A各小组代表上台板演。
B列竖式计算应注意什么?
(相同数位对齐，从个位减起) 学生齐读
反馈练习。
教材第18 独立完成后，指定2名学生交流计算过程和结果。
三、积累运用
集体完成练习三第1 题。
合作完成练习三第2题。
完成练习三第3题。
四、总结提升
用竖式计算两位数减两位数的不退位减法，要注意相同数位对齐，从个位减起。
【板书设计】
两位数减两位数(不退位减)
36-23=13
【课后反思】
整个流程衔接的不紧凑，知识点讲解过快且不够突出，而且没有按照从易到难的顺序，知识点混淆。习题没有紧扣知识点，虽然书写方法孩子已基本掌握，但拓展不够，没有做过多难点的延伸，之后会再次强调这一点，多做一些练习。在提问的时候没有做很好的引导。