苏少版二年级上册13 虾和蟹（一）教案设计

小学美术《虾和蟹》教学设计

一、激取导入

1、出示2只面包夹子，夹一夹提问，看到这两个工具让你想到了什么动物？

2、虾和蟹是我们餐桌上常见的美食，你仔细观察过它们么？今天我们要从绘画的角度重新认识它们，学习画画虾和蟹。

揭示课题：画画虾和蟹

二、对比分析初步尝试

1、仔细观察说一说在外形上它们有什么相似之处吗？

相似之处： 都有两只大钳子、八只脚。（每只脚都有三节组成，大钳子都由两节钳臂相连）。

 眼睛椭圆形有眼柄可以转动。

再仔细观察除颜色外，它们还有哪些不同之处： 螃蟹身体又圆又扁，虾的身体较长，一节一节的。

 虾有两条触须和一条扇形的尾巴、螃蟹没有触须，尾巴退化成“脐”在身体下面可根据脐分公母。

 虾的第三节腿尖是小钳子，螃蟹的腿的第三节是细而尖的爪勾。

2、通过对比分析我们知道了虾和蟹的外形特征，让你来画虾和蟹你会从哪里开始画起？

◎ 下面请你用2分钟的时间先从头身画起，然后画钳子、腿，最后画小细节，先整体后局部的画法，用黑水笔快速画出虾和蟹的形象，要画大一些。

（尝试画了画你觉得最难表现的是什么？下面我以龙虾为例给大家示范一下绘画过程。仔细看一看你觉得难画的地方，老师是怎样表现的？课件出示“蟹”的绘画步骤图。）

3、画不同角度的虾和蟹

图片出示一只‘正面的螃蟹’和‘一只侧面的龙虾’，画不同角度的虾和蟹，依旧从头眼画起表现它们的形象，特别注意螃蟹和虾脚部的遮挡关系。

三、对比欣赏学画卡通虾和蟹

1、下面让我们来欣赏在绘画大师笔下的虾和蟹。

 齐白石《水墨画虾和蟹》运用深浅浓淡的墨色变化，自然流畅的线条和简练细致的笔触，将虾和蟹的形象描绘得栩栩如生。

 水彩画《小龙虾》、铅笔素描《螃蟹》、油画《美味的虾和蟹》都是用写实的手法让的虾和蟹跃然于纸上。

2、老师要请同学们看一段视频，看完后告诉我，视频中的小虾小蟹与大师画的虾和蟹有什么不同？

 钳子和脚一节一节的形象被简化变形，用简单的线条表现。

（简化、变形）

 像人一样拥有了笑容，戴上了帽子，系上了领结，拿起了画笔画画，上课……。（拟人）

 眼睛被夸张画的大又亮，让它们的表情变得更加生动。（夸张）

3、运用夸张变形、简化拟人的方法，我们将虾和蟹的形象卡通化了，这样的虾和蟹你们还在哪见过？

 动画片、图画书中。卡通形象在设计时加入了我们的想象，画卡通虾和蟹时依旧从头身开始画起，我把螃蟹的身体设计成三角形，接下来怎么做才能将这个三角形设计成一只卡通螃蟹呢？谁来帮老师出出注意？

以      为例示范：添画上螃蟹最主要的特征两只大钳子，再添画上一个有趣可爱的表情，是不是很简单。

 只要你在设计时抓住虾蟹的主要特征，不论它们的身体形状如何变化，你都能将它们设计成有趣的卡通虾和蟹。

(PPT出示不同身体形状的添画）

特别提醒：当然还需要根据自己的喜好涂画上任何颜色。大胆的运用渐变色、对比色的搭配，让简单的卡通形象变得更加生动吸引人。

4、在这些有趣的造型中你最喜欢哪一个，说一说它什么地方吸引了你？

从表情、有趣的添画：螃蟹先生的胡须和一大一小的眼睛、

螃蟹守门员穿上鞋的脚以及怒目而视的表情、

龙虾妹妹的小辫子和可爱的表情、

龙虾武士的帽子和剑真的太酷了、

螃蟹厨师得意的笑牙都笑出来了……。

5、添画的表情一定要是笑眯眯的么？同一个形象可以根据不同的情境添画上不同的表情。

6、看了那么多的有趣的卡通形象，现在如果让你来设计卡通虾和蟹你想让它们在虾蟹王国中扮演什么样的角色，添画上什么装扮呢？

（厨师、老师、警察……。扮演什么样的角色，就给它添画上相应的装扮。）

7、设计一个场景，给画面添画上背景。运用颜色凸显虾和蟹的形象，也让画面内容变得更加丰富。

在黑板上出示范画：《我们去捉鱼》

四、学生作品欣赏 启发创意

1、我们今天仔细观察了虾和蟹的形象，学会了用写实和卡通画的方法表现虾和蟹，下面就让我们来欣赏同龄人的作品，希望对你接下来的作业创作有一些启发。

五、作业练习 画画虾和蟹

1、以《虾和蟹》为题画一幅画。

 可以直接画出它们的形象。

 也可以用简化拟人的方法，加入自己的想象把它们创作成有趣的卡通形象。

（给画面添画一个背景让作品内容更为丰富有趣，在前面小练笔的基础上继续完成，或重新构思表现。）

六、展示评价

1、学生将作品张贴到海洋背景上，提问：黑板上你最喜欢谁的作品，说一说原因？（互评）

2、向同学们介绍你画的虾和蟹。（自评）

3、学生完成作业时老师巡视指导，展评学生作业时总结性评价。

七、课后拓展 奇虾异蟹

1、你知道么，全世界有3000多种虾4700多种螃蟹，它们看起来有些相似，却又有着各自独特的外形、颜色和生活习性，下面就让我们来认识这些有趣的奇虾异蟹。（视频图片欣赏）

2、感兴趣的同学可以百度搜索‘奇虾异蟹’用我们今天学到的方法表现它们的形象。

课题设计：

板书设计：

作业展示设计：