美术四年级上册第10课 乘风破浪教学设计

这是一份美术四年级上册第10课 乘风破浪教学设计，共3页。教案主要包含了谜语导入，资料欣赏，探究学习，教师示范，探究画法，自主表现，对比评析等内容，欢迎下载使用。

1、收集船舶的图片资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。
2、能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船；制作一艘（木）船。
3、养成细心观察、精心绘画的习惯，培养不怕困难的探索精神。
教学重点与难点：
能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。
课前准备：
教师：课件、相关视频、图片等。
学生：纸、画笔等。
教学设计：
一、谜语导入。
1、观看谜语文字。
教师：个子像楼房，声音像汽笛。只在水里行，不在路上走。同学们你们来猜猜看，谜底是什么啊。生：船。教师：同学们真聪明，船大家有没有坐过呢，生回答。好，那么这节课让我们来画一画一艘属于自己的乘风破浪的船吧。
2、板书课题：乘风破浪。
二、资料欣赏，探究学习。
1、利用搜索图片认识船的种类、名称、用途。
教师提问：你见过船吗？你都见过什么样的船呢？它们叫什么名字呢？
学生回答。
教师总结：同学们真是见多识广，老师利用互联网搜集了各种各样的船，你想了解吗？咱们一起来看看，并且来找一找他们共同的结构特征。
2、了解船的主要组成：
船的结构组成：船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等，教师点船的各个部位，学生抢答。
3、再次欣赏船图片，了解各种不同类型的船的外形特点。
三、教师示范，探究画法。
1、教师选择一艘舰船模型进行示范描画。
2、学生仔细观察并思考：
(1)绘画作品是否画得像船模型?
(2)教师怎样刻画船的局部?
(3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?
3、师生讨论，总结绘画步骤：
（1）画出船体的基本形。
（2）画出船舱局部，要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。
（3）添画船帆、雷达等细节。
（4）勾线、涂色、调整。
四、自主表现。
1、提供作业方式：
（1）提供船模型，现场写生。
（2）提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。
2、作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来，抓住船的外形特征细致刻画。
3、学生绘画，教师巡视指点。
五、对比评析。
1、作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。
2、由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。