小学数学人教版二年级上册7的乘法口诀教案设计

这是一份小学数学人教版二年级上册7的乘法口诀教案设计，共3页。教案主要包含了引入，自主探究，创编口诀，找规律，记口诀，巩固练习，拓展运用，小结等内容，欢迎下载使用。
人教版二年级数学上册教科书第72——73页。
三维目标
知识与技能
初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算；能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。
过程与方法
经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。
3、情感、态度与价值观
通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。
教学过程
一、引入
师：你知道《静夜思》这首诗一共有多少个字吗 ？（学生说方法）
今天我们继续学习7的乘法口诀（板书），请同学们回忆一下1——6乘法口诀是怎么学的？
二、自主探究，创编口诀
1、谈话：老师给同学们带来了一样礼物（东方魔板——七巧板）。
“七巧板”是我国古代劳动人民发明的，距今已有4000多年的历史，它由七个小图形组成的，这七个神奇的图形在很多智慧人的手中变出了许多美丽的图案，到现在为止人们能拼出1600多种不同的图案。 看，这些都是我们同学的作品，猜猜都拼出了什么？（课件出示作品，学生猜一猜）今天就借助你们自己创造出来的七巧板拼图来学习7的乘法口诀。
2、提出合作要求 。
（1）四人为一组，看图后一起说出是几个几，合作完成分享单。
（2）填写完成后按顺序交流填写内容，相互确认是否正确，为班内汇报做准备。
3、教师展示正确口诀，增强学生的自信心。
（板书使用课件，让学生一目了然，同时体现了信息技术与课堂教学的整合。）
三、找规律，记口诀。
1、学生独立记口诀。
师：7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？你认为7的乘法口诀，哪几句最难记，你有什么好办法把它记住？
师：如果六七不知得多少？怎么办？谁能想个办法？
师：看来乘法口诀十分重要，赶紧花两分钟时间读一读、记一记。（学生开始记忆口诀）
2、熟记7的乘法口诀
师：都记熟了吗？我们来试试看，小朋友们面对面坐好，我们一边拍手一边背。
师：（单独抽一个小朋友）谁会背，敢不敢来试一试。你来吧！（老师抽学生背口诀）
3、游戏：（师生对口令）我说后半句，你们说前半句。
师：好，同桌两人也互相对对口令，开始吧！
4、学了乘法口诀，我们可以用它来进行计算。根据“一七得七”这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢？那根据其他几句口诀，又能算出哪些乘法算式的积呢？找出口诀的规律，并让学生说出具体方法，课件展示《西游记》中描写孙悟空的一段话，让学生对口诀三七二十一和七七四十九有更深的印象。
四、巩固练习，拓展运用。
举例：生活中哪些地方可以用到7的乘法口诀？
一个星期有几天？你能说出2个星期有几天吗？你是怎么想的？3个星期呢？4个星期呢
医生告诉我们：人每天要喝6杯水，一个星期要喝几杯水？
五、小结。
这节课你开心吗？最开心的是什么？还想说些什么？
板书设计
7的乘法口诀
1×7＝7 一七（得七） 7×1＝7
2×7＝14 二七(十四) 7×2＝14
3×7＝21 三七(二十一) 7×3＝21
4×7＝28 四七(二十八) 7×4＝28
5×7＝35 五七(三十五) 7×5＝35
6×7＝42 六七(四十二) 7×6＝42
7×7＝49 七七(四十九)