北师大版二年级上册花园教案设计

花园

教学目标
　　1、结合具体情境体会“倍”的含义，进一步理解倍数关系的应用题．
　　2、培养学生分析、解决问题的能力．
 

教具准备

挂图
 

教学过程
一、出示挂图，谈话引入：
　　今天，老师给大家带来一幅美丽的花园图，请你仔细观察图，讲给大家听．【出示《花园》插图1】
 

二、玩中学
1、说一说．
（1）请你仔细观察图，你能提出哪些数学问题呢？说给你的同桌听．
（2）指名汇报，教师根据学生的汇报板书问题．
 

2、算一算．
（1）让学生根据教师的板书，在练习本上列式计算，独立解答问题．
（2）组织学生交流汇报，同时让学生说一说自己的想法．

[设计意图：让学生仔细观察图画，理解图意，自己去发现问题．鼓励学生积极思考，根据图中的数学信息，提出各种问题，从中培养学生分析、判断的能力．]
 

3、教师小结．
观察一幅图时，我们要从多角度去发现问题，找出数量之间的关系，正确理解题意，列

出算式解决问题．
 

三、学中做．
1、（1）圈一圈．

☆☆☆☆

○○○○○○○○○○○○○○○○
○的个数是☆的□倍．　　□○□＝□

（2）的个数是的2倍，请你画出．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

有□个．　　□○□＝□（个）

让学生先弄清题意，再动手圈一圈、画一画，并正确填写算式，然后互相交流想法．

2、估一估，量一量

红绳　

黑绳　

红绳的长度是黑绳的□．　　□○□＝□

要求学生先估一估，再量一量，然后填一填，找出答案．

3、数一数

　
学生先数一数，再说一说书中的问题．
组织交流时，注意学生的思路不同，只要正确的，都要加以鼓励．
 

3、说一说谁的只数是谁的几倍，并列出算式．

可以采用以小组为单位进行提问题比赛，更充分地调动学生的积极性．

[设计意图：变换多种形式的练习，进一步体会理解倍数关系的应用题，提高学生解决实际问题能力．]
 

四、做中得．
实践活动：找一找生活中哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说．