小学7 青蛙写诗教案

这是一份小学7 青蛙写诗教案，共4页。教案主要包含了儿歌激趣，强化认识，随堂练习 巩固知识等内容，欢迎下载使用。
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级（上）
教材版本
人教版(部编版）
课题名称
.青蛙写诗 借助具体事物认识逗号和句号
教学目标
认识逗号和句号并正确使用标点符号
重难点分析
重点分析
学会划分句子的停顿是正确使用标点符号的基础，学会了正确使用标点符号会为我们的写作加分，更好的表达情感。
难点分析
在语句中各种停顿，都用什么标点符号。
教学方法
1:通过图文结合的方法学习逗号和句号的正确使用方法。
2：讲授法，练习法。
教学环节
教学过程
导入
小朋友们，在神秘的标点符号王国里，住着许多有魔力的标点小精灵，它们最喜欢和爱学习的小朋友打交道了，想不想认识它们？
生：想！
师：那就让我们一起来认识一下它们吧！瞧，有两位位小精灵来到我们的身边了，要和大家交朋友呢，它们分别是：逗号，句号。快来听听它们的自我介绍吧！（伴随声音，出示关于课题的PPT）
生：观看视频。
师：让我们一起来喊喊它们的名字！
生：逗号 句号。
知识讲解
（难点突破）
一．创设情境，初识标点
（音乐背景响起）
1、认识小逗号。
师：我们先来认识一下小逗号，快听听它想和大家说什么。（出示关于逗号的课件）
小逗号：小朋友们好！一点加一撇，好像小蝌蚪，我就是逗号，别看我个子小，作用可大了句子中间的停顿全靠我。要是没有我把句子分开，人们一口气读下去怎么受得了。逗号，表示一句话中间较小的停顿。
生：小逗号，你好！
生：一点加一撇，好像小蝌蚪，就是逗号。
2、认识小句号。
师：再来认认小句号，同学们听一听，看它是怎么介绍自己的。（出示关于句号的课件）
句号：画个小圆圈，好像小皮球。我就是句号，有我就表示一句话说完。如果没有我，一篇文章就永远无法结束，而且文章的意思也不清楚楚，所以我蛮重要！句号，表示一句话完了之后的停顿。
生：句号，你好！
生：画个小圆圈，好像小皮球，就是小句号。
二、儿歌激趣，强化认识
师：小朋友们，为了牢牢记住这些标点符号，我还编成了好听的儿歌呢！ 让我们跟着课件一起唱一唱。（出示关于儿歌的课件）
中间要停顿，圆点下带尖（，逗号）
一句话说完，画个小圆圈（。句号）
平时多练习，标点不再难。
课堂练习
（难点巩固）
三、随堂练习 巩固知识
师：同学们，今天我们认识了这么多的标点小精灵，你是否和它们成功的交了朋友，很熟悉它了么？让我们一起来试一试
生：好！
（出示巩固练习课件）
生：下面我们就尝试着用你学到的知识，把标点符号送回家吧。
1: 春风吹绿了小草（，）吹开了杏花 （。）
2: 青蛙从冬眠中醒来（，）燕子也从南方飞回来了（。）
师：怎么样，你把标点小精灵送回家了吗？谁来说说你是怎么送的？
生：说答案。
小结
小朋友们，相信通过这节课的学习，你一定认识了这些奇妙的标点小精灵吧！ 在奇妙的标点符号王国里，还有许许多的知识等着我们去探索呢，让我们继续努力吧！再见！