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    五年级下册口语交际:我们都来讲笑话课文配套课件ppt

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    这是一份五年级下册口语交际:我们都来讲笑话课文配套课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了学习目标,口语交际,笑话讲解,笑话以及特点,趣味联系,读一读,绕口令,大家谈一谈,你的笑话从哪儿来,怎样讲笑话等内容,欢迎下载使用。

    1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点)2.了解笑话的特点,初步学习讲笑话。(重点)3.体会笑话的价值,尝试运用讲笑话与他人沟通。(难点)
    同学们,你们喜欢听笑话吗?下面我们一起来听一则笑话,可乐一下。西天取经,六耳猕猴混了进来,真假美猴王只有唐僧能分辨出来。 唐僧说:“为师想吃桃子。” 两猴犹豫了一下,都变成了桃子。 突然唐僧大喊:“八戒,给我拿下那只猕猴桃!” 
    我们都来讲笑话交际内容 收集各种笑话,从中选择两三个你觉得特别精彩的,给大家讲一讲。
    笑话:引人发笑的小故事。特点:一般比较短小,通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式,所以才会引人发笑。
    优秀的笑话,含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧,不仅可以帮助我们排遣愁绪,开朗心智,还可以帮助我们学习更好地做人。
    g——高贵 骨干 感官 公关 观光 梗概k——慷慨 困苦 克扣 看客 旷课 苦口h——悔恨 挥毫 横祸 合欢 豪华 含糊
    哥挎瓜筐哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐扣哥怪狗。
    可以从书籍、报刊、网络上来,也可以从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话,要选择内容健康向上、新奇的笑话。
    1.要把笑话内容熟记下来。2.尽量表现出笑话中人物的神情和语气。3.要沉住气,自己不要笑场。4.克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
    一天上语文课,老师让用“的、地、得”三个字造句。结果班上的一个同学自告奋勇地起来说了“妈妈说我们家的地得拖了!”
    一个小学生的父亲警告他说:如果考试成绩没有超过60分,准有人挨巴掌!到了学校,小学生忧心忡忡地找来老师,并对老师说:“不是我吓唬您啊!我爸爸说了,如果我再不及格准有人挨巴掌!”
    考场上,一女生说:“老师,太热了,风扇都没风!” 谁料老师说:“别急,等会儿看到试卷你就心凉了……”
    早上骑电车送侄子去上学,半路车快没电了,我对着电车抱怨道:“关键时刻掉链子,以后怎么让我能靠得住你?”说完,后座的侄子委屈地对我说:“姑姑是你催得太紧了,我忘了拿书包,咱再回去一趟吧!”
    口语交际 我们都来讲笑话找:网络 报刊 书籍选:新奇 健康向上讲:熟记 不笑场 无坏习惯 有表现力 突出笑点
    评一评:上台表演,师生共同评议。看看谁讲的笑话最可乐。
    《爱的教育》,意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作,是一本日记体的小说,写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活,期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”,还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。
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