小学科学教科版三年级上册6、金鱼教案及反思

                6、金 鱼

教学内容：

教科版小学《科学》三年级上册第二单元《动物》中的第6课《金鱼》。

教学目标：

1、知道鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征；了解金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸；懂得金鱼和蚂蚁具有相同的生命体特征。

2、能用实验的方法来证明自己的猜想，继续利用维恩图比较动物的相同和不同。

3、培养喜爱小动物的感情和用实验证据证明猜想的态度。

教学重点

   了解金鱼的外形和运动特点。

教学难点

   通过观察实验，知道鱼是用腮呼吸。

教学准备：

每组：2-3条金鱼装在玻璃缸里，1支滴管、少许用食用色素调制的红水和鱼食。

教学过程：

一、激趣导入，引发新知

1.播放视频：老师请同学们观赏一段视频，注意观察视频中有哪些生物？

2.揭示课题。（板书：金鱼）

二、观察认识金鱼的外形和运动

1.播放金鱼图片，提出问题：看到这么多漂亮的、活灵活现的金鱼，你们想知道金鱼哪些方面？

2.观察、了解金鱼的外形和运动。

请同学们认真观察并思考：金鱼的身体是怎样的？它身上长着什么？它又是怎样运动的？

提出观察要求：

（1）观察要按一定顺序进行，从整体到局部，从头到尾仔细地观察。

（2）一边观察一边把金鱼的外形画下来。

（3）要静静地观察，不打扰金鱼的活动，不伤害鱼体。

3.学生分组观察记录，然后汇报、交流。

4.小结。

三、观察金鱼捕食和排泄

1.谈话，提出问题：金鱼有了独特的结构能让自己在水中自由自在的游动，但想要健康的生活下去，还需要哪些条件呢？至于它的吃食与排泄到底是怎样呢？

 2.边给金鱼喂食，边仔细观察，并思考：

①金鱼是怎样吃食的？（注意观察鱼嘴的动作）

②鱼缸里有金鱼的粪便吗？它们的粪便是从哪里排出来的？是什么样的？

3.汇报、交流。

4、小结：原来金鱼跟其它动物一样，会进食也会有粪便排出体外的。

四、观察实验、探究金鱼呼吸

1.数数，猜猜。

数一数：鱼嘴和鱼鳃一分钟开合几次？

猜一猜：金鱼的嘴一直在动，它是不是不断地喝水，会胀破肚子吗？

2.播放演示实验视频，要求同学认真观看，仔细听，学习实验方法。

3.提出要求：①由组长操作，其他同学安静地观察；②用滴管吸上红水；③把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面挤出红水，注意观察红水流向。

4.分组实验，然后汇报交流。

5.小结：金鱼嘴不停的吞咽主要是在吸收水中的氧气进行呼吸，当水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸，而体内的废气就会随着水排出体外。

五、比较金鱼、蚂蚁的异同点。

1.交流、小结金鱼的特点：通过今天的学习你们知道金鱼有哪些特点？

2.回忆蚂蚁的特点。

3.比较金鱼和蚂蚁异同点，用维恩图表示。

六、总结与拓展

每一种动物都生长在一定的环境里，会运动，要进行呼吸、进食和排泄，这是生命体的基本特征。关于金鱼的知识还有很多，我们把金鱼缸放在教室的一个角落里，大家要好好地照顾它们，利用课余时间继续观察、继续研究，去发现更多生命体的奥秘！