初中生物北师大版七年级上册第1节 细胞分化形成组织教学设计及反思

4-1细胞分化形成组织

一、         教学目标：

知识目标：识别人体的四种基本组织，描述其特点及功能。

能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。

情感态度价值观：形成结构与功能高度相适应的概念。

二、         教学重点：

1. 细胞分化的概念。
2. 四种基本组织的结构与功能。

三、         教学难点：

关于四种组织中的相关概念。例如：肌腱、组织、骨骼肌等等。

四、         教学准备：

1. 收集与人和动物体四种基本组织相关的信息，包括文字、图片、视频等素材。
2. 制作教学授课课件。

五、         教学方法和过程：

（一）            知识回顾

1. 细胞的体积为什么这么小？（有利于进行物质交换）
2. 动物细胞的分裂有何特点？

（先是细胞核一分为二，细胞的体积逐渐增大，细胞膜从四周逐渐向内凹陷，最终使细胞质一分为二，形成两个子细胞。）

3. 植物细胞的分裂有何特点？

（当细胞核分裂为两个新的细胞核后，在两个新的细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁，从而使一个植物细胞分裂成为两个新细胞。）

4. 分裂过程中遗传物质如何变化？

（细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新的细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。）

（二）            新课学习

1. 章节结构简介

【过渡】：大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体生命活动的单位。在多细胞生物中，细胞是怎样构成结构功能极其复杂的生物体呢？今天我们教大家用一种新的方法——类比法，学生如何构成学校呢？

学生    小组   班级    年级    学校

【简介】：细胞    组织    器官    系统    动物体

                                 植物体

2. 细胞分化

【引】：上节课我们学习了细胞分裂，大家还记得细胞分裂会有什么结果吗？（使细胞数量增多。）许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵由精子和卵细胞融合而成，经过细胞的不断分裂形成许多形态相似、结构和功能相同的新细胞。

①    【播放细胞分裂的动画】：处理为学生观察自己总结回顾细胞分裂的特点。

【引】：如何才能形成不一样的细胞呢？

②    细胞分化：

【播放动画】：细胞分化形成了肌肉细胞进而形成了肌肉组织。

【概念】：在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞。

【图片】：受精卵经分裂后形成了形态、结构、功能类似的细胞，进一步经过细胞分化形成了如下细胞：结缔组织细胞、骨细胞、肌肉细胞、皮肤细胞、神经细胞、腺细胞、红细胞、白细胞。

③    组织：

【过渡】：在这幅图片中有一个大家不熟悉的关键词：“组织，”什么是组织？组织又是如何形成的呢？

【播放视频】：组织的形成。

【概念】：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。

【强调】：形成组织的三个关键点：形态相似；结构、功能相同；细胞群。

④    人和动物具有四种基本组织

【过渡】：那么人和动物体内有哪些基本组织呢？一起来看。

【简介】：人和动物具有四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

【上皮组织】：

分布：体表和管腔内表面。

特点：细胞排列紧密，细胞间质少。

功能：保护、分泌等功能。

【结缔功能】：

分布：广泛

特点：细胞间隙大，细胞间质多

功能：支持、连接、保护、营养等

【肌肉组织】：

分布：骨骼、心脏等

特点：附着在骨骼、胃、肠等器官壁、心脏壁上。

功能：收缩、舒张引起运动。

【神经组织】：

分布：脑、脊髓

特点：由神经细胞组成

功能：接受刺激、产生并传导兴奋。

【表格小结】：

（三）            课堂小结

（四）            课堂练习

六、         板书设计

4-1 细胞分化形成组织（1）

1. 细胞分化
2. 组织：形态相似；结构、功能相同；细胞群。
3. 人和动物具有四种基本组织

上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织