语文高考 古诗中的点染课件PPT

这是一份语文高考 古诗中的点染课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了点染手法的来历，诗歌中的点染手法，韦应物的《闻雁》，《碛中作》岑参，《天净沙·秋思》，先染后点，点多染少，巩固演练等内容，欢迎下载使用。

点染是绘画中常用的手法。画家挥毫作画，有时用点，有时渲染。两法交互使用，画出一幅幅意境优美的画图。
点与染，这种绘画技巧，被我国古代许多诗人自觉或不自觉地运用到诗词创作中来。
三、点染手法——【一】先点后染
“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这里的“点”是“去去”，点出离别之情，远而又远，然而这“去去”的具体情状又怎样呢?”染”是用“千里烟波”、“暮霭沉沉”、“楚天阔”这三种景物来渲染。衬托出“去去”的山高水长和离情的深沉凝重。
“多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节” ；“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。” 上两句“点” 出离别冷落，“今宵”二句乃就上两句意染之。
“故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”这里“归思”是点。用“秋雨”、“雁声”来烘托来染。
“今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”先点明无处投宿，再用“平沙万里”来渲染，这样，诗的意境全出来了。
三、点染手法——【二】先染后点
[正宫][端正好]， “碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”（语文读本4第1页）前面几句是染，后面“都是离人泪”是点。
李清照的《声声慢》就用了“乍暖还寒”、“三杯两盏淡酒”、“晚来风急”、“雁过也”、“满地黄花”、“梧桐更兼细雨”来渲染伤心的心绪，最后用“这次第，怎一个愁字了得”点出自己“愁”的主旨。
马致远的名曲《天净沙·秋思》，先写秋景“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，” 刻意渲染旅途黄昏萧条、寂寞、悲凉，结句 “断肠人在天涯”。为“ 点”睛之笔。凸现了客居异乡的游子日暮途穷、离愁肠断的心境。
三、点染手法——【二】先点后染再点
钱塘湖春行》中首句 “孤山寺北贾亭西”点明春 行的最初的立足点。接着 就转入西湖初春景色的铺 叙、渲染：“水面初平云 脚低”从总体方面（春水 和云气）一展西湖的春 容；颔联“几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥”， 诗人选择早莺和新燕渲 染西湖初春的盎然生机； 颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”则从植物方面（花和草）渲染西湖初春的美丽迷人景色。诗人对这些景物的描写烘托出游人春行的欢快心情。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”点明作者的足迹已经转到了“白沙堤”。
综上所述，点染手法包含“点”与“染”，是辩证对立统一的两方面。“点”，指的是画龙点睛的主句(或中心词)。它在适当的地方(或开头。或结尾)点明诗的旨意。“染”，是用意象来烘托渲染。点，如同中锋突破；染，好比侧翼包抄。点与染结合运用。可以创造出优美的意境，抒发强烈的感情。这二者相互配合，造成强大攻势，给读者留下深刻印象。
三、点染手法——归纳总结
   如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。　　翠屏金屈曲，醉入花丛宿。此度见花枝，白头誓不归。 （韦庄《菩萨蛮》）
   上片“如今”一句为点，是概说；以下五句围绕“江南乐”一气渲染，极写当年乐事，字句间浸染无限追怀感慨。
重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。　　 原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！（贺铸《半死桐》）
上片前两句点明悼亡的题旨，抒发物是人非的深悲巨痛；然后又以半死梧桐、失伴鸳鸯这两个具有象征性的意象作烘染。点笔抒情，染笔状物，前后呼应。
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。　　雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。（苏轼《浣溪沙》）
上片“细雨”、“淡烟”二句是染，“入淮”句是点。下片“雪沫”、“蓼茸”二句为染，“人间”句是点。那浮着细小泡沫的乳白色香茶与蓼芽蒿笋罗列的碧绿春盘，都洋溢着浓浓的生活气息，由此引出末句饱含情味与人生哲理的感慨：“人间有味是清欢”。
愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。　　小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草，数竿修竹，几叶芭蕉。（石孝友《眼儿媚》）
开篇的“愁”字与第三句的“别来”二字，已点出离愁主旨。这五句是点染融合。下片前二句直接点明“相思”，之后三句以“萱草”、“修竹”、“芭蕉”三种物象来暗示内心难以排遣的愁绪。
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。　　碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)
[注释]⑴凌波：形容女子步态轻盈。三国魏曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”⑵芳尘去：指美人已去。⑶锦瑟华年：指美好的青春时期。锦瑟：饰有彩纹的瑟。唐李商隐《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”（4）冉冉：指云彩缓缓流动。蘅皋（hénggā）：长着香草的沼泽中的高地。（5）都几许：总计为多少。（6）一川：遍地，一片。
分析词中“点染”手法的运用。
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。　　 感风吟月多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更雕零。试灯无意思，踏雪没心情。（李清照的《临江仙》）
词的下片前三句点，后二句染。“感风吟月”三句慨叹往事如烟，抒发如今支离憔悴的感伤怀抱；末二句中“试灯”、“踏雪”是就“感风吟月”而染之，但“无意思”、“没心情”却又点明心情意绪，明显是点多染少。
浣溪沙纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗[1]，沉思往事立残阳。 被酒[2]莫惊春睡重，赌书[3]消得泼茶香，当时只道是寻常。 [注][1]疏窗：刻有花纹的窗户。[2]被酒：醉酒。[3]赌书：李清照《金石录后序》云：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起，甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷而志不屈。”此句以此典为喻说明往日与亡妻有着像李清照一样的美满的夫妻生活。
请从“点染”的角度简要分析这首词。